DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA DE QUÍMICA-BIOLOGÍA Y

ANATOMÍA DESDE LA VIRTUALIDAD

 Conocimiento
Conocimiento Tecnológico
Tecnológico del contenido
Pedagógico

Conocimiento
Pedagógico
del Contenido
R: Trabajar colaborativamente
en tiempo real con otros
compañeros
M: Compartir con el Maestro
provee retroalimentación durante
la creación

A:Verificar la ortografía haciendo

uso del corrector de texto

S: Escribir el cuento en un
procesador de texto Google
Docs.
Mobbyt es una plataforma online que combina
un portal de videojuegos educativos con una
herramienta que permite a los usuarios crear
videojuegos de manera muy sencilla. ... En el
ecosistema Mobbyt, conviven usuarios,
creadores, desarrolladores y
organizaciones que comunican sus ideas
 La revista EDUTEKA (2004),
 las TICS (tecnología de la información y
documentación) se ha convertido en una herramienta
en la que los docentes pueden proporcionar un
aprendizaje constructivista y que se pueden acoplar
fácilmente

Representa una
oportunidad para el
docente estimular en el
alumno con tecnología
educativa, la
responsabilidad de
aprender por él mismo y
transferir su aprendizaje al
mundo real”
 Riesgo Costo cero de
cero repetición

Acceso permanente No genera

Auto-aprendizaje
desechos
Ausencia de contacto con La mayoría se encuentran
el material real en idioma ingles

Pueden estar disociados

No todos ofrecen un
de los contenidos
manejo intuitivo
curriculares
¿Qué es VLabQ? es un simulador
interactivo para prácticas de laboratorio
de Química, creado por Sibees Soft que
utiliza equipos y procedimientos
estándares para simular los procesos
que intervienen en un experimento o
práctica
Andrews Churches
2009
 El entorno de aprendizaje pasa de ser
un aula cerrada con pupitres y sillas a
uno generado por ordenador o vídeo
mucho más inmersivo cuyas
experiencias sensoriales se aproximan
enormemente a la realidad.
El aprendizaje inmersivo hace referencia a un aprendizaje
que utiliza y juega con la realidad virtual, la realidad
aumentada o el vídeo en 360°, una posibilidad real para
interaccionar con los contenidos que se pretenden
trabajar con los estudiantes a los alumnos
División Celular Mitótica 3D es un
recurso tecnológico educativo compuesto
por una aplicación móvil y una Guía de
Actividades, la cual orienta una
experiencia de aprendizaje apoyada con
realidad aumentada.
I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, CURRÍCULO E INNOVACIÓN

Utiliza la realidad aumentada, mejorando

de esta manera la conexión entre el mundo
real y los contenidos digitales, esta
característica permite al estudiante reforzar
el aprendizaje de los contenidos educativos
mediante su asociación con el mundo real.
 Plataforma
interactiva, para
desarrollar
actividades de
aprendizaje
gamificadas
Mobbyt es una plataforma online que combina
un portal de videojuegos educativos con una
herramienta que permite a los usuarios crear
videojuegos de manera muy sencilla. ... En el
ecosistema Mobbyt, conviven usuarios,
creadores, desarrolladores y
organizaciones que comunican sus ideas
 I CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, CURRÍCULO E INNOVACIÓN

HERRAMIENTAS PARA APRENDIZAJE ADAPTATIVO LESSON PLAN

Lugar Web para crear rutas, pistas, preguntas

que te permiten lograr un aprendizaje
personalizado en el cual cada alumno elige el
camino a seguir, lo que permite muchas más
posibilidades de control y evaluación.
Es un complemento de Google para compartir presentaciones
que le permiten a los estudiantes interactuar, Respondiendo
preguntas de diferente tipo.
Dibujando
Respondiendo de forma abierta
Preguntas de opción múltiple
Dibujando