CONCEPTOS
BASICOS DE
FUNDAMENTOS
DE
INVESTIGACION
COMO PROCESO
DE
CONSTRUCCION
SOCIAL
RELACION HOMBRE-
CONOCIMIENTO-REALIDAD
REALIDAD
Es lo existente.
Lo existente es todo aquello con lo que el hombre
se relaciona, lo que puede existir y lo que ha
existido.
La realidad puede ser de dos tipos:
- NATURAL: relacionado con la naturaleza.
- SOCIAL: identifica con los hombres con la
sociedad.
REALIDAD
La realidad se puede clasificar en formal y
factual , la primera es abstracta la forman ideas y
abstracciones no perceptibles (pero existen) , la
segunda es la realidad material que es la
perceptible objetivamente a través de los órganos
sensoriales ( seres biológicos, fenómenos
naturales)
RELACION HOMBRE-
REALIDAD
La relación HOMBRE-REALIDAD se da mediante
la Practica social, que es la relación del hombre con
la naturaleza.
Modos de la relación con la realidad:
-De trabajar
-De conocer
-De ser
RELACION HOMBRE-
REALIDAD
-De Trabajar
Las relaciones con la naturaleza y con los hombres son
relaciones de producción y no necesariamente económico.
-De conocer
El hombre piensa a partir de sus experiencias e interroga a
la realidad a partir de un determinado cuerpo de
conocimiento.
-De ser
Apunta al ser como un proceso, nada es estático
CONOCIMIENTO
Conjunto de información almacenada, mediante la
experiencia o el aprendizaje o a través de la
introspección ( trata de la posesión de múltiples
datos interrelacionados)
PRODUCCION DEL
CONOCIMIENTO
E sujeto que conoce no se separa de su existencia
objetiva y ello condiciona la producción de
conocimiento.
Existe una relación entre el ser y conocer.
La realidad condiciona el conocimiento.
La realidad es la base y punto de partida de las
ideas.
El conocimiento es producto de condiciones
históricas.
PRODUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Situación contextual
Marco referencial apriorístico
Ecuación personal
PRODUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Situación contextual
Las relaciones entre los hombres se dan en un
contexto determinado, conformado por las
circunstancias históricas, sociales, económicas,
culturales y políticas en las que se desarrolla el
conocimiento.
PRODUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Marco referencial apriorístico
Es desde el punto de vista científico desde la que se
aborda la realidad.
La lectura de la realidad sufre siempre una selección
condicionada por la ideología que se tiene y desde el
enfoque científico desde el cual se interroga la
realidad.
PRODUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Ecuación personal
Tiene 2 dimensiones
La social – - La posición del individuo en la
sociedad determina la forma de ver la realidad.
Factores psicológicos – Las características de la
personalidad del individuo le dan formulación de sus
ideas un sello característico
Tipos de Conocimiento
CONOCIMIENTO INTUITIVO
Es aquel conocimiento que se utiliza en nuestra vida
cotidiana y nos permite acceder al mundo que nos
rodea, de forma inmediata a través de la experiencia.
Ejemplo
Saber si un persona esta enojada.
Tipos de Conocimiento
CONOCIMIENTO RELIGIOSO
Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre
o fe respecto a algo que no se puede comprobar.
Se basa en un tipo de creencia que no se puede
demostrar de forma real, pero permite llevar a cabo
determinadas acciones.
Ejemplo:
Inicio de la Vida
Tipos de Conocimiento
CONOCIMIENTO EMPIRICO
Se refiere al saber que se adquiere por medio de la
experiencia, percepción, repetición o investigación. Este
tipo de saber se interesa por lo que existe y sucede, no se
interesa en lo abstracto.
EJEMPLO:
Aprender a escribir
Aprender a andar en bicicleta
Tipos de Conocimiento
CONOCIMIENTO FILOSOFICO
A través de la historia de la humanidad, la
necesidad por conocer lo que es el hombre, el
mundo, el origen de la vida .
Las respuestas se han ido acumulando y han
surgido muchas más preguntas.
Tipos de Conocimiento
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es apoyado por una suposición y su comprobación, que
siguió un método riguroso y que sus conclusiones son
objetivas, esto es, independientemente de la voluntad o
subjetividad de las personas que participan en el proceso
de investigación.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
PROCESO DE CONSTRUCCION
DE LA CIENCIA
DEFINICION DE CIENCIA
Es el conjunto de conocimientos sistemáticos
sobre la naturaleza, los seres que la componen, los
fenómenos que ocurren en ella y las leyes que
rigen estos fenómenos.
CARACTERISTICAS DE LA
CIENCIA
1.Fáctica: describe los hechos tal y como son.
2.Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3.Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada
totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
4.Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
5.Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de
manera confusa.
CARACTERISTICAS DE LA
CIENCIA
6.Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
7.Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
8.Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y
cómo encontrarlo.
9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas
conectadas lógicamente entre sí.
10.General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en
el seno de los propios singulares.
CARACTERISTICAS DE LA
CIENCIA
11.Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12.Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los
hechos y cómo ocurren.
13.Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando
cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
15.Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su
objetividad.
CLASIFICACION DE LA CIENCIA
METODOS
DEFINICION DE METODO
Modo ordenado y sistemático de proceder para
llegar a un resultado o fin determinado.
DEFINICION DE TECNICA
Conjuntode procedimiento o recursos que se usan
en un arte, en una ciencia o en una actividad
determinada, en especial cuando se adquieren por
medio de su practica y requieren habilidad.
Tipos de Métodos
• METODO INDUCTIVO: Proceso de conocimiento que se inicia por la
observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a
conclusión y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones
similares a la observación.
• METODO DEDUCTIVO: Proceso de conocimiento que se inicia con la
observación de fenómenos generales con el propósito de señalar las
verdades particulares contenidas explícitamente en la situación general.
Tipos de Métodos
• METODO DE ANALISIS: Proceso de conocimiento que se
inicia por la identificación de cada una de las partes que
caracterizan una realidad. de esa manera se establece la relación
causa-efecto entre los elementos que compone el objeto de
investigación.
• METODO DE SINTESIS: Proceso de conocimiento que procede
de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al
todo, de los principios a las consecuencias.
Método científico
Es un proceso destinado a :
• explicar fenómenos,
• establecer relaciones entre los hechos y
• enunciar leyes que expliquen los fenómenos
físicos del mundo
y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre.
Etapas del método científico
LA INVESTIGACION Y EL
INVESTIGADOR
DEFINICION DE
INVESTIGACION
Una investigación es un proceso sistemático,
organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a
una pregunta o hipótesis y así aumentar el
conocimiento y la información sobre algo
desconocido.
Características de la Investigación
Objetividad: Que existe fuera de la presencia o
interés del investigador.
Precisión: Concisión y exactitud rigurosa en el
lenguaje o estilo. Permita identificar claramente lo
que se quiere decir.
Verificación: Capaz de ser comprobado por otras
investigaciones.
Características de la Investigación
Razonada: Lógica. Producto de un proceso de
pensar.
Restricciones: Precisión de las limitaciones de la
investigación y sus resultados.
Características del Investigador
Según J.P. Guilford de la Universidad Carolina del
sur:
Sentir que un problema requiere solución.
Fluencia elevada de ideas en corto periodo de
tiempo
Flexibilidad mental
Originalidad de ideas
Capacidad de análisis
Capacidad de síntesis
Habilidad para redefinir los problemas
Obstáculos de la Investigación
Menciona al menos 10 obstáculos a los que se
enfrenta el investigar.
OBSTACULOS DEL
INVESTIGADOR
