Internet y su

Impacto en
Niños y
Adolescentes
Con la aparición de los computadores y teléfonos móviles,
la humanidad ha experimentado una verdadera revolución
tecnológica, la cual ha tenido su auge durante las primeras
décadas del Siglo XXI. El acelerado desarrollo de los
medios digitales ha convertido a dispositivos como los
Smartphone, en aparatos capaces de realizar múltiples
tareas, desplazando a otros aparatos precedentes y
permitiendo la comunicación instantánea a cualquier parte
del mundo, ya no únicamente a través de llamadas
telefónicas, sino también a través del uso de las conocidas
redes sociales.

Dicha revolución ha transformado a la sociedad en una

sociedad digital, la cual, además de comunicarse mediante
este tipo de métodos tecnológicos, realiza otras
actividades a través de los mismos, tales como: compras
por internet, transacciones bancarias y otros trámites en
línea.
El internet ha facilitado, tanto a niños, como a adolescentes
el acceso a conocimientos y experiencias generalmente
beneficiosos en su desarrollo tanto personal como social.
Sin embargo, algo tan novedoso e introducido tan
rápidamente a nivel global y que está disponible para el
90% de los adolescentes genera preocupación a causa de
los riesgos que el internet trae consigo.

Actualmente, obtener un smartphone representa para los

niños o adolescentes un paso en su crecimiento,
otorgándoles cierto grado de autonomía, libertad e
intimidad. En el caso de los infantes, los dispositivos
tecnológicos son utilizados mayoritariamente de forma
lúdica y para entretenimiento, siendo los ejemplos más
claros el de las computadoras, las consolas y sus
videojuegos.
A partir de la adolescencia, dichos dispositivos se
convierten en, además de una herramienta
informativa y de ocio, en una herramienta social, 01 Hacerse visibles
cuya función se ve reflejada en el uso de redes
sociales como Facebook, Instagram, etc. Las redes
sociales permiten enviar mensajes, compartir fotos y
videos e incluso son utilizadas para cubrir 02 Reaformar su identidad
necesidades psicológicas básicas de los adolescentes,
como son:

03 Divertirse

04 Conectarse con amigos

 Nativos
digitales
Título utilizado por la UNICEF (2014)
para nombrar a los jóvenes
contemporáneos a causa del papel
central de las tecnologías en sus vidas.
Su uso constante puede conducir a una
dependecia hacia ellas.
Prensky (2001) considera que los
“nativos digitales” piensan, sienten
y aprenden de forma distintas
gracias a estímulos digitales
recibidos durante su etapa de
crecimiento, lo cual les permite
comunicarse y relacionarse de
forma diferente.
 Inmigrantes Digitales
Es el término asignado por Prensky a aquellas personas,
las cuales han tenido que adaptarse al uso de nuevas
tecnologías, siendo el opuesto a los “nativos digitales”
contemporáneos.
 Características de los nativos digitales según
Prensky

01 02
Muestran preferencia
Les atrae el trabajo en
por obtener información
simultaneo y la
de manera rápida.
multitarea.

03 04
Se inclinan más por las Les seduce la aleatoriedad
imágenes que por el texto. de los hipertextos.

Prensky además señala que los

05 06
Prefieren las actividades medios digitales son su centro de
lúdicas al “trabajo serio”. atención, funcionando como su
entorno académico, social y de
Rubio (2009) menciona que “la caracterización de la
adolescencia y la juventud actualmente se hallan
íntimamente relacionadas con los nuevos medios y las
redes digitales”. Planteando lo siguiente:

… Hablar de juventud y medios digitales, es hacerlo de un

fenómeno que está consiguiendo modificar de forma
radical los modelos de uso del tiempo y las relaciones
sociales. Es decir, el consumo que las y los jóvenes hacen
de las redes digitales, y concretamente de internet, está
transformando, no sólo el ocio y las formas de interacción
de este segmento de la población con su entorno, sino,
además, por extensión, de la sociedad en su conjunto
(Rubio, 2009, p 67).
Ambos autores coindicen en la influencia que las nuevas tecnologías
ejercen en el desarrollo de los jóvenes, por lo tanto, su modelo de
aprendizaje debe ser “… más interactivo, secuencial, antes que lineal
(con principio y fin). Posible, gracias a las facilidades que para la
comprensión y el aprendizaje autónomo dispensan las “ayudas”,
tutoriales, chats y foros de discusión, acceso ilimitado a cabeceras y
bibliografía, etc.” (Rubio, 2009).
 La Socialización y el Desarrollo
de Niños y Adolescentes
La socialización es una etapa del desarrollo humano que, durante la
niñez y la adolescencia afecta dimensiones como el crecimiento, la
integración social y genera cambios psicológicos y emocionales
(Rubio, 2009). Los medios digitales cumplen un papel fundamental
dentro de dicho proceso, ya que permiten interpretar la estructura del
entorno como soporte para la construcción de identidad.
El ser humano experimenta diversas etapas dentro del proceso de búsqueda
de la madurez. La preadolescencia y la adolescencia se caracterizan por
presentar cambios físicos y psicológicos claves en el desarrollo de la
personalidad de un individuo. Ante este panorama, los adolescentes
despiertan una gran curiosidad y buscan experiencias que les ayuden a
encontrar su propia identidad.

10%
45K
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS),
la adolescencia se define como el periodo que
abarca entre los 9 y los 19 años de vida. El perfil
psicológico de un adolescente suele ser inestable, y
suele presentar inestabilidad emocional, además, su
desarrollo puede verse afectado por situaciones
tanto internas como externas, las cuales generan un
comportamiento positivo o negativo (Banda, 2012).
Las características propias de esta etapa, junto con la facilidad de
acceso y las ventajas que proporcionan el uso de internet y las redes
sociales, provoca que los adolescentes constituyan un grupo
especialmente vulnerable, ya que muchos no contemplan las
consecuencias negativas que conllevan el uso de este tipo de medios.
 Las Redes
Sociales
Se definen como espacios virtuales diseñados para el desarrollo de las
relaciones interpersonales. Habitualmente se pueden construir
relaciones reales a través de dichos medios gracias a que los usuarios
pueden comunicarse, compartir opiniones, emociones o experiencias,
logrando interactuar de diversas formas.
Castells, M. (2011), señala que las personas no somos las
mismas desde que se utilizan las redes sociales,
especialmente los niños y adolescentes que han crecido con
un amplio acceso a los medios tecnológicos. También se
puede considerar a el internet como un medio de
comunicación, interacción y organización social.

Otra definición de redes sociales, proporcionada por los

autores Boyd y Ellison (2007, citados por Castells, 2013) es
la siguiente: “… Servicios web que permiten a los
individuos crearse un perfil público o semipúblico dentro
de un sistema delimitado; articular una lista de otros
usuarios con los que se comparte conexión, ver y navegar
en su lista de conexiones”.
Las redes sociales presentan una interacción social dinámica entre
personas, grupos e instituciones en contextos complejos. Además,
componen un sistema abierto que se encuentra permanentemente en
construcción y relaciona a conjuntos de personas que poseen las mismas
necesidades y problemáticas y que buscan organizarse para potenciar sus
recursos.
Para Del Moral (2005, citado por Caldevilla, 2010),
existen 4 finalidades para las redes sociales, las cuales
son:

Mantenimiento y
Entretenimiento Gestión interna de
nueva creación
organizaciones
de amistades
empresariales
Para los autores Echeburúa y Requesens
(2012), una red social consiste en una
estructura formada por personas conectadas 01 Afectivos
por internet por diferentes tipos de vínculos,
ya sean:

02 Familiares

03 Laborales

Las redes son un grupo dinámico en continua

evolución, facilitando entrar en contacto con
desconocidos, sin embargo, las relaciones más 04 De amistad, entre otros
relevantes se llevan a cabo entre jóvenes con
intereses similares, desplazando las relaciones
entre personas con intereses distintos.
Es importante señalar que las redes sociales no están
conformadas únicamente por jóvenes, ya que cualquier
persona es capaz de crear una cuenta y registrarse en una
red social, sin ningún tipo de distinción.

Este dato debe ser tomado en cuenta ya que dichas redes,

además de facilitar acciones tales como: conectar con
amigos, entablar nuevas relaciones o mantenerse en
contacto con amistades pasadas, permiten, incluso, conocer
la intimidad de las personas hasta cierto punto. Esto
depende de que varias personas tengan acceso al contenido
personal un usuario, tal es el caso de las fotos que se
publican en la red, las cuales pueden ser difundidas con
extrema facilidad en un breve periodo de tiempo.
 Redes como Facebook, Instagram,
Youtube y Twitter gracias a su
comunicación por chat permiten
superar la tímidez.

Publicar fotos online y compartirlas con

amistades contribuye a la formación de
identidad de los adolescentes, construir su
autoconcepto y fortalecer su autoestima.

Según un estudio del The New York Times y

Customer Insight Group (2011), el 68% de
jóvenes comparten contenidos en línea como
medio para construir su identidad digital frente
a los demás.
 Hay personas que consideran Permiten otro tipo de
que no existen si no están en actividades sociales, tales
las redes sociales. como:

Las redes promueven la Organizar comunidades

participación a distancia, con intereses similares.
la formación de vínculos y
alejan la exclusión.
Realizar negocios o conseguir
empleo.
Su éxito se debe en gran medida a
jóvenes que buscan
reconocimiento y popularidad, Llevar a cabo actividades
sin percatarse de la fragilidad de enfocadas en el mercadeo,
los vínculos formados en línea.
publicidad, entre otras.
Para concluir, la interacción con nuevas tecnologías y medios digitales
influye significativamente en la formación de la identidad de niños y
jóvenes. Es bajo esta circunstancia que aparecen diversos riesgos a los
cuales se está expuesto cuando se convive en el ciberespacio.
Los Riesgos de Internet
y las redes sociales
El internet y las redes
sociales no son buenas ni
malas en si, si no que
constituyen un espacio de
libre acceso donde entra todo
tipo de gente.
- Como Cualquier herramienta dependerá el uso que se
haga de ella.
-Puede ser algo positivo o algo negativo en la vida de
cada quien
- Hay personas que se pueden llegar a convertir en
prisioneros de la red.

.
 Los Riesgos en niños
y adolescentes
Los riesgos del uso del internet en los
niños y jovenes es cada vez mas
preocupante, ya que esta por encima de
otros medios como la T.V y el celular.
El internet esta siendo utilizado
especialmente por los niños y
adolescentes ya que es bastente
atrayentes para ellos
Riesgos activos y Pacivos
Activos
Hace referencia a aquellos riesgos
donde tener un dispositivo a internet
facilita las actividades la ejecución de
actividades como: sexting, delitos
informáticos, entre otros
Pasivos.
Se caracterizan porque ocurren de
manera involuntaria en los
usuarios y casi siempre se ven
afectados por terceras personas
como por ejemplo el ciberacoso,
fraude y la recepción de mensajes
no deseados que circulan en el
internet.
 ADICCIÓN AL INTERNET

El avuso a la tecnologia provoca aislamiento, induce

ansiedad,afecta negativamente a la autoestima, y hace perder a la
persona su capacidad de control. Entre los jovenes es muy
poderosa, por ejemplo, la motivacion por comprarse un iphone
con el simple fin de tener un dispositivo de diseño exclusivo. Se
afirma que cada vez son mas tempranas las edades en las que los
menores se combierten en usuarios habituales de las nuevas
tecnologias.
Exposición a material
pornográfico.

La preadolescencia y la adolescencia son las etapas del

ser humano de cambios físicos y psicológicos que
determinan la personalidad de un individuo, por esta
razón los adolescentes presentan curiosidad y deseo de
experiencias que le ayuden a encontrar su identidad
sexual.
- Internet permite acceder a información de contenido sexual que no
siempre orienta o clarifica las inquietudes propias de la edad adolescente

- Tiende a distorsionar o desinformar al joven y sumirlo en prácticas de

tipo compulsivo que pueden tener consecuencias en su personalidad.

-la exposición del joven a material pornográfico en Internet es constante,

no solo porque los jóvenes la buscan de manera voluntaria, sino porque el
contenido puede llegar a través de correos o páginas que ofrecen sus
servicios con publicidad abierta a cualquier público
 Exposición de datos personales en Internet
La exposición de datos personales en la red es otro de los riesgos a
los que se exponen los niños y adolescentes al hacer uso de
Internet. Consiste en realizar acciones tendientes a permitir que se
vulnere la privacidad del menor y de su familia.
La Real Academia Española define privacidad como: ámbito de la vida privada que se
tiene derecho a proteger de cualquier intromisión
 La privacidad es un aspecto de la vida de los niños y jóvenes que se pone en
riesgo al hacer uso de Interne

 La variedad de información que se maneja en las redes sociales y el correo

electrónico, permite en ocasiones identificar fácilmente al menor; conocer
sus gustos, lugares que frecuenta, sus amigos y su familia

 En línea los jóvenes entregan información a extraños, que en la vida real no

serían capaz (Albornoz, 2008).

 Se debe establecer la diferencia entre lo público y lo privado, pues publicar

información en línea es, de por sí, una conducta de riesgo (Unicef et al.,
2012) y la sobreexposición de información personal en la web
 El Sexting.
Para entender mejor esta palabra definamos su significado: Sex = sexo. Ting =
texting.

Ahora podemos concluir que el (Sexting) es una comunicación entre dos o más
personas donde se da el envío y recepción de contenido erótico privado.
 El Sexting y su evolución
Al principio solo se tomaba como sexting al texteo de
01 mensajes y llamadas a desconocidos, gente con otras
intenciones.

Esto tuvo que cambiar con el pasar de los años, ya que hoy en día con la tecnología
02 (teléfonos, computadoras, etc.…) el contenido paso hacer audiovisual provocando
así menos privacidad.

También con el tiempo la tecnología se hizo más

03 accesible, esto ocasiono un impacto ya que ahora
en los hogares tendrán más dispositivos.

Finalmente, con la llegada de internet ahora

estamos interconectados entre dispositivos.
04 Teniendo acceso a la información,
comunicación, entretenimiento, educación etc.
…)
 Citas sobre las consecuencias
hacia los jóvenes
El riesgo supone la posibilidad de pérdida de control de cualquier información que sale del
ámbito privado y que puede pasar a ser de dominio público (por sustracción del terminal,
venganza o ruptura con la pareja, por la publicación de esas imágenes en Internet, etc.)
(INTECO, 2009.pg 92).

Esta actividad que en ocasiones parece inofensiva, puede exponer a los menores a
grooming y ciberacoso, como medio de presión, chantaje, explotación y/o ridiculización
contra la persona fotografiada. (Peter, Valkenburg y Schouten, 2006).
 Grooming
El Grooming es un enemigo que
emergió con el incremento del uso
de Internet y el cambio de identidad
en internet.
 Grooming y sus características

Seguridad Cambio de
Divulgación de
identidad
contenido personal Algunos usuarios de
internet son impostores, Como su palabra lo
Situación donde la y se hacen pasar por dice esta mala
víctima es atentada menores, otras personas, costumbre es hacerse
con su imagen o sexos… pasar por otra persona

Por ende, no podemos

Sufriendo de acoso depositar nuestra Utilizando otra
sexual, chantaje, o confianza en cualquier identidad con otros
amenaza. perfil… fines.
EL CIBERBULLYING
O EL CIBERACOSO
¿Qué es el ciberbullying?
El ciberacoso puede definirse como el
acto intencional de realizar daño por
medio de las nuevas tecnologías; es decir,
a través de internet desde un dispositivo
electrónico, de forma repetida a un menor
por parte de otro menor o grupo de
menores.
 Similares al Ciberacoso

01 02
Stalking Harassment
Es muy parecido al Son conductas de acoso
ciberacoso, con la no continuado, es decir
única excepción de hostigamiento, amenaza,
que este va dirigido ridiculización a una
hacía las personas víctima de manera no
adultas. sistemática.
1
En víctimas
Falta de aceptación entre
Riesgos
Riesgos del
del Ciberacoso
Ciberacoso
compañeros, eso conlleva a la
soledad y aislamiento.
En víctimas
2 Genera reducción de
autoestima, depresión y
tendencias suicidas.
En agresores
3 Tienden a tener conductas de
desadaptación social.

En agresores
4 Son vulnerables al uso del
alcohol y las drogas.
Cambio de hábitos y comportamientos
debido a Internet

El uso del Internet genera un cambio en los

niños y adolescentes, lo que puede llevar a
distanciarle del mundo real y a perder el
contacto con su entorno. Algunos estudios
afirman que los adolescentes podrían
priorizar la comunicación a través de
celulares en detrimento de las relaciones
personales y alterando su interacción social.
 ¿Cómo afectan las redes y el
internet?
Expertos afirman que estar mucho en Internet puede
actuar como droga estimulante que produce cambios
fisiológicos en el cerebro que implican el aumento de la
dopamina y de otros neurotransmisores vinculados al
circuito del placer.
Alteraciones en la salud física y psicosocial

El uso de estos dispositivos altera el estado de

ánimo y la conciencia, por tanto, puede
producir un efecto similar generado por la
cocaína. Para algunos, el abuso de Internet es
tal, que su privación puede causarles síntomas
de abstinencia.
Por ejemplo:
● un humor depresivo, irritabilidad,
inquietud psicomotriz.
● Deterioro en la concentración y trastornos
del sueño.
 Factores que fomentan la
adictividad al Internet

Facilidad de acceso y Distorsión del Anonimato y

disponibilidad Falta de límites
tiempo desinhibición
La Red está siempre No hay Produce una Representar
disponible y sin principio ni fin. sensación de diferentes roles o
demora de la disociación y una revelar aspectos
gratificación. alteración de la incómodos u
conciencia ocultos de uno
mismo
FACTORE
S DE
RIESGO
 FACTORES DE RIESGO
Podemos decir que hay ciertas características que
aumentan la vulnerabilidad psicológica a las
adicciones: la impulsividad; la disforia (estado
anormal del ánimo que se vivencia subjetivamente
como desagradable y que se caracteriza por
oscilaciones frecuentes del humor); la intolerancia a
los estímulos displacenteros, tanto físicos (dolores,
insomnio o fatiga) como psíquicos (disgustos,
preocupaciones o responsabilidades)
01
Factores personales
La búsqueda exagerada de emociones fuertes, que se
traduce en el deseo de mostrar una transgresión de las
normas, es decir, de acceder a informaciones ocultas o
de llevar a cabo en la Red actividades explícitamente
prohibidas.
Hay veces, sin embargo, que en la adicción subyace un
problema de personalidad: timidez excesiva, baja
autoestima o rechazo de la imagen corporal, por
ejemplo, o un estilo de afrontamiento inadecuado ante
las dificultades cotidianas.
 Factores familiares

02
Algunos entornos familiares no resultan
propicios para la adquisición de pautas de
conducta sana y socialmente adaptada.
Algunos entornos pueden ser estrictos o
rígidos propician el desarrollo de hijos
dependientes, irresponsables o rebeldes, que
pueden actuar en oposición a las normas de
los padres y guardar sentimientos de rabia y
rencor hacia ellos. A su vez, un entorno
familiar permisivo o desestructurado, puede
no favorecer a conductas
favorables para un desarrollo saludable
03 Factores sociales
Un sujeto con una personalidad vulnerable, con una
cohesión familiar débil y con unas relaciones sociales
pobres corre el riesgo de hacerse adicto si cuenta con
un hábito de recompensas inmediatas, tiene el objeto
50 de la adicción a mano, se siente presionado por el
grupo y está sometido a circunstancias de estrés
(fracaso escolar, frustraciones afectivas o
competitividad) o de vacío existencial (aislamiento
social o falta de objetivos).
 ACCIONES PREVENTIVAS
Las redes sociales se han convertido en herramientas que
contribuyen para que sus usuarios dejen volar su imaginación al
igual que desarrollar muchas de sus habilidades, pero debemos
de ser conscientes de los riesgos que esta conlleva, para eso
debemos de tomar ciertas acciones preventivas para evitar el mal
uso o la adicción a estas mismas.

-Prevención primaria
Se lleva a cabo antes de que el
problema aparezca, trabajando
con todos los factores de riesgo
asociados a él. Se dirige a
población general y a los
colectivos que puedan estar en
mayor riesgo.
Prevención
-Prevencion secundaria
Es aquella actuación sobre
problemas que ya existen (en
etapas iniciales), tratando de
hacerlos desaparecer por
completo o parcialmente y
evitando las complicaciones
posteriores
-Prevención terciaria
El objetivo es frenar su desarrollo y
consecuencias. Adicionalmente, para
adelantar acciones de prevención
eficaces se requiere conocer cuáles son
los principales factores que contribuyen
a la generación del problema.
 INTEGRANTES

Paola Alejandra Beltrán Alfaro BA101023

Andrea Marcela Cruz Galeas CG100722
Carlos josue Rodriguez Chavez RC101423
Ricardo Maximiliano Martínez Ruiz MR100423
Diego Oswaldo Preza Portillo PP100923