Tema: EVALUACION DE CRED CON

EEDP

Docente: Mg. María Rosa Chahua

Palomino
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR (EEDP)
 DEFINICIÓN
Es una prueba que mide el desarrollo psicomotor del niño de 0-24 meses
a través de la evaluación del rendimiento de tareas frente a ciertas
situaciones.
Objetivos
Identificar el coeficiente de desarrollo
psicomotor del niño de 0-24 mese, a
través de la escala de evaluación del
desarrollo psicomotor.

Detectar oportunamente las

alteraciones del desarrollo en las
destrezas y habilidades del niño.
 AREA DE
AREA DE COORDINACION LENGUAJE

AREA SOCIAL AREA MOTORA

TÉCNICAS DE MEDICIÓN DE LA
EEDP

OBSERVACIÓN PREGUNTAS
DESCRIPCIÓN DE LOS ITEMS
• El EEDP contiene 75items que están distribuidos en
15 grupos de edad que son lo mas representativos en
el desarrollo del niño , cada mes tiene 5 ítems, con un
determinado puntaje valor.
• De 1 a 10 meses el puntaje de cada ítem es de 6
puntos.
• El 12avo mes vale 12 puntos , porque se adiciona el
valor correspondiente a 11avo mes se duplica .
• Del 15avo al 24avo mes cada ítem vale 18 puntos ,
porque se adiciona los meses que están
acumulados ; por ejemplo , a los 15 meses se
considera el13avo y 14avo mes ( se triplica ).
• En el protocolo del EEDP se deberá colocar el puntaje
obtenido de cada ítem.
ejem: 6,12 ó 18
Al inicio de cada ítem se encuentra entre
paréntesis una o dos siglas de las áreas:

Lenguaje (L)
Desarrollo (D)

Coordinación (C)

Social (S) Motora (M)

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Edad Cronológica (EC): es la edad del niño
en días.

Edad Mental (EM): es la suma de todos los

ítems aprobados.

Edad Base (EB): es el mes donde el niño ha

aprobado todos los ítems, con este dato se
facilita la sumatoria de los ítems aprobados.

Razón (R): es el resultado de al división entre

EM y EC.
Puntaje Estándar (PE): es la distribución estadística de las
tablas de puntuación según grupo etáreo.

Coeficiente De Desarrollo (CD): es el resultado porcentual

obtenido por el niño en base a la razón convertido en puntaje
estándar. Este resultado puede clasificarse en:

Normal: mayor o igual a 85%

Riesgo: entre 84 y 70%
Retraso: menor o igual 69%
DESCRIPCIÓN DE LA BATERÍA
Campanilla de metal.

Argolla roja de 12cm de diámetro

con cordel o pabilo de 50 cm.

Cuchara de plástico de 19 cm de
largo de color rojo o azul.

Cubos rojos de madera de 2.5cm x

lado.
Pastilla o grajea rosada polivitamínica (sulfato
ferroso).

Pañal pequeño de 35 cm x 35 cm (color

blanco).

Botella de 4 ó 4.5 cm de alto y 1 cm de

diámetro.

Hoja en blanco de tamaño oficio (papel bond).

Lápiz de cera.

Palo de 41 cm de largo y 1 cm
de diámetro de color natural.

Muñeca (dibujo).

Hoja de protocolo de EEDP.

Instructivo.
Hojas de filiación.
RECOLECCIÓN DE DATOS
Hoja de registro de forma simple.

Hoja de registro de forma más detallada.

OBTENER LA EDAD CRONOLÓGICA
( EC)
 Ejemplo Nº1:

Camila nació el 08 / 02 /2018, la fecha de consulta es 16 / 04 /2018.

Procedemos a restar:

Año mes día

Fecha de consulta 18 04 16
Fecha de nacimiento 18 02 08

Edad cronológica 00a. 02m. 08d.

Por lo tanto se tiene: 2 meses y 8 días

Realizando conversiones a días:

Reemplazando:
2 meses y 8 días

2 × 30 + 8 = 68 días.

EC = 68 días.
Ejemplo Nº 2:

Eduardo nació el 04 / 04 / 12, la fecha de consulta es 06 /

06 /12.

Procedemos a restar:
Año mes día

Fecha de consulta 12 06 06

Fecha de nacimiento 12 04 04

Edad cronológica 00a. 02m. 02d.

Por lo tanto se tiene: 2 meses y 2 días
Realizando conversiones a días:

Reemplazando:
2 meses y 2 días

2 × 30 + 2 = 62 días.

EC = 62 días.
 Ejemplo Nº3:

Wendy nació el 29 / 07 /11, su fecha de consulta es 03 / 02 / 12.

Procedemos a restar:

Año mes día

Fecha de consulta 12 11 02 01 03 +30

Fecha de nacimiento 11 07 29

Edad cronológica 00a. 06m. 04d.

Por lo tanto se tiene: 6 meses y 4 días

Realizando conversiones a días:

Reemplazando:
6 meses y 4 días

6 × 30 + 4 = 184 días.

EC = 184 días.
OBTENER LA EDAD MENTAL ( EM )
a.- Se iniciará la prueba evaluando el mes anterior a la edad del niño.

Ejemplo: Si el niño tiene 2 meses, iniciar en el 1er mes.

En el cuadro posterior , el niño aprobó los 5 ítems del 1er mes entonces
este será considerado como su mes base.

EM = 1 mes × 30 (constante) + 24 (puntos aprobados).

EM = 54
OBTENER LA RAZÓN (R)

Edad Mental (EM)

Razón =
Edad Cronológica

Ejemplo: Entonces reemplazando se tiene:

54
= 0.87
62

RAZÓN = 0.87
 OBTENER EL COEFICIENTE DE
DESARROLLO (CD)
• Ejemplo: Edad de 2 meses.
 Luego de ello este puntaje obtenido, se debe multiplicar el puntaje estándar (PE) por 100,
donde el resultado será el siguiente:

CD = PE × 100
CD = 0.86 × 100

CD = 86

 Por consiguiente se trasladará los datos al perfil de desarrollo psicomotor.

 Se colocará en la hoja de registro de EEDP el resultado de la evaluación.

 Asimismo anotar si corresponde a un desarrollo normal, de riesgo o presenta retraso.

OBTENER EL PERFIL DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR:
Ejemplo:
 El niño tiene como últimos ítems aprobados, el 8 y el
10 correspondientes al área de lenguaje (L) y
coordinación (C) respectivamente.

 Se colocará un circulo en el número que pertenece al

último ítem aprobado de un área determinada y luego
proceder de igual forma con las demás áreas.
• Finalmente unir con una línea los círculos.

Ejemplo: El niño tiene como aprobado las siguientes áreas:

• Lenguaje (L) ítem 10

• Motora (M) ítem 5

• Coordinación (C) ítem 8

• Social (S) ítem 8

Los resultados tienen dos formas de presentación y/o presentación la cual
se puede interpretar de las siguientes maneras:

 General  Especifica
OBSERVACIONES
 Brindar las conclusiones del resultado a la madre o
acompañante.
Ejemplo: el lactante se encuentra con riesgo en el área motora.

 Orientar sobre la estimulación psicomotriz en el área motora

y continuar fortaleciendo las demás áreas (coordinación,
social y lenguaje).

 Realizar las anotaciones respectivas en la Historia Clínica,

colocar el nombre de la responsable de la evaluación.

 Colocar en el carné de CRED la próxima cita, con lápiz.

 E L
A EN
L
E NT
D A M O ”
F U N NI Ñ
E S D E L
R I Ñ O R A L
C A T E G
“EL L L O I N
R R O
E S A
D