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Sanchez Vidal 2007 Cap 8
Sanchez Vidal 2007 Cap 8
Intervención comunitaria:
Concepto, proceso y panorámica
Intervención Social
S/ Seidman: “Intervenir se refiere, pues, a la introducción, interposición o intermediación desde una postura de
autoridad, de un elemento externo con la intención de modificar, o interferir con, el funcionamiento de un
proceso o sistema en una dirección dada (cambio direccional, cesación, desarrollo, etc.). La intervención
comporta, pues, un proceso intencional de interferencia o influencia y persigue un cambio.
“En la intervención comunitaria el rol del psicólogo tiene, sin embargo, un componente
político añadido (aunque el básico siga siendo el científico-técnico). ¿Qué autoridad respalda ese
componente y el compromiso político consubstancial al trabajo comunitario según muchos?
Como tal técnico, y en principio, ninguna.”
Comunalidades y diferencias entre IC e IS
Intervención Social Intervención comunitaria
El objeto de la intervención son grupos humanos con una estructura social dada y
la asunción de causas sociales relevantes de la problemática humana
1) Premisas: Cuando los profesionales planteamos el tema de la participación comunitaria, en relación a un proyecto o
actividad estamos, en el fondo, recabando de esas personas un "plus" de participación sobre la que ya realizan a través
de los canales mentados. ¿Hasta que punto lo que nos interesa a nosotros —como interventores técnicos- le interesa
realmente a aquella gente?
(Moynihan, 1969) "máxima participación factible”: compatible con la eficiencia técnica de esas actividades, por un
lado, y en función de la situación de participación general de la gente, por otro.
…factible en tanto funcional e interesante para una sociedad en creciente nivel de división social por el sólo hecho de
crecer y especializar sus acciones
4) Tipos: Desde arriba o desde abajo: vale más su articulación que no vacía ni monopoliza un sentido pero posibilita su
canalización
8) Efectos y limitaciones: Factor positivo y dinamizador pero también costoso en tiempo y energía. El mejor manejo técnico
redundará en el desarrollo y potenciación de las personas a través de su protagonismo social.
Realización de la intervención comunitaria:
premisas y asunciones
Iniciativa
autónoma +/- autonomía e independencia material y
de conceptual. Requiere legitimación
interventor
Proceso o desarrollo
Definición del tema
Evaluación inicial
Diseminación de necesidades
Finalización y
Diseño/planificación
evaluación de resultados
del programa
Ejecución
Clasificación y panorámica de las estrategias de intervención:
Por Niveles
Según se centren en :
• Las personas competencia social y adaptativa del individuo No se cuestiona el sistema social. Ej
Métodos de Salud Mental Comunitaria como intervención de crisis, terapia breve, adiestramiento o
educación individual, consulta individual o preparación de para profesionales
• El pequeño grupo: relaciones/comunicación intragrupos. Ej: terapia familiar, sensibilización,
adiestramiento de agentes socializadores como maestros, policías, padres…
• Las organizaciones sociales: prestación de servicios ineficiente. Ej. consultas organizacionales
para el cambio y desarrollo organizacional
• La instituciones y la comunidad: actitudes, fines y valores institucionales y la ideología y política
social que las determina Ej: estrategias de cambio social como abogacía social, cambio
comunitario, instituciones paralelas…
Clasificación y panorámica de las estrategias de intervención: Por
funciones u objetivos
Exploro el poder como valor instrumental —para la justicia social y el desarrollo humano—
cuyo ejercicio conlleva responsabilidad. Expongo los problemas de los modelos conflictivos de
empoderamiento que proponen la liberación redistribuyendo un poder que asumen escaso y
orientado a la dominación. Y propongo un modelo de recursos que, asumiendo que el poder es
ilimitado y se puede compartir, postula la cooperación para alcanzar un desarrollo humano que
implica dos tipos de poder:
el personal (endógeno) que constituye a la persona; el capacitador (exógeno) que, desde la
interacción y el entorno, aporta los suministros afectivos, psicosociales, sociopolíticos y
económicos que nutren el desarrollo humano.
Empoderamiento
● Montero, 2003, reivindica las diferencias entre la noción de empoderamiento (el empowerment
anglosajón) que subrayaría el rol de las estructuras sociales mediadoras entre los programas ins-
titucionales y los individuos, y la latinoamericana —que prefiere llamar potenciación— más ligada a la
liberación colectiva, al control y el poder adquirido por la comunidad y sus miembros organizados como
«actores sociales constructores de su realidad y de los cambios que en ella ocurren» (Montero, 2003, p.
70).
● Sanchez Vidal: El empoderamiento es, desde ese punto de vista, una estrategia entre otras que el
practicante psicosocial puede utilizar para alcanzar los fines elegidos. La Psicología Comunitaria (la
acción psicosocial en general) debe, entonces, replantear la finalidad de su actuación:
1) El objetivo: ¿para qué usa el poder propio (el que poseen sus practicantes) y el ajeno,
2) 2) El destinatario: ¿para quién usa el poder técnico, institucional, social u otro que pueda poseer o ayudar
a crear; quién debe ser el destinatario —genérico y de cada actuación concreta— del empoderamiento
comunitario?