LA

INDEPENDENCIA
CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL
DOCENTE:
 ¿Qué conozco del inicio de la
independencia?
R: La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso
político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al
dominio español en los territorios de Nueva España. La guerra por
la independencia mexicana se extendió desde el Grito de Dolores,
el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del Ejército
Trigarante a la Ciudad de México, el 27 de septiembre de 1821.

 ¿Quiénes participaron en ella?

R: Miguel Hidalgo, José María Morelos y Pavón, Agustín de
Iturbide, Vicente Guerrero, Josefa Ortiz De Domínguez,
Ignacio Allende, Leona Vicario entre otros.
 ¿Quién es el personaje principal?
R: Miguel Hidalgo

 ¿Cuál fue el motivo del movimiento de

independencia?
R: Poner fin al dominio español en la Nueva
España
SITUACIÓN PROBLEMA
Quienes fueron los
principales personajes

Entre quienes se daba

la desigualdad de trato
y vida.

Porque el pueblo ya no
quería depender de la
corona de España

La independencia
PREGUNTAS PROVOCADORAS.-
• ¿Quiénes eran los principales personajes de la

1. independencia y que hicieron?

• ¿Qué se buscaba en la lucha de independencia?
-
• ¿Quién fue el que inicio el movimiento?
2. • ¿Quién fue Miguel Hidalgo y que hizo?

-
• ¿Cómo crees que se vivía en esa época?

3. • ¿Qué se consiguió con la lucha de

independencia?
-
ACTIVIDADES.-
 Se realizara el rescate de conocimientos
previos de los alumnos por medio de la
actividad del cartero en donde el alumno que
vaya perdiendo tomara una pregunta de una
caja previamente preparada y la contestara
con lo que el sabe en un papel bond que
estará pegado en el pizarrón, así asta que se
contesten todas las preguntas.
 Se dividirá a los alumnos en cuatro grupos
para que se les de las preguntas generadoras
y las contesten de acuerdo a lo que
investiguen en los libros de texto que tienen
y la información que el profesor les
proporcionara.
 1.- Los alumnos tendrán que realizar
material de exposición, para presentarlo a
los demás grupos.
 2.- Después de realizar la exposición, se
realizara una dinámica la cual se llama el
barco se hunde donde se realizara tres
equipos para que los alumnos realicen una
lamina con las preguntas y respuestas de las
preguntas provocadoras y anoten otros
sucesos que le llamen la atención.
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EXPOSICIÓN DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

(Miguel Hidalgo y Costilla; San Diego Corralejo,

Guanajuato, 1753 - Chihuahua, 1811) Patriota mexicano
conocido también con el sobrenombre de El cura Hidalgo.
Considerado como el padre de la patria mexicana, fue el
iniciador de la lucha por la independencia.
Hijo segundo de don Cristóbal Hidalgo y Costilla,
administrador de la hacienda de San Diego Corralejo, y de
doña Ana María Gallaga Mandarte, tuvo tres hermanos. A
los 12 años marchó a la ciudad mexicana de Valladolid
(actual Morelia), donde realizó sus estudios en el Colegio
de San Nicolás. Ya bachiller en 1770, marchó a al ciudad de
México para cursar estudios superiores.
En 1773 se graduó como bachiller en filosofía y teología, y
obtuvo por oposición una cátedra en el mismo Colegio de
San Nicolás. Durante los años siguientes realizó una
brillante carrera académica que culminó en 1790, cuando
fue nombrado rector del Colegio de San Nicolás. En 1778
fue ordenado sacerdote; al recibir las órdenes sagradas
ocupó varias parroquias, hasta que a la muerte de su
hermano Joaquín, en 1803, lo sustituyó como cura de
Dolores, en Guanajuato.
Hombre muy culto y profundo conocedor de las ideas de la
Ilustración, las puso en práctica entre sus feligreses, en su
mayoría indígenas, en el intento de mejorar sus
condiciones económicas y de vida. Para ello les enseñó a
cultivar viñedos, criar abejas y dirigir pequeñas industrias,
lo que le valió el apoyo incondicional de sus feligreses.
En 1808, la invasión a España por las tropas napoleónicas y
la consiguiente deposición de su monarca Carlos IV, y de su
hijo Fernando VII, generaron gran oposición tanto en
España como en América.
 VICENTE GUERRERO
Vicente Ramón Guerrero Saldaña (Tixtla, Guerrero;
9 de agosto de 1782 — Cuilápam, Oaxaca;

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14 de febrero de 1831) fue un político y militar
mexicano, militante de la insurgencia en la etapa de
Resistencia de la guerra de Independencia de México.
Ocupó la presidencia de México del 1 de abril al
17 de diciembre de 1829.

Nacido en la población de Tixtla, en el actual

Estado de Guerrero, el 09 de agosto de 1782, en el
seno de una familia de arrieros, comerciantes y
militares. Sus padres fueron Juan Pedro Guerrero y
María Guadalupe Saldaña. Pasó sus primeros años
ayudando a su padre y tíos en los oficios y negocios de
su familia. Aunque general y erróneamente se cree
que el oficio de arriero que ejercían varios miembros
de su familia le presuponían un origen humilde que le
cerró la oportunidad de realizar estudios avanzados
(recibiendo solo la educación más elemental en la
parroquia de su ciudad natal), esta concepción se debe
a una disfasia conceptual temporal. Durante la época
virreinal, el ser arriero de oficio y bien establecido
permitía privilegios como el de poseer animales de
carga (mulas y caballos), portar armas (para
protegerse de los salteadores de caminos), ejercer el
comercio y tratar directamente con los comerciantes
más ricos. Así pues, la prosperidad de su padre como
arriero, comerciante y armero, la posición de su tío
Diego Guerrero dentro de la milicia española, y el
empeño de su familia le permitió una educación de lo
más completa para la época a través de profesores
particulares.
 JOSÉ MARÍA
MORELOS Y PAVÓN
José María Teclo Morelos Pérez y Pavón (Valladolid,

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Michoacán, 30 de septiembre de 1765 - Ecatepec,
Estado de México , 22 de diciembre de 1815) fue
sacerdote y militar insurgente mexicano, que
organizó y fue el artífice de la segunda etapa (1811-
1815) de la Guerra de Independencia de México .
Nació en Valladolid, y estudió durante los primeros
años de su vida con su abuelo materno. En 1789,
entró al seminario de Valladolid, donde se graduó en
1795. En 1799, fue nombrado cura de Carácuaro,
donde permaneció hasta 1810.
Fue comisionado por Miguel Hidalgo, el 20 de octubre
de 1810 en Charo (Michoacán) , como jefe insurgente
en el sur de México, encargado de tomar ciudades
importantes y cortar la comunicación con los países
de Asia Oriental, y su principal encomienda fue tomar
el puerto de Acapulco , considerado estratégico para
la comunicación de la Nueva España .[1]
Desde 1811, y hasta el inicio de su declive militar en
1814, Morelos, ayudado de muchos lugartenientes,
logró conquistar la mayor parte del sur del país y
parte del centro, en la región del actual estado de
Morelos, donde se desarrolló, entre el 9 de febrero y
el 2 de mayo de 1812, su acción militar más famosa,
el Sitio de Cuautla , en la ciudad homónima , que lo
convirtió en el principal enemigo del ejército realista
.
También organizó el Congreso de Anáhuac , el primer
cuerpo legislativo de la historia mexicana, cuyas
sesiones tuvieron lugar en Chilpancingo (actual
Estado de Guerrero ) durante septiembre y noviembre
 AGUSTIN DE ITURBIDE
Agustín Cosme Damián de Iturbide y Arámburu o Agustín I
de México (Valladolid, México, 27 de septiembre de 1783 -

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Padilla, Tamaulipas, 19 de julio de 1824) fue un militar y
político mexicano. Durante las primeras etapas de la guerra
por la Independencia de México, Iturbide militó en el
ejército realista combatiendo a los insurgentes.
Posteriormente, durante el marco del trienio liberal en
España, fue designado comandante para combatir a
Vicente Guerrero, jefe de los rebeldes en la
Sierra Madre del Sur. Con ideología opuesta a la
implementación de la Constitución de Cádiz, decidió pactar
con las fuerzas insurgentes. Proclamó el Plan de Iguala en
febrero de 1821. Más adelante, en agosto del mismo año
firmó los Tratados de Córdoba con Juan O'Donojú. De esta
manera se logró consumar la independencia el 27 de
septiembre de 1821.
Presidió la regencia del primer gobierno provisional
mexicano. En mayo de 1822, fue proclamado emperador y
coronado dos meses más tarde con el nombre de Agustín I de
México. En diciembre de 1822, Antonio López de Santa Anna
proclamó el Plan de Veracruz, provocando que los antiguos
insurgentes de ideas republicanas e inconformes con el
régimen imperial se levantaran en armas. En febrero de
1823, se firmó el Plan de Casa Mata, como resultado, los
borbonistas y republicanos unieron sus fuerzas para apoyar
el derrocamiento de Iturbide. El emperador decidió abdicar
en marzo de 1823 y se exilió en Europa. Durante su
ausencia, el Congreso Mexicano, previamente reinstalado
por Agustín I, lo declaró "traidor y fuera de la ley en caso de
que se presente en el territorio mexicano, declarandólo
como enemigo público del Estado, y a todo aquel que le
ayude a su regreso". Iturbide, sin conocer esta resolución,
regresó a México en julio de 1824. Al desembarcar en
Tamaulipas fue arrestado y posteriormente ejecutado por un
pelotón de fusilamiento.
 IGNACIO ALLENDE
Allende nació el 21 de enero de 1769 en el
seno de una familia española acomodada de

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San Miguel el Grande (hoy
San Miguel de Allende). Su padre fue Domingo
Narciso de Allende Y Ayerdy, un acaudalado
comerciante y María Ana de Unzaga. En 1802 se
incorporó al ejército virreinal de la
Nueva España y logró ascender bajo las
órdenes de Félix María Calleja. El mismo año
contrajo matrimonio con Luz Agustina de las
Fuentes, quien falleció al poco tiempo. En el
año de 1806 comenzó a simpatizar con la idea
de independizar a la Nueva España del
reino español. Para el año de 1808 había
regresado de su destacamento en Texas a su
pueblo natal a comandar los Dragones de la
Reina, un regimiento de caballería de élite.[1]
En 1809 fue descubierto en una de las
reuniones clandestinas a favor de la
independencia celebrada en Valladolid (hoy
Morelia) pero corrió con suerte y no fue
sancionado. Siguió apoyando al movimiento y
fue invitado a participar en la conspiración
organizada por José Miguel Domínguez y su
esposa Josefa Ortiz de Domínguez en la ciudad
de Querétaro, donde conoció al padre
Miguel Hidalgo y al capitán Juan Aldama.
 De las bibliografías que se
anexaron a esta planeación los
alumnos tendrán que leerla y se
formaran cinco equipos y los
alumnos tendrán que elegir a los
integrantes que caracterizaran a
el personaje que les toco desde
su niñez a su edad adulta y otro
del equipo tendrá que dar
lectura a la bibliografía de su
personaje de la independencia
EXPLICACIÓN DEL PROFESOR
 Los Inicios
 La invasión napoleónica aceleró el comienzo de la lucha por la independencia. Al
descontento de los criollos se unió la oposición de los peninsulares respecto al nuevo
emperador; este hecho fue aprovechado por aquéllos mediante una seria de
insurrecciones, primero, hasta el desarrollo de la guerra, después. La independencia
se veía la única opción para establecer un gobierno libre, capaz de administrarse y
dirigirse por sí mismo, porque la corona española ya no se ocupaba sus territorios y
tenía sus propios problemas.
 Los acontecimientos centrales en las campanas de hidalgo y de Morelos
 Las conspiraciones surgieron tan pronto como se supo de la invasión de José
Bonaparte. El 15 de septiembre de 1808, Francisco Primo de Verdad, Francisco
Azcárate y fray Juan de Talamantes se alzaron contra el virrey José de Iturrigaray y,
desconociendo al ayuntamiento de la ciudad de México, propusieron la creación de
una junta de Gobierno, semejante a las que funcionaban en España contra el invasor,
con la esperanza de que le poder pasara al pueblo, es decir, a los criollos ricos. La
relación de los peninsulares no se hizo esperar. Temiendo que la colonia se
independizara con ello, se acabara sus privilegios, encarcelaron a los rebeldes. Este
acontecimiento demostró a los, criollo que los medios pacíficos serían insuficientes
para la lucha; en consecuencia a partir de entonces, empezaron a organizarse y a
conspirar.
 Esta conspiración tenía conexiones con la de Querétaro, que fue la de mayor
trascendencia porque en ella se encontraba con la de Querétaro, que fue la de
mayor tracencendencia porque se encontraba los líderes de la insurrección: Miguel
de Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Ignacio Aldama, Juan Aldama, Mariano
Abasolo, Mariano Jiménez, entre otros.
 Las famosas Campañas de Hidalgo
 La conspiración de Querétaro fue descubierta el 15 de septiembre de 1810 y provocó
que se adelantaran el acontecimiento para la lucha. Josefa Ortíz, esposa del
corregidor Miguel Domínguez, avisó a Allende que la conjura había sido descubierta,
y éste a su vez previno a Hidalgo, quien se apresuró a organizar la rebelión y a
iniciarla durante la madrugada del 16 de septiembre del mismo año.
 Miguel Hidalgo era párroco del pueblo de Dolores, de la intendencia de Guanajuato.
Ex alumno de los jesuitas, poseía una gran cultura y fortuna; fue profesor y rector
del colegio de San Nicolás en Valladolid. Se había distinguido por sus labores a favor
de los indígenas y las castas, a quienes había enseñado alfarería, la cría del gusano
de seda y las primeras letras. De ahí fuera seguido por unos 600 hombres y la
insurrección se convertiría en un movimiento popular y no sólo la de un grupo de
criollos inconformes.
 Llamó a misa y desde el púlpito un discurso en contra del mal gobierno, invitando a
la unión y a la rebeldía conjunta. A este acto se le conoce oficialmente como "Grito
de Dolores". En poco día de reunir a más de 100,000 criollos, mestizos y otras
personas dedicadas a la minería, agricultura y los obrajes.
 Hidalgo salió de la iglesia con su ejército. En atotonilco adoptó la imagen de la
Virgen de Guadalupe como estandarte de la lucha y el grito de la multitud fue desde
ese momento: "Viva Nuestra Señora de Guadalupe" ¡Mueran los Gachupines!.
 Luego de vencer una escasa resistencia, entró en San Miguel el Grande, donde sele
unió el ejército de Dragones de la reina que comandaba Allende. Después partieron a
Celaya y Salamanca. Tomó la capital de Guanajuato después de un intenso y
sangriento combate en el que destacó la actuación de un minero apodado El Pípila al
incendiar la puerta de la Alhóndiga de Granaditas para facilitar la entrada a los
insurgentes. El mismo hidalgo castigó severamente tales excesos con la pena de
muerte. Los obispos de Michoacán, Jalisco, Nuevo León, Oaxaca y Puebla
excomulgaron al cura y a sus colaboradores, pero cuando arribó con su ejército a
Valladolid, logró retirada la excomunión.
 Batalla del Monte de las Cruces
 Después de Valladolid Hidalgo se dirigió a la capital del país, pasando antes por le
monte de la Cruces, el cual divide a Toluca del Valle de México. Ahí sostuvo un duro
enfrentamiento con las tropas realistas. El triunfo dejó el camino libre a la ciudad.
Pidió hablar con el virrey, pero, antes de saber si iba a ser escuchado, ordenó la
retirada por temor a que el ejército del español Félix María Calleja estuviera ya en
camino y su tropa quedara cautiva en plena ciudad, atrapada y sin municiones
suficientes para hacerle frente. Probablemente también dio esa orden por miedo a
que sucedieran hechos parecidos a los de Guanajuato, o porque se carecía de un plan
y un sistema de ataque efectivo. Los cierto es que el pueblo los esperaba como
libertadores.
 Batalla de Aculco
 Estos temores fueron aprovechados por Calleja, que se enfrentó a los rebeldes los
derrotó en una región llamada San Jerónimo de Aculco, en Querétaro. De los 80,000
hombres victoriosos del monte de las cruces, sólo quedaron unos 40,000. Hidalgo se
dirigió entonces a Valladolid Allende a Guanajuato, pero éste fue rechazado y obligado
a huir hacia Guadalajara, donde pretendía unirse a aquel.
 Entre las medidas decretadas por Hidalgo estaba la confiscación de los bienes que
pertenecía a los españoles, el reconocimiento del uso de las tierras como derecho
exclusivo de sus dueños. Entre otras acciones políticas, invitó a los criollos a dejar el
ejército español y unirse al insurgente. Fundó el periódico El Despertador Americano,
para hacer llegar a la población las noticias sobre el nuevo gobierno y el alcance de la
lucha independentista.
 Batalla de Puente de Calderón
 En Guadalajara, Hidalgo organizó su ejército con unos 100.000 hombres, que se
enfrentó al de Calleja en Fluente de Calderón. Después de seis horas de combate y
cuando la batalla aún no estaba decidida, estalló una granada sobre un carro de
municiones; esto causa pánico, desorden y finalmente la derrota de los insurgentes.
Calleja entró victorioso, a la ciudad de Guadalajara el 21 de enero de 1811.
 La etapa de Resistencia
 La muerte de Morelos dejó al movimiento insurgente sin un jefe capaz de acaudillarlo. Los combates
se sucedían aislada y desordenadamente. El Nuevo virrey, Juan Ruiz Apocada, que sustituyó a
Calleja debido a sus crueldades y excesos, prometió el perdón a los insurrectos si entregaban las
armas; muchos de ellos lo aceptaron, pues creyeron perdida de lucha Esto fue un golpe para los que
seguían luchando, ya que cedieron varios territorios que antes se había ganado, como el puerto de
Boquilla de Piedra que permitía la entrada de Armas y municiones procedentes de los estados
fronterizos.
 Precisamente es esos momentos llegó a México el español Francisco Javier Mina, que sabía del
movimiento y quería dar ayuda en su patria y de ser expulsado de ésta por oponerse a Fernando VII
En el destierro conoció a fray Servando Teresa de Mier, quien le habló del movimiento de
Independencia; de esta manera, Mina vio la posibilidad de luchar contra el gobierno tiránico del rey.
 Mina no obtuvo en un principio gran aceptación popular; incluso se le veía con desconfianza porque
sus intereses políticos no correspondían a la del pueblo inconforme. Cuando Mina regresó al fuerte
del Sombrero, el Virrey Apodaca, temeroso de que sus triunfos lo volvieran más fuerte y difícil de
detener, ordenó atacarlo duramente, sitiando el fuerte.
 Por más Mina trató de romper el sitio no lo logró porque fue acorralado por la escasez de víveres y
municiones; entonces decidió salir del lugar para traer recursos, pero no consiguió regresar. Mina
viajó a Guanajuato, pero, como ya se encontraba muy fatigado, se refugió en el rancho El Venadito,
donde él y Pedro Moreno fueron sorprendidos. Moreno murió en la lucha y Mina fue prisionero; luego
fue sentenciado a muerte por un consejo de guerra y fusilado el 11 de noviembre del año 1817.
 A la muerte de Mina, los fracasos continuaron, los lugares fortificados, como el fuerte de Palmillas
en Veracruz o el de Jaujilla en Michoacán, cayeron en manos del enemigo, lo mismo que jefes como
Rayón y Bravo, que fueron condenados a cadena perpetua. Después una nueva etapa de lucha
estaba cerca, Guadalupe Victoria Peleaba en Veracruz, mientras Vicente Guerreo lo hacía en las
montañas del sur. Guerrero tenía experiencia en la insurgencia; había combatido bajo las órdenes de
Galcana y Morelos, quien lo consideró un hombre 1" y valiente, cualidades que no tardó en
demostrar.
 Guerrero libró muchas batallas con éxito. En 1812 siendo apenas capitán derrotó al español Llano, lo
que le valió seguidores para la causa insurgente; en 1815, con el grado de coronel, obtuvo en Tiapa
una gran Victoria; en 1816 derrotó a los realistas en el cerro de Piaxtía. Debido a sus victorias, fue
nombrado general en jefe de las tropas del sur, sostuvo una lucha en casi oda la zona del río balsas
y la costa del sur, que le proporcionó valiosos recursos para la lucha. Mientras tanto el brigadier
Armijo renunció a su cargo porque no pudo detener el avance de las tropas sureñas, que afianzaron
la acción bélica del insurgente hasta la consumación de la independencia.
 Consumación
 Factores políticos que influyeron en la consumación
 La Revolución Constitucionalista en España
 A Principios de Siglo XIX España se hallaba convulsionada debido a la ocupación de su territorio por le
ejército francés, por le encarcelamiento debido a la ocupación de su territorio por le ejército francés, por
el encarcelamiento de Fernando VII y por la imposición de José Bonaparte como gobernante.
 Los patriotas españoles organizaron la lucha para deshacerse de los franceses y de paso terminar con el
gobierno absolutista, basándose en las ideas de los ideólogos de la Ilustración. Además, organizaron juntas
que gobernaran al país en la ausencia de su monarca. Las Cortes reunidas en Cádiz, en 1810, habían
redactado una constitución de enfoque liberal, en la que se declaraba a los pueblos como soberano y a las
Cortes de cómo su representante, limitándose la autoridad del rey. La constitución de Cádiz fue jurada y
promulgada el 30 de septiembre de 1812, y se dispuso que también fuera aplicada a las colonias
americanas.
 Al regresar Fernando VII de su cautiverio en Bayona, Francia, en marzo de 1814, fue recibido con bastante
entusiasmo por el pueblo español, y aunque tuvo que atacar la Constitución, la suprimió el 4 de Mayo
siguiente e hizo desaparecer a la Cortes, ordenó la persecución de los liberales y recuperó el carácter de
monarca absoluto, Ante esta situación, las logias masónicas comenzaron a actuar, decidiendo terminar con
la tiranía, para lo cual hicieron labor de proselitismo en el ejército y prepararon una revolución. En enero
de 1820 el coronel Rafael Diego, comandante del batallón de Asturias, se pronunció en contra del rey y le
exigió el restablecimiento de la constitución.
 Cuando lo ocurrido en España se empezó a conocer en México, el virrey Apodaca se las arregló para evitar
que se difundieran las noticias del movimiento revolucionario español, pues no deseaba acatar la
Constitución. Pero su esfuerzo fue en vano, ya que en Veracruz los liberales se lanzaron a la calle y
presionaron al gobernador García Dávila, logrando que proclamase la nueva ley.
 Apodaca al ver lo que sucedía lo mismo en otras ciudades, se dispuso a actuar de igual manera. Así, el 31
de Mayo jura y hace jurar la Constitución a las autoridades; además, toma el nombre de jefe político
superior y capitán general, como correspondía a la nueva situación leal. Poco después convocó a elecciones
municipales y estableció la libertad de imprenta.
 Lo anterior causó mucha inquietud entre los españoles peninsulares y demás partidarios de la monarquía,
pues las nuevas leyes constituía una amenaza para sus privilegios. Comenzaron a organizarse para separarse
de España y dar continuidad a su situación. Desde luego que sus ideas independentistas se alejaban de las
de los insurgentes, al no perseguir el mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de la población,
sino de su bienestar personal.
 Los criollos, por su parte, propagaban las ideas liberadoras a través de diversas publicaciones; entre los
periodistas de ese momento destacan Carlos María Bustamante y José Joaquín Fernández de Lizardi, el
pensador mexicano.
CONCLUSIÓN.-
 ¿Fueron las únicas causas del origen del
movimiento de Independencia o existieron
otras?
 ¿Además de los personajes conocidos, hubo
participación anónima?
 ¿La información encontrada fue suficiente y
entendible para el desarrollo del trabajo?