FRASES CÉLEBRES

 No puedes convencer a un creyente de nada porque sus creencias no están basadas en

evidencia, están basadas en una enraizada necesidad de creer.
 En el mundo de la ciencia muchas veces se escuchan a científicos decir "mi teoría
estaba equivocada" (...) Sin embargo, no recuerdo la última vez que un político o
religioso dijese lo mismo.
 El estudio del Universo es un viaje para autodescubrirnos.
 La primera gran virtud del hombre fue la duda; y el primer gran defecto, la fe.
 En un lugar, algo increíble está esperando ser descubierto.
 Si alguien no está de acuerdo contigo, déjalo vivir. No encontrarás a nadie parecido
en cien mil millones de galaxias.
 El universo no está obligado a estar en perfecta armonía con la ambición humana.
 Vivimos en una sociedad exquisitamente dependiente de las ciencias y la tecnología,
en la cual prácticamente nadie sabe nada acerca de la ciencia o la tecnología.
 El universo no fue hecho a medida del hombre; tampoco le es hostil: es indiferente.
◦ TODAS SON DE CARL SAGAN
 La ciencia es el padre del conocimiento, pero las opiniones son las que engendran la ignorancia (Hipócrates)
 En cuestiones de ciencia, la autoridad de miles no vale más que el humilde razonamiento de un único individuo
(Galileo)
 La ciencia es el gran antídoto contra el veneno del entusiasmo y la superstición (Adam Smith)
 La ignorancia engendra más confianza de la que con frecuencia engendra el conocimiento: son aquellos que saben
poco, y no aquellos que saben mucho, los que afirman positivamente que tal o cual problema jamás podrá ser
resuelto por las ciencias (Darwin)
 La ciencia no sabe de países, porque el conocimiento le pertenece a la humanidad y es la antorcha que ilumina al
mundo. La ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de todo progreso (Louis Pausteur)
 Después de todo, ¿qué es un científico entonces? Es un hombre curioso que mira a través del ojo de una
cerradura, la cerradura de la naturaleza, tratando de saber qué es lo que sucede (Jaques Cousteau)
 La ciencia, muchacho, está hecha de errores, pero de errores útiles de cometer, pues poco a poco, conducen a la
verdad (Julio Verne)
 El científico no es aquella persona que da las respuestas correctas, sino aquél quien hace las preguntas correctas
(Cláude Levi Strausss)
 La religión es la cultura de la fe; la ciencia es la cultura de la duda (Feymann)
 La historia de las ciencias nos demuestra que las teorías son perecederas. Con cada nueva verdad revelada,
tenemos una mejor comprensión de la naturaleza y nuestras concepciones, y nuestros puntos de vista, se
modifican (Nicola Tesla)
 La ciencia es la clave de nuestro futuro y si tú no crees en la ciencia, entonces nos estás reteniendo a todos hacia
atrás (Bill Nye)
 La ciencia es básicamente la inoculación contra los charlatanes. Creer en la ciencia no es opcional. (Neil
deGrasse Tyson)
 LA CIENCIA MATA A LA PROPIA CIENCIA

• Los planes de estudio son un desastre.

• El sistema educativo es un caos:

Profesores hastiados

Objetivo:

Planes
anticuados
exámenes
SE ENSEÑA UNA CIENCIA MUERTA, SIN VIDA

 Vamos a intentar darle vida al conocimiento, al saber por saber (sin

objetivo más allá del placer del entendimiento)
 La Ciencia es curiosidad, es preguntarse por las cosas más obvias, por
las más absurdas, por las más inquietantes. Es preguntar.
 Esto nos llevará a una vida llena de personajes de la historia, algunos
muy conocidos y otros menos. Los iremos presentando en el
momento adecuado.
 Pero no pensemos que no existe una finalidad oculta en todo ello.

Sin duda éste es un viaje en el que descubriremos al electrón,

ese gran desconocido del que durante años hemos oído hablar pero
no sabemos nada de él, y que es el protagonista de nuestra próxima
historia de duración unos cuantos meses: la electricidad y la
electrónica.
 EMPECEMOS POR EL PRINCIPIO

Centrémonos en la Grecia clásica, una cultura que nos es muy cercana.

2.- Cuáles son los

1.- Comprender la naturaleza, la
agentes que hacen
composición y estructura de todo
que la materia
el universo, desde lo más pequeño
cambie; desvelar las
a lo más grande; entender de qué
fuerzas del universo.
está formado todo
Nos encontramos 700 años antes de Cristo y el pensamiento generalizado es el
siguiente:

Cada cosa que ocurre en el mundo es causada por un Dios

(Si hay una tormenta será Zeus, mar picado será Neptuno...)

Este pensamiento como

entenderéis evita que
podamos poner solución a
los problemas Si la culpa de una mala
cosecha es de un dios
enfadado ¿para qué
vamos a avanzar y buscar
mejoras de cultivo,
campo y tecnología? En
su lugar hacemos
ofrendas.
LOS NEOPENSADORES

TALES DE MILETO

ANAXIMENES

HERÁCLITO

EMPÉDOCLES

Los nuevos pensadores de la época ya no piensan en un Dios, sino que la

composición del universo y el origen del mismo estaba en el Agua (Tales de Mileto),
en el fuego (Heráclito) o en el Aire (Anaximenes). Posteriormente Empedocles en el
S V a.c. añade la tierra y los combina a todos
La conclusión griega
Así en entre el 600 y el 400 a. c pensaban que juntando en proporciones adecuadas
podríamos tener cualquier cosa. Así según los antiguos griegos si juntabas: dos
partes de tierra, dos de agua y, cuatro de fuego, tenías los huesos.

Puede parecer una tontería, pero esto nos lleva a mejorar.

Las cosas ya no aparecen o desaparecen por los dioses, si no que los elementos se
reordenan, uniéndose para formar componentes (cualquier cosa de la naturaleza).
Una forma más apropiada de entender la naturaleza.

Pero ¿cómo se crean o rompen las

uniones de esos componentes? Por
medio de fuerzas. Según los
griegos:
el amor y el odio
Evidentemente esto falla estrepitosamente pero dieron
grandes pasos en la comprensión de la naturaleza.

De hecho mencionan en sus escritos cosas como la

existencia del “apeiron”, un elemento neutro situado
entre dos opuestos (entre el frio y el calor, entre lo
húmedo y lo seco…) creando una perfecta simetría. En
nuestros días lo llamamos “vacío” y se sitúa entre la
materia y la antimateria
DEMÓCRITO
360 a.c.

Junta los cuatro elementos de Empédocles y dice

que la materia estaría formada por la combinación
de elementos pequeños e indivisibles de estas
cuatro especies a las que llamó ATOMOS (= lo
indivisible). Los átomos ni se crean ni se destruyen y
juntándolos en cantidades variadas dan lugar a toda
la diversidad de lo que vemos.

Sin embargo, en esa época era imposible observar los átomos. Son demasiado pequeños
para poder verlos. Y además su filosofía no fue apoyada por la gente de su tiempo, por lo
que cayó en el olvido.
ARISTÓTELES Y SUS
“RAZONAMIENTOS”

Unos 50 años después de las ideas de Demócrito, el

pensamiento científico recayó en manos de Aristóteles.
Filósofo y científico griego.

Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del

conocimiento que abordó. Es reconocido como el padre
fundador de la lógica y de la biología​

Algunas de sus ideas, que fueron novedosas

para la filosofía de su tiempo, hoy forman
parte del sentido común de muchas
personas.
 Lo que Aristóteles decía
era siempre verdad, sin
necesidad de justificarlo.

Pensaban que eso de Para Aristóteles y sus

experimentar era de discípulos bastaba con
perdedores y que ir en razonar para comprender
contra del pensamiento de el funcionamiento de la
Aristóteles era inapropiado naturaleza (Sin
comprobación de dicho
razonamiento)

Debido a esta forma de

analizar las cosas el
conocimiento se llenó de
errores que perduraron
durante siglos, sin que
nadie se atreviera a
rebatirlos.
 EL MÉTODO CIENTÍFICO

GALILEO GALILEI
(1564-1642) En el año 1604:

1. También se creía, respecto al movimiento de

caída libre, que el tiempo que tarda un
objeto en caer a lo largo de una distancia
depende de la masa del objeto.
2. Se creía con convicción que el espacio
recorrido en un movimiento de caída libre (o
lo que es lo mismo, dejar caer algo, como
una piedra) era lineal con el tiempo: si tarda
un segundo en recorrer un metro, tardará
dos segundos en recorrer dos metros.

Este era el razonamiento aristotélico (y no se discutía).

Con Galileo esto iba a cambiar.

 Experimento 1
Galileo subió a lo alto de la torre de Pisa
ante la atenta mirada de numeroso
público.

Su objetivo era acabar con una de las

creencias más extendidas en la época
sobre el movimiento.

En su mano tenía dos objetos similares: dos bolas de masa bien diferenciada
pero con igual tamaño y forma.

Levantó ambos en el aire (según la creencia establecida debería llegar antes al

suelo el objeto más pesado) y los dejó caer.

Ambos objetos cayeron aproximadamente a la vez.

De esta forma tan sencilla y elegante desmontó una creencia de más de 2000
años.
 Experimento 2
Trataba de demostrar que el espacio
recorrido en una caída libre no era lineal
con el tiempo.

En aquella época no había relojes de

precisión, así que midió el tiempo con
música y con un flujo continuo de agua
(dos métodos simultáneos) alcanzando
una precisión de 1/64 s
Preparó un plano suficientemente inclinado (listón de madera finamente
pulido) y una canica que caía por él (la caída libre es un caso límite de una
caída con inclinación). Así pudo medir sin problema el paso del tiempo.

El listón era medido por una regla con una precisión de 1mm

Realizó una y otra vez, de forma incansable, sus experimentos, hasta asegurarse
de que los resultados eran suficientemente precisos.

La distancia recorrida no variaba de

forma lineal con el tiempo, sino
cuadrática (e = 1/2gt2)
El cambio fundamental no solo estuvo en entender el
movimiento de una forma diferente, ni siquiera en cuestionarse
el conocimiento adquirido y retar por lo tanto al saber
establecido.

El verdadero cambio que introdujo y consolidó Galileo fue:

LA EXPERIMENTACIÓN

Galileo nos enseñó a dudar de cada cosa. La razón ya no

servía por sí misma, era necesario buscar una respuesta
preguntando al mundo natural, verdadero juez del conocimiento
sobre la naturaleza y sus leyes.

Hoy Galileo es honrado como uno de los más grandes científicos

de la historia y como un mártir de la ciencia en su lucha por
favorecer la razón y la experimentación contra el poder de la
Iglesia.

También es considerado el padre de la astronomía moderna, de la

física moderna y del método científico.
ISAAC NEWTON
(1642-1727)

Con Newton se establece definitivamente el método

científico (experimentación). Nace la FISICA CLÁSICA

Describe:

1. La ley de gravitación universal (ley de la

gravedad: cualesquiera dos objetos en el universo
se atraen, simplemente por existir. Más intensa es
la atracción cuanta más masa tienen, y más
pequeña será cuanto más lejos estén)

2. Las leyes de la mecánica clásica:

1ª Ley (Inercia): Todo cuerpo permanecerá en su estado de reposo o movimiento

uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado por fuerzas externas a cambiar su estado.

2ª Ley (Interacción): El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz externa y

ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.

3ª Ley (acción-reacción): Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria;
las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentidos opuestos
Newton no necesita a Dios para predecir los movimientos (el futuro).

Consiguió la primera gran unificación de la historia de la física: la mecánica

celeste y la mecánica terrestre . Unió y formuló todos los movimientos de los
planenas, satélites… y los ocurridos en la tierra, confirmando que eran los
mismos.

Ley de gravitación universal

Se establecieron cuatro postulados de las ciencias clásicas.

El primero es que el universo se comporta como una gran máquina en

un espacio y tiempo absolutos. Todos los fenómenos físicos podían
reducirse y comprenderse como movimientos más simples, producidos
por los pequeños engranajes de la máquina, aunque fuesen tan
pequeños que no se pudiesen ver.
En ese universo el nuevo oficio de Dios era el de Maestro Relojero, pero
un relojero retirado, pues una vez estaba todo en marcha, ya no tenía
función alguna.
¡Jubilaron a Dios!
Segundo: el universo es determinista. Si conocemos el estado de un
objeto en movimiento en un instante dado, podemos predecir su estado
futuro y pasado. Todo tiene una causa y un efecto, eso nadie lo
cuestionaba.
Tercero: la energía se explica mediante dos modelos físicos distintos: o
partículas (como diminutas bolas de billar) u ondas (como las olas de la
playa). Ambos modelos se excluyen entre sí. O bien eres partícula, o bien
onda.
Cuarto: la objetividad. Desde su altar de conocimiento, los científicos
podrían observar la naturaleza y estudiarla. Se partía de la certeza de que
existe una realidad única y objetiva ahí fuera. Lo que en filosofía se
entendía como materialismo.
JOHN DALTON
(1766-1844)

Año 1804 John Dalton, químico inglés (estudioso de los

problemas cromáticos de la visión o lo que es lo mismo el
Daltonismo) estudia la teoría atómica, intenta demostrar
lo que los griegos dijeron 2000 años antes: la existencia de
átomos.

Se percató de que los compuestos químicos están

formados por combinaciones de diferentes elementos. Así
el N, O, P y C se combinan entre sí para dar diferentes
compuestos y todo a través de elementos diminutos que
no se pueden romper: los átomos.
Todos los átomos de un mismo elemento son siempre iguales pero juntándolos
podemos formar cosas más grandes: los compuestos.

Es como las notas musicales, hay unas pocas que suenan siempre igual pero puedes
juntarlas para que suene Beethoven o la Macarena.

Así pues tenemos unos ladrillos básicos como las piezas de un Lego.

Dalton también calculo el peso atómico de los elementos conocidos que no eran
cuatro tal y como decían los griegos.
 DMITRI
IVANOVICH
MENDELEIEV
(1834-1907)

Crea la primera tabla periódica (1869): Coloca los

elementos conocidos hasta el momento según su
peso atómico y su valencia (propiedad que hace que
los átomos muestren unas propiedades químicas
determinadas). Dos átomos con la misma valencia
deben ir en la misma columna, si un átomo no
encaja en la columna que le toca, lo mueve a la
siguiente y deja un hueco, y ese hueco es un
elemento a descubrir.
Pero es más se podía predecir viscosidad, densidad, punto de ebullición… de
elementos que ni se conocían!!
Y así nació la tabla periódica de los elementos y, año a año se han ido rellenando
esos huecos hasta llegar a nuestros días.
Lo que descubrió Dalton no era el átomo indivisible de los griegos, dio con algo muy
pequeño que compone la materia pero…¿por qué tantos “átomos” distintos?
¿porqué tantos elementos? La búsqueda continuó y pronto se descubrió que los
átomos de Dalton estaban formados de algo más pequeño, así el nombre de átomo
(= indivisible) es un error histórico culpa de los químicos
ROMPIENDO EL ÁTOMO
Los científicos entre 1860 y 1900 estuvieron dando vueltas a un juguetito en
forma de tubería al que llaman tubo de rayos catódicos.

Se coloca en un tubo de cristal un gas a baja presión (imagínate que hay poco gas
en el tubo) y establecen una diferencia de potencial eléctrico entre los extremos
(como las pilas , con un polo positivo y otro negativo). Al hacer esto, si la presión
es baja, aparece una luz. Una luz parecida a la de los carteles luminosos.

El invento fue de Heinrich Geissler, en 1857. Nadie entendía qué era esa luz.

Pero la cosa no paró aquí. William Crookes, en 1870, consiguió bajar mucho más
la presión y observó algo nuevo: la luz desaparecía, pero se observaba un
destello en el ánodo (el electrodo positivo). Además colocó una cruz en medio
del tubo y pudo ver su sombra proyectada en el ánodo. Algo estaba viajando por
el tubo en línea recta.

Lo llamaron rayos catódicos. Pero la pregunta era: ¿qué diablos son estos rayos?
J.J. THOMPSON
(1856-1940)

En 1897 es capaz de medir la velocidad de esos rayos y

observa que es menor que la de la luz, también ve el
efecto con campos eléctricos y magnéticos y concluye
que deben ser partículas cargadas. Además calcula la
relación carga/masa de esas misteriosas partículas y
encuentra una partícula con carga negatíva y 2000
veces más ligera que el átomo de Hidrógeno  ha roto
el átomo en sus componentes, el átomo no es
indivisible.

Thomson descubre la primera partícula indivisible:

Claro que si el átomo es neutro y el electrón es negativo, necesitamos algo

positivo para compensar la carga. Si el electrón es tan ligero, ese “algo positivo”
tendrá toda la masa que falta.
ERNEST RUTHERFORD
(1831-1937)

En el año 1918 descubrió que cuando se disparan

partículas alfa contra un gas de nitrógeno, sus detectores
de centelleo muestran los signos de núcleos de hidrógeno.

Rutherford determinó que el único sitio del cual podían

provenir estos núcleos era del nitrógeno y que por tanto el
nitrógeno debía contener núcleos de hidrógeno.

Por estas razones Rutherford sugirió que el núcleo de

hidrógeno, del que en la época se sabía que su número
atómico era 1, debía ser una partícula fundamental:

Núcleos completamente ionizados, es decir,

sin su envoltura de electrones
correspondiente, de helio-4 (4He). Estos
núcleos ionizados (sin electrones) de helio-4
(4He). Formados por dos protones y
dos neutrones. Al carecer de electrones,
su carga eléctrica es positiva (+2qe), mientras
que su masa es de 4 uma.
En años posteriores Rutherford lanza partículas alfa contra una lámina de oro y observa
que la mayor parte de las partículas atraviesan la lámina (eso es porque hay mucho
espacio vacío), algunas se desviaban un poquito y otras rebotaban.

Así dio otra interpretación: el átomo era una bola concentrada de materia positiva,
muy pequeña pero con mucha masa (el núcleo), rodeada de electrones que le dan
vueltas, con carga negativa y casi sin masa. Y el espacio entre ellas estaría vacío. Sería
como nuestro sistema solar (el núcleo es el sol y los planetas serían los electrones). El
átomos estaría muy vacío sería como colocar un alfiler (núcleo) en un estadio de futbol
(las gradas serían los electrones)
JAMES CHADWICK
(1891-1974)

El modelo de Rutherford parecía funcionar:

electrones con carga negativa y casi sin masa girando
alrededor de un núcleo estático compuestos de cargas
positivas y muy masivas.

Sin embargo las masas totales de los átomos no

parecía ser la suma de las masas de los electrones y
protones.

En 1930 Chadwick descubre el

sin carga pero con masa.

Chadwick allanó el camino hacia la fisión del uranio 235 y hacia

la creación de la bomba atómica dado que a diferencia de las
partículas alfa (que tienen carga positiva), los neutrones no son
repelidos por las fuerzas eléctricas del núcleo de un átomo
pesado
 UN PARÉNTESIS TÉCNICO

Las siguientes transparencias nos hablarán de la composición de la

materia, en última instancia de qué estamos hechos, qué somos y hasta de
dónde venimos.

Todo ello es gracias a la unión de dos maravillosas teorías: la teoría

cuántica y la teoría de la relatividad.

De esa unión nace el modelo estándar de partículas que veremos a

continuación, pero permitidme que las dos teorías mencionadas
anteriormente las deje para más tarde.
 LA MATERIA DEL UNIVERSO O,
¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS?

LA FIESTA DE LAS PARTICULAS.

EL MODELO ESTANDAR
Sin embargo los experimentos continúan y se siguen obteniendo partículas: pión,
muón, ipsilón, antielectrón, antiprotón, antineutrón… UN DESMADRE!!

Hoy en día estas partículas ya están clasificadas y se ha descubierto que dentro de

los protones y los neutrones hay otras partículas más pequeñas que llamamos
QUARKS, así un protón tiene dos quarks, un quark up y un quark down, mientras
que un neutrón tiene tres quarks; dos quarks down y un quark up. Además se
descubrió la partícula llamada Neutrino que atraviesa todo lo que encuentra en su
camino.
El electrón con el neutrino forman una dupla llamada electroneutrino. Ambos
pertenecen a la familia de los leptones.

Los quarks up y down forman otra dupla.

Con estas cuatro partículas: quark up, quark down, neutrino y electrón,
podemos explicar toda la materia del universo visible.
Existe una copia de esas cuatro partículas, pero es más masiva. Así tenemos
la copia de los quarks up y down que se llaman quark charm y quark strange.
Lo mismo con los Leptones teniendo el muón y el neutrino muónico.

Existe otra generación de partículas formada por quark top y quark bottom, y
por los leptones tau y neutrino tau

12 fermiones del modelo estándar de física de partículas:

Up Charm Top Neutrino Neutrino Neutrino
Electrónico muónico Tauónico
Down Strange Bottom Electrón Muón Tauón

Pero además tenemos que por cada partícula tenemos una antipartícula,
que es igual que la partícula pero con carga opuesta.

Si además juntamos 3 de los 12 quarks formamos una partícula llamada

Barion

Si juntamos un quark con un antiquark formamos mesones y piones (up +

antidown)

Y así…cientos de partículas.
Debe quedar claro que con los quarks up, quarks down y el electrón formamos
cualquier cosa, incluso la estrella más lejana, entonces…el resto de partículas no
forman parte de la materia que conocemos ni son importantes para entender los
fenómenos de la naturaleza.

Esas partículas son efímeras, en cuanto se crean se desintegran. Se crearon en el

Big Bang, donde la energía era tan alta que había todo tipo de partículas, pero se
desintegraron, se fueron, NO ESTÁN. Sin embargo sin su estudio no entenderíamos
las cosas.
 PERO ¿QUÉ PASA CON LAS FUERZAS QUE UNEN O
DESUNEN ESAS PARTÍCULAS?

LA FUERZA GRAVITATORIA

Isaac Newton postula la ley de la gravedad:

cualesquiera dos objetos en el universo se atraen, simplemente por existir.

Más intensa es la atracción cuanta más masa tienen, y más pequeña será cuanto
más lejos estén.

Ha descubierto el mecanismo que mueve el universo, las galaxias y los planetas (lo
puede medir pero Newton no sabe porqué ocurre. Einstein lo descubrirá)

La fuerza que atrae hacia el suelo a la manzana (dos objetos muy cercanos y con
gran diferencia de masas) es la misma que hace a la tierra girar alrededor del sol.

La gravedad es una fuerza muy débil en realidad al levantar una silla ya estoy venciendo a la
gravedad de la tierra, o un simple imán mantiene a un clip sin que caiga al suelo (el imán más
pequeño tiene más fuerza que la gravedad de la tierra).
LA FUERZA ELECTROMAGNÉTICA

Llevábamos 2000 años detrás de los fenómenos de la electricidad y el

magnetismo, fenómenos que se conocían, se usaban pero no se comprendían.

Coulomb, Cavendish, Volta y Ohm establecieron los principios básicos sin tan
siquiera saber lo que era un electrón.

Entre otras cosas descubrieron que la electricidad es producida por una fuerza
que se desplaza entre cargas positivas y negativas, que las cargas de igual
signo se repelen y las de distinto signo se atraen.

ALGO INCREÍBLE ??!!

La fuerza electromagnética la experimentamos también de forma constante. Sin
ir más lejos:
• si al caer debido a la fuerza gravitatoria no atraviesas el suelo es por la
repulsión electromagnética de tus átomos frente a los de la Tierra.
• Realmente nunca nos sentamos porque nos repelemos con la silla (de hecho
la separación con la misma es de 1 Angstrom.
• De hecho, el sentido del tacto, cuando tocamos algo, no es más que la
repulsión electromagnética entre los electrones de nuestra mano y lo que
sea que toquemos.
CUANDO TOCAMOS A ALGUIEN LO QUE SE SIENTE ES REPULSIÓN 
El magnetismo parecía un
fenómeno diferente
Esto cambiará en 1820 cuando Oersted (físico y químico danés) coloca una
brújula junto a un hilo conductor y se produce la desviación de la aguja de la
brújula.

Ampere estudiará este fenómeno con más detalle explicando como una
corriente eléctrica crea un campo magnético. (Ley de Ampere)
Michael Faraday dio con la ley de inducción magnética que permitirá inventar
el motor eléctrico. Al igual que una corriente genera un campo magnético, la
variación del campo magnético produce una corriente.
James Clerk Maxwell año 1862 interpreta correctamente a Oersted y a Faraday
y ve la simetría entre electricidad y magnetismo que en realidad son la misma
cosa: Si la electricidad puede producir magnetismo y, el magnetismo puede
producir electricidad; igual es que son apariencias distintas de un mismo
principio: el electromagnetismo
Maxwell toma la ley de Gauss para el magnetismo y la electricidad, la ley de
Ampere modificada y la ley de Faraday, y crea sus famosas cuatro ecuaciones.
Con ellas demuestra que la electricidad y el magnetismo tienen un origen
común: la fuerza electromagnética

Las ecuaciones de Maxwell son un conjunto de cuatro ecuaciones que

describen por completo los fenómenos electromagnéticos.

En estas ecuaciones se reúnen La ley de Coulomb, la ley de Gauss, la ley de

Ampere, la ley de Faraday o la ley de Lenz entre otros, introduciendo los
conceptos de campo y corriente de desplazamiento, y unificando los campos
eléctricos y magnéticos en un solo concepto: el campo electromagnético
Nota:

hay un campo magnético cuando en el entorno de un objeto aparecen efectos

magnéticos (como la aguja de la brújula). Y hay un campo eléctrico cuando en el
entorno de un objeto aparecen efectos eléctricos (como una corriente). Son efectos
que aparecen sin contacto físico

Maxwell vio que un campo eléctrico podía generar uno magnético y viceversa, por lo
que se podría generar una onda que se propagara por el espacio.

Una onda de electricidad y magnetismo sería una onda electromagnética que

avanzaría creando campos eléctrico y magnético alternativamente: uno cae y genera
el otro, luego al revés.

Al realizar el experimento y estudiar esa onda, Maxwell descubrió que se propagaba

a la velocidad de la luz.

Ahora estaba claro: la luz es una onda electromagnética.

Estableció no sólo la luz visible sino otros tipos de “luz” que no podemos ver:
microondas, rayos X, rayos gamma, rayos UV, infrarrojos y ondas de radio.
 Propuso la ley de atracción entre cargas eléctricas (ley de Coulomb) y
utilizó el concepto de potencial eléctrico. El excéntrico Cavendish no
contaba con los instrumentos adecuados para sus investigaciones, así
que medía la fuerza de una corriente eléctrica de una forma directa: se
sometía a ella y calculaba su intensidad por el dolor.

HENRY CAVENDISH

Se le recuerda por haber descrito de manera matemática la ley de

atracción entre cargas eléctricas. En su honor la unidad de carga
eléctrica lleva el nombre de culombio (C)

AUGUSTIN DE COULOMB

la invención y desarrollo de la pila eléctrica en 1799. La unidad

de fuerza electromotriz del Sistema Internacional de Unidades ha
llevado el nombre de voltio en su honor desde 1881.

ALESSANDRO VOLTA

Conocido por su investigación sobre las corrientes eléctricas, estudió la

relación que existe entre la intensidad de una corriente eléctrica,
su fuerza electromotriz y la resistencia, formulando en 1827 la ley que
lleva su nombre que establece que I = V/R.
La unidad de resistencia eléctrica, el ohmio, recibe este nombre en su
GEORG SIMON OHM honor
 Observó que una aguja imantada colocada en dirección paralela a un conductor
eléctrico se desviaba cuando se hacía circular una corriente eléctrica por el conductor,
demostrando así la existencia de un campo magnético en torno a todo conductor
atravesado por una corriente eléctrica, e iniciándose de ese modo el estudio del
electromagnetismo. Este descubrimiento fue crucial en el desarrollo de la electricidad,
ya que puso en evidencia la relación existente entre la electricidad y
el magnetismo. Oersted es la unidad de medida de la reluctancia magnética

CHRISTIAN OERSTED

Enuncia la regla de la mano derecha: si se separan los tres primeros dedos de la mano
derecha de manera que el dedo corazón indique la dirección del campo magnético y
el pulgar la del movimiento, entonces el índice indicará la dirección por la que circula
la corriente
Describe las fuerzas que dos conductores paralelos atravesados por
corriente eléctrica ejercen uno sobre otro. Si el sentido de la corriente es el mismo en
los dos conductores, estos se atraen; si la corriente se desplaza en sentidos opuestos,
los conductores se repelen
Ampère interpreta el fenómeno del magnetismo con la teoría de la corriente
molecular, según la cual innumerables partículas minúsculas, cargadas eléctricamente,
ANDRE MARIE AMPERE estarían en movimiento dentro del conductor. Esta teoría es rechazada por los
científicos de la época y no se impone hasta sesenta años después gracias al
descubrimiento del electrón
 Sus principales descubrimientos incluyen la inducción electromagnética,
el diamagnetismo y la electrólisis.

La unidad de capacidad eléctrica, el faradio (F), se denomina así en su honor.

MICHAEL FARADAY

Su mayor logro fue la formulación de la teoría clásica de la radiación electromagnética,

que unificó por primera vez la electricidad, el magnetismo y la luz como
manifestaciones distintas de un mismo fenómeno. Las ecuaciones de Maxwell,
formuladas para el electromagnetismo, han sido ampliamente consideradas la
“segunda gran unificación de la física”, siendo la primera aquella realizada por Isaac
Newton (une mundo celeste y mundo terrenal mediante la gravedad, ambos mundos se
rigen por las mismas leyes)

JAMES CLERK MAXWELL Maxwell demostró que el campo eléctrico y el campo magnético viajan a través del
espacio en forma de ondas que se desplazan a la velocidad de la luz.

La unidad de flujo magnético, el maxwell (Mx), se denomina así en su honor.

LA FUERZA NUCLEAR FUERTE

Si sólo hubiera fuerza electromagnética no debería existir núcleo

atómico ya que cargas iguales se repelen y por tanto los protones se
alejarían. Por eso debe existir una fuerza más intensa que la fuerza
electromagnética. Esta fuerza es la fuerza nuclear fuerte.
LA FUERZA NUCLEAR DÉBIL

En las pelis de ciencia ficción cuando disparamos a una nave y le damos: la nave desaparece,
¿no? Decimos que la hemos desintegrado. En realidad no desaparece del todo: lo que ha
ocurrido es que deja de ser una nave y aparecen otras cosas, restos, trozos, chatarra. Pues con
las partículas pasa igual y no hace falta dispararles nada (a veces sí). Se dice que se desintegran
de forma espontánea.

Determinadas partículas de repente se rompen y en su lugar aparecen otras que no tienen nada
que ver. La mayor parte de las desintegraciones que se observaron eran muy rápidas. Ocurrían
en fracciones mínimas de segundo (unos 10-23 segundos o por ahí). Sin embargo, también se
encontraron unas extrañas desintegraciones que duraban mucho más tiempo: microsegundos,
milisegundos…¡incluso minutos! Era el caso del neutrón.

Esta partícula nuclear tiene un poquito más de masa que el protón, por lo que es inestable.
Excepto dentro del núcleo. El tiempo promedio que tarda en desintegrarse un neutrón para dar
un protón y otras cosas es de unos diez minutos. ¡Diez minutos!

Eso no había forma de explicarlo. De ahí que los físicos pensaran que tenía que haber otra
fuerza más, que actuara solo dentro del núcleo y que fuera lo bastante débil para permitir
desintegraciones tan lentas.

A esa fuerza dentro del núcleo, que es muy débil, la llamaron… ¿Adivinas? Fuerza nuclear débil.
En la naturaleza todo “busca” un estado de energía inferior para lograr una mayor
estabilidad (una pelota en un tejado quiere caer, una masa de aire quiere ascender…)
Así un muón se puede considerar un electrón “gordo”, con más masa.

Según Einstein E=mc2 por lo que energía y masa son equivalentes, por lo que el muón
tiene más masa y por tanto un estado de energía alto y será INESTABLE. Es como una
pelota en un tejado (muón), que con un empujoncito será pelota en el suelo (electrón).

El fenómeno se llama desintegración y el empujoncito será la fuerza electrodébil.

Al desintegrarse el muón generará un electrón y dos neutrinos.

 TEORÍA CUÁNTICA DE CAMPOS

Se establece que las fuerzas se originan

por un agente mediador. Ese agente es
una partícula.

Si tú te pones en una barca en un lago y yo en otra, y te lanzo un objeto, al

lanzarlo me voy hacia atrás por retroceso. Es la tercera ley de Newton: acción y
reacción. Si en vez de barcas, yo soy un electrón y tú otro electrón y te lanzo un
fotón, los electrones se repelen. Es decir los electrones se repelen porque se
lanzan fotones, este es el comportamiento de la fuerza eléctrica
(electromagnetismo). Así la partícula mensajera de la fuerza electromagnética
es el fotón
Las partículas mensajeras de la fuerza débil son los bosones W y Z
La partícula mensajera para la fuerza fuerte es el gluón
La partícula mensajera para la fuerza gravitatoria es el gravitón (sin encontrar
todavía)
UNA ECUACIÓN PARA UNIRNOS A TODOS

Con la ecuación fundamental del Modelo Estándar podemos entender

cualquier fenómeno físico que involucre a estas fuerzas. ¿No es genial?
Tenemos una ecuación que responde a cualquier pregunta de la física, no
importa lo difícil que sea
Todo puede explicarse mediante el Lagrangiano del modelo estandar.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=474&v=qc6qvdwII5E
 OTRO PARÉNTESIS TÉCNICO

Las siguientes transparencias nos descubrirán el funcionamiento último de nuestro

universo o al menos del que conocemos. Será un viaje apasionante en el que
descubriremos que nuestro sentido común muchas veces no es común ni es nada y
nuestros sentidos nos engañan continuamente.

Hablaremos de la Mecánica Cuántica y de la Relatividad.

Nuestro cerebro responde bien y rápido a estímulos que nos conviene percibir por
cuestiones evolutivas: cosas que se mueven a velocidades humanas, distancias
humanas, pesos humanos…

Sin embargo, cuando salimos de estos entornos el cerebro pierde su capacidad de

predicción y comprensión y se vuelve extremadamente limitado.

Pensemos en lo difícil que es concebir, por ejemplo, un mundo de cuatro

dimensiones espaciales: no podemos. O imaginar un color que no sea del arco iris…
¡No podemos! La capacidad creativa del cerebro es reducida y se limita a nuestra
experiencia animal.
Los electrones son objetos cuyo tamaño no corresponde a nuestra experiencia diaria.
Entender un electrón no compromete la supervivencia de la especie. Igual te hace
suspender un examen. Pero en el mundo prehistórico, la verdad, es que cazar o no
un mamut no dependía de entender las propiedades cuánticas del electrón.

Nuestro cerebro, simplemente, no está preparado para entender su naturaleza

profunda.

De hecho lo que hacemos nosotros es decir que «el electrón es una onda, como una
ola». Rápidamente queremos que sea como algo que nos es común y cotidiano: la
ola. También podemos decir que «el electrón es una partícula, como una canica». De
nuevo queremos hacer una analogía con algo mundano, cercano.

Pero nada evita que el electrón sea algo que no se parece a nada de nuestro
entorno.

El electrón es como un color que no está en el arco iris y nuestro cerebro no es capaz
de asimilarlo. No encontramos una representación equivalente para compararlo y
eso nos lleva a una contradicción.

Pero lo cierto es que nada en el universo le obliga a ser ninguna de las dos cosas.
¿Por qué los componentes de nuestro universo tendrían que parecerse a los objetos
humanos? ¿Qué obligaría a que así fuera?
 LA MECÁNICA CUÁNTICA

Los resultados de la mecánica cuántica van completamente en contra de la

intuición.

Cosas que están en varios sitios a la vez, sistemas conectados, pero separados en el
espacio, creación espontánea de materia, partículas que atraviesan paredes… Si en
nuestro mundo se apreciaran los efectos cuánticos, las cosas serían muy
diferentes…y en ocasiones muy divertidas.

Nadie la puede comprender bien, se escapa a nuestra intuición humana.

ESTUDIO DE LA LUZ- ESPECTRO

La luz que vemos es un tipo de onda electromagnética (Maxwell)

Una propiedad de esas ondas es la distancia entre “cresta” y “cresta” de la onda, o lo

que es lo mismo; la longitud de onda.

La luz está formada por ondas de muchas longitudes de onda juntas. Toda esa
colección es lo que se conoce como «espectro»
La sensación de color es por tanto una interpretación que hace nuestro cerebro
de las ondas electromagnéticas de una longitud de onda determinada.

Los colores son luz de una única longitud de onda:

• El blanco es la suma de todos los colores

• El negro es la ausencia de luz.

Así es como se entiende que puedas ver un pantalón como azul: la luz blanca,
donde están todos los colores, llega al pantalón, el cual absorbe toda la luz
menos la azul, que se refleja. A tus ojos sólo llega la luz azul reflejada.

Sólo podemos ver el espectro visible

Explicar la espectroscopía optica y utilidades para

medicina, genética…. (Identificación de átomos, moleculas
o compuestos en última instancia)
EL CUERPO NEGRO Y LAS LUCES DE COLORES

A finales de siglo XIX había un problema al que los físicos no encontraban solución: la
radiación del cuerpo negro.

Un cuerpo negro absorbe toda la energía que le llega, por eso es negro.

Al aumentar la temperatura en un cuerpo negro (aumento de energía) los átomos de

dicho cuerpo empiezan a vibrar.

Como consecuencia se emite una energía en forma de onda electromagnética (o lo

que es lo mismo LUZ, que se rige por ecuaciones de Maxwell).

Esta luz emitida debería ser de infinitas longitudes de onda dado que absorbe todo
tipo de energía, sin embargo se observó que sólo se emiten determinadas longitudes
de onda (del infrarrojo al violeta) y además son función de la temperatura (comienza
en el infrarrojo y al ir calentándose se va hacia el violeta).
La explicación la da Marx Plank, supone dos cosas:

1.- La energía de las ondas más cercanas al rojo (es

decir de mayor longitud de onda y menor frecuencia)
son menos energéticas, y las ondas más cercanas al
violeta (menor longitud de onda y alta frecuencia) son
más energéticas.
Así, las ondas de muy baja longitud de onda se
ven penalizadas, porque son muy costosas de
producir: llevan mucha energía.
A baja temperatura solo hay energía para emitir
ondas infrarrojas, más frías.
Al calentar el cuerpo aumenta la energía
disponible y ya se puede emitir ondas de menor
longitud (rojas, azules, violetas)

2.- Restringir la energía que se puede emitir a paquetes de unas energías dadas. No
puede ser cualquier energía, tiene que ser un múltiplo entero (1, 2, 3…) de una
cantidad.
Esta última suposición (acertada y demostrada) supone que la
energía no era continua, sino que iba en paquetes y no podía
tomar cualquier valor. LA ENERGIA ESTÁ CUANTIZADA.
En resumen, la energía da saltos de una cantidad constante.
Acababa de nacer la física cuántica.
 Hay que pensar en lo extraño que es esto de
que la energía esté cuantizada.

La distancia entre cosas o la temperatura en Madrid parecen cosas

continuas. Esto quiere decir que pueden tomar cualquier valor. Por
ejemplo, podemos estar en Madrid a 35 grados. Pero también
podemos estar a 35,1. Y si tenemos un termómetro muy preciso
podríamos ver que estamos en realidad a 35,11 o incluso 35,111.
Nada evita que la temperatura pueda ser cualquiera. Por eso se dice
que es continua. Si pasamos de 35 a 36 grados sabemos que en
realidad ha sido un cambio suave que ha pasado por los infinitos
valores decimales que hay entre 35 y 36.

¿Por qué NO NOTAMOS los efectos en la vida cotidiana?

Porque esos saltos de energía lo hacen en función de una
constante, la constante de Planck que es MUY PEQUEÑA
h = 6,62606957 X 10-34 J/s

La energía nos parece continua porque esos saltos son

minúsculos. Es solo en el mundo de las partículas donde esta
¿caminamos a saltitos? constante se hace presente. Es lo que ahora llamamos el
mundo cuántico.
 OTRO PARÉNTESIS TÉCNICO

El color de una fuente de luz se define comparando su color dentro del

espectro luminoso con la luz que emitiría un cuerpo negro calentado a
una temperatura determinada; a pesar de no reflejar una medida de
temperatura expresamente

Ver transparencias
iluminación
vehículos
EFECTO FOTOELÉCTRICO.
EINSTEIN AL RESCATE

Efecto fotoeléctrico: al observar que el arco que salta

entre dos electrodos conectados a alta tensión
alcanza distancias mayores cuando se ilumina con luz
ultravioleta que cuando se deja en la oscuridad o con
otros tipos de luz.

Al iluminar las placas, la energía que lleva la luz es

tomada por los electrones de la placa, lo que genera
una corriente eléctrica

Heinrich Hertz, alrededor de 1890,

descubridor del efecto fotoeléctrico.

No había forma de entender que la energía de los

electrones que saltaban no dependiera de la
intensidad de la luz. Por más que aumentabas la
Células fotovoltáicas
intensidad, los electrones mantenían la misma
energía (F.E.M)
¿Cómo podía ser?
 OTRO PARÉNTESIS TÉCNICO

EXPLICAR:

CORRIENTE ELÉCTRICA

INTENSIDAD

TENSIÓN

RESISTENCIA
 En 1905 Einstein propuso una solución
cuántica al problema

Planck dijo:
La luz está formada por «paquetes» de energía.
Estos fotones poseen una energía que depende
de la longitud de onda de la luz. A mayor
longitud de onda, menor es la energía.

Einstein dijo:
Aumentar la intensidad de la luz significa aumentar
el número de paquetes, pero la energía de los
paquetes, en sí, no cambia. La energía de los
paquetes sólo cambiará si cambia la longitud de
onda.

Al bajar la longitud de onda aumenta la energía de cada paquete y los

electrones dan el salto con más fuerza
Aparece la palabra «cuanto» como explicación de un
fenómeno. La luz se comporta como una partícula,
la teoría cuántica se ve reforzada y,

Einstein gana el premio Nobel de Física.

SI RUTHERFORD LEVANTARA LA CABEZA…

La cuántica acabó con el modelo de

Con lo bien que
Rutherford y su miniSistema Solar Atómico
me había
quedado el átomo
!!!

El núcleo era como el Sol, que hacía girar a los electrones como planetas. Pero no
era así. La fuerza que hace girar a los planetas alrededor del Sol es la gravedad
(Newton). Sin embargo, la que funciona en el átomo es la ley de Coulomb, referida a
la fuerza eléctrica.
Ambas son espectacularmente similares, pero sus propiedades no son idénticas.
 Ya se sabía por entonces que las cargas eléctricas emiten radiación
cuando son aceleradas. Es decir, cuando cambias su movimiento
emiten luz (EFECTO FOTOELÉCTRICO)

Un electrón que da vueltas en el átomo debía por lo tanto ir emitiendo luz

al girar, puesto que girar supone un cambio en su movimiento.
Al emitir luz debería perder energía y acercarse al núcleo.

Así que los electrones deberían ir cayendo en espiral hacia el núcleo hasta
chocar con él.

Si esto era correcto:

no deberían existir los átomos.

¿QUÉ
FALLA?
 Niels Bohr propuso que los electrones solo podían girar
en determinadas órbitas cuantizadas, es decir, situadas a
determinadas distancias del núcleo.

En concreto solo las órbitas donde el momento angular (algo

así como el momento de giro, una propiedad del movimiento)
es un múltiplo entero de la constante de Planck están
permitidas.

En ellas los electrones no emiten radiación y por lo tanto los

átomos son estables
Niels Bohr
 OTRO PARÉNTESIS TÉCNICO

Se entendieron los espectros de emisión y absorción de luz como un efecto

cuántico:

es luz emitida o absorbida que se corresponde con la diferencia entre los

niveles energéticos de los electrones en los átomos.

Como estos niveles están cuantizados, la energía emitida o absorbida también lo

está y da lugar a esa característica tan curiosa de los átomos, su espectro:

los átomos solo emiten o absorben luz de una

longitud de onda determinada

Espectrofotometría. técnica analítica que se fundamentan en la espectroscopía

atómica y molecular. Dichas técnicas permiten obtener información a partir del análisis de las
distintas interacciones de las radiaciones electromagnéticas con la materia.
Una manera práctica y precisa de conocer la concentración de una solución consiste en medir
el efecto que dicha concentración tiene sobre la intensidad de un haz de luz luminoso que
incide sobre ella.
LA DUALIDAD ONDA-PARTICULA

Tras la explicación de Einstein del efecto fotoeléctrico se

comprobó: la luz es una partícula y una onda a la vez.

La genialidad de De Broglie fue:

Si la luz, que se suponía que era una onda, ahora

resulta que también era una partícula, ¿no será que
los electrones, que se suponía que eran partículas,
también serían una onda?
Louis de Broglie

Al ser las partículas como ondas se pudo entender la cuantización de las órbitas.

¡Qué horror que algo pueda ser dos cosas a la vez! Y la teoría decía,
además, que se comportará como una onda o como una partícula en
función de cómo la observes, del tipo de medida que hagas, de la
forma del experimento.
Una órbita en un átomo es algo parecido a
una cuerda de guitarra (cuando se fija a los
extremos y se afina, sólo puede vibrar en una
nota. No hay grado de libertad).

Los electrones, al ser ondas, como ocurre con

las cuerdas, pueden vibrar de cualquier
forma. Pero al estar en órbitas cerradas sólo
frecuencias o longitudes de onda precisas
pueden existir en cada caso.

Con esto, por lo tanto, se justifica que los

electrones solo puedan estar en ciertos
niveles de energía, en ciertas órbitas:
aquellos en los que la onda «cierra» bien,
fijando sus extremos.
 OTRO PARÉNTESIS TÉCNICO

¿Quien se atrevería a dar forma matemática a esa teoría?

Heisenberg propuso la aplicación de la mecánica

matricial haciendo uso de aparatos matemáticos que
por entonces no se usaban apenas: las matrices.
Los enigmas de la cuántica se podían ver como una
aplicación de las extrañas propiedades de las matrices

La pelicula MATRIX hace clara referencia

Schrödinger, por su parte, hizo una aproximación
diferente: una formulación ondulatoria de la
mecánica cuántica.

Asignó ondas a las partículas y describió su

comportamiento como la evolución de estas
ondas en el espacio.
EL PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE

Lo enuncia Heisemberg.
En la formulación matricial magnitudes como la velocidad o la posición son
matrices. Y justamente las matrices que representan la velocidad y la posición de
una partícula no conmutan.

Como consecuencia, no es lo mismo medir primero un factor y luego el otro que

hacerlo al revés.

El principio de incertidumbre surgido de esta peculiaridad dice que es imposible

conocer con precisión máxima ambas magnitudes a la vez.

Es decir, si mides la posición de un electrón, cuanto más precisa sea esta medida,
más imprecisa será la medida de su velocidad. Hay una fórmula para describir
esto:

¿por qué esto no se observa en nuestro mundo cotidiano, con nuestros objetos
que sí podemos saber dónde están y a qué velocidad van?
El efecto de incertidumbre es puramente cuántico
LA SUPERPOSICIÓN CUÁNTICA

Según Schrodinger:
Imaginemos que tenemos un electrón en una caja y tenemos descrita su función
de onda
Lo que nos dice la teoría cuántica es que el electrón está en
cada lugar de la caja, aunque la probabilidad de
encontrarlo en un lugar concreto, en el centro de la caja,
por ejemplo, es mucho mayor.
Una vez abrimos la caja el electrón deja de estar
deslocalizado y se materializa en un punto concreto, donde
lo encontramos al medir.
Puede ser cualquier lugar donde la función de onda no valga cero, pero será más
probable encontrarlo donde la función de onda alcanza su mayor valor.
La localización, en todo caso, resulta de un efecto aleatorio y es imposible
predecirla.
Es más, si hacemos este ejercicio mil veces y anotamos cada una de las veces
dónde ha aparecido, al dibujarlo obtendremos exactamente la función de onda.
Se dice que al efectuar la medición la función de onda «colapsa»
La medición en este caso sería abrir la caja y mirar.
Todo esto puede parecer muy perturbador y tiene Me gusta pensar que la
luna está ahí incluso si no
consecuencias drásticas en la forma en que estoy mirando
entendemos nuestro mundo.

La realidad, ¿qué es?

¿Cuál es el papel del observador sobre la realidad?

Si las cosas no se materializan hasta que se miden

u observan, ¿qué aspecto tiene
entonces la realidad? ¿Existe?

Parece depender del observador y del proceso de medida. Y

este argumento lo podemos extender todo lo que
queramos… Hay un electrón en una caja que mide un
físico… ¿Y si todo junto lo ponemos en una caja que puede
medir otro físico? ¿Y si a su vez hay otra caja mayor que
otro físico abre? ¿Cuándo se materializa el electrón?
¿Cuando lo mide el último físico… o el primero?
ADIÓS AL DETERMINISMO

Si lanzas una pelota con una velocidad y en una dirección determinadas, puedes
saber antes de hacerlo dónde va a caer. Este es un sistema determinista

En la cuántica hay un efecto aleatorio intrínseco . Esto quiere decir que las
cosas ocurren de forma natural por azar y por tanto Es imposible predecir el futuro.

Pero no es azar como en el juego de los dados. Allí es nuestro desconocimiento de

los detalles del movimiento del dado lo que hacen que sea aleatorio. Es decir, es
por pura ignorancia que nos parece aleatorio.
DIOS NO
JUEGA A LOS
DADOS
En cuántica las cosas son puramente
causadas por el azar, no un producto
de nuestra ignorancia de los detalles.

Einstein fue un
gran detractor de
su propia teoría
 EL EFECTO TÚNEL
Sigamos con el ejemplo del electrón en una
caja. Lo que ocurre en cuántica es que esa
onda de probabilidad, cuando llega a la
pared, no vale cero de golpe, sino que su
valor va cayendo ligeramente según la
atraviesa. Si la pared no es demasiado
ancha es posible que la función de onda
pueda pasar al otro lado antes de alcanzar
el valor cero. En ese caso el electrón puede
atravesar la pared.
¿Podemos atravesar las paredes? En la realidad la probabilidad de que todas nuestras
partículas a la vez se comportaran de esta manera es muy pequeña.

A nivel cuántico no es tan raro. Es lo que se llama «efecto túnel», explica la radiactividad.

En un átomo pesado, como el uranio, se produce lo que se llama «emisión alfa». Una partícula
alfa es un núcleo de helio, o más en concreto, un paquete de dos protones y dos neutrones.
La partícula alfa está encerrada dentro del núcleo por la fuerza fuerte. Después de muchos
rebotes es posible que la partícula alfa atraviese por efecto túnel la «pared de potencial» y se
materialice como una partícula alfa fuera del núcleo de uranio.

Al producirse esto, el uranio se transforma en torio. La partícula alfa despedida «vuela» con
gran energía, y este es uno de los detalles que hacen tan peligrosa la radiactividad.
EL PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN

Todos los electrones del mundo, son iguales. No se puede distinguir entre uno y
otro.

La naturaleza prohíbe a este tipo de partículas (y a protones y neutrones también)

que haya dos en un mismo entorno y con idénticas propiedades.

No puede haber dos electrones en el mismo átomo, en el mismo orbital y en el

mismo estado. Es imposible.

Esto hace que los átomos se llenen como se llenan los teatros o los estadios de
fútbol: si no quedan entradas para el patio de butacas, te subes a la zona club,
luego al anfiteatro, al segundo anfiteatro, al gallinero o te cuelgas del techo.

En un átomo, debido a este principio, los átomos se llenan por secciones (los
orbitales).

Cuando no caben más electrones el siguiente tiene que ir a un nivel superior y así
sucesivamente. Los electrones siempre quieren estar lo más cerca posible del
núcleo.
ENTRELAZAMIENTO CUÁNTICO

Este fenómeno, se podrá utilizar para la criptografía en seguridad

informática, la computación cuántica y la teleportación.

Esta es la ecuación de Dirac, Describe el

fenómeno del entrelazamiento cuántico:
“si dos sistemas interaccionan entre ellos
durante cierto periodo de tiempo y luego
se separan, podemos describirlos como
dos sistemas distintos, pero de una forma
sutil se vuelven un sistema único. Lo que le
ocurre a uno sigue afectando al otro,
incluso a distancia de kilómetros o años
luz”.
Dos partículas que, en algún momento estuvieron unidas, siguen estando de algún
modo relacionadas. No importa la distancia entre ambas, aunque se hallen en
extremos opuestos del Universo. La conexión entre ellas es instantánea. Es lo
mismo que ocurre entre dos personas cuando les une un vínculo que solo los seres
vivos pueden experimentar. Es el modo en que funciona esta relación a la que
llamamos AMOR pero a la INVERSA,
Si a una le pasa algo, a la otra le pasa lo contrario
EL GATO DE SCHRODINGER

En el experimento del pobre gato de Schrödinger se juntan todos los aparentes

sinsentidos de la mecánica cuántica en un único caso: un gato dentro de una
caja.
Un gato encerrado en una caja. Se
coloca un átomo radiactivo en el
interior y, al lado, un contador Geiger.
(detectar radiación y contar
partículas). Si el átomo se desintegra,
lanza una partícula alfa y el contador
Geiger la detecta, se activa y pone en
marcha un mecanismo que deja
escapar un veneno que mata al gato.

Ahora bien, el átomo radiactivo es un

sistema cuántico y por lo tanto si no
se observa (por eso de cerrar la caja)
estará en superposición de estados:
desintegrado y sin desintegrar.
El contador Geiger habrá detectado esta partícula alfa y no la habrá detectado,
el veneno se habrá y no se habrá escapado… y el gato estará vivo y estará
muerto a la vez.
Es una paradoja porque a día de hoy no está clara la interpretación de este
experimento mental.

Primera interpretación: COLAPSO

El átomo es un sistema cuántico, al ser observado o medido, colapsa en uno

solo de sus estados. Así que al abrir la caja el átomo colapsa o, lo que es lo
mismo, «elige» uno de los dos estados (desintegrado o sin desintegrar), lo
cual tiene consecuencias sobre el contador Geiger, el veneno y el gato.
Esta interpretación tiene muchos detractores, ya que el colapso parece algo
mágico, sin fundamento físico, y lleva a la conclusión de que el gato está vivo y
muerto a la vez.
¿Implica esto que no existe la realidad hasta que alguien la observa?

Es como la antigua pregunta del filósofo: «¿Hace ruido el árbol que cae
cuando no hay nadie para escucharlo?
Segunda interpretación. MULTIPLES UNIVERSOS

Un estado de superposición cuántica generará tantas realidades como

posibilidades hay en la medida.

Al abrir la caja no es que el átomo colapse en uno de los dos posibles estados
dando lugar a un gato vivo o un gato muerto, sino que la realidad se desdobla.

En una de ellas habrá un Schrödinger alegre abrazando a su gato vivo; en otra

estará llorando al ver al gato muerto.
Sin embargo, genera otras preguntas como… ¿dónde están esas realidades?
¿Se puede acceder a ellas o medirlas?