trastornos

Del aprendizaje
 ¿Qué es? .
Tener un trastorno del aprendizaje significa que un niño tiene
una dificultad en una o más áreas del aprendizaje, aun cuando
su motivación o inteligencia en general no estén afectadas
¿Qué
afectan?
Los trastornos del aprendizaje comunes afectan
las siguientes habilidades del niño:

• Leer
• Escribir
• Hacer ejercicios de matemática
• Usar o comprender el lenguaje
• Socializar
• Aprender otras habilidades que no incluyan palabras
 Causas
• Antecedentes familiares o
genética
• Riesgos en el nacimiento
o poco después
• Traumas Físicos
• Sustancias tóxicas
• Traumas emocionales
•
Caracterí
Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda
• Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado

sticas
• Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma
• Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado
• Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer
• Falta de coordinación al moverse
• Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar
• Dificultad para entender el concepto del tiempo
Ejemplos
Dislexia: dificultad con la lectura.
Discalculia: dificultad con las matemáticas.
Disgrafia: dificultad con la escritura
Tratamie
nto
Es necesario que un profesional de la salud realice una
evaluación si existen otras preocupaciones sobre el
comportamiento o las emociones del niño. Los padres,
proveedores de atención médica y la escuela pueden
trabajar en conjunto para encontrar la ayuda
profesional y el tratamiento correctos.
Colecció Nuevas
n tendencias
• Asesoramiento y pautas a la familia. El profesional de referencia del
niño acompaña a las familias ofreciéndoles pautas y herramientas
encaminadas a la mejora de las dificultades del niño

• Reeducaciones psicopedagógicas al niño o joven para mejorar su

rendimiento y adaptación escolar, mediante la enseñanza de actitudes y
estrategias de estudio basadas en los puntos fuertes y débiles de cada

• Trabajo coordinado con la escuela mediante asesoramiento y ayuda

a los maestros para que éstos realicen adaptaciones en el aula y
ayuden al niño a aumentar sus posibilidades de éxito y disminuir las
de fracaso

• Consulta y seguimiento psicológico.

• Consulta y seguimiento psiquiátrico

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 Conclusiones
Proyecto 1 Proyecto 2
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