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Curso de Reactivos
Curso de Reactivos
reactivos para
exámenes
Guía comprensiva
Objetivos
CONOCIMIENTO Ejemplo
COMPRENSIÓN Ejemplo
APLICACIÓN Ejemplo
ANÁLISIS Ejemplo
SÍNTESIS Ejemplo
EVALUACIÓN Ejemplo
Práctica
Instrucciones:
Lee cuidadosamente cada
reactivo y señala dando clic en el
paréntesis que corresponda al
nivel de conocimiento que
ejemplifica.
Objetivo
Reactivo 1
Tres estudiantes viven juntas y
comparten los gastos de
servicios como renta, agua,
luz y teléfono. Acaban de
recibir el recibo del teléfono
con un adeudo total de
( ) Conocimiento
$198.00, del cual $70.00
corresponden a llamadas de
Susy, $110.00 de Martha y
( ) Comprensión
$18.00 de Dinora. Por ser tan
buenas clientas se les está
otorgando un descuento de ( ) Aplicación
$50.00 sobre el total. Ellas han
decidido que se le descontará
a cada una lo que le ( ) Análisis
corresponde en proporción a
su consumo de teléfono por
separado. Determina lo que
pagará Susy:
( ) Síntesis
a) $53.34 ( ) Evaluación
b) $87.67
c) $52.33
d) $17.67
( ) Conocimiento
( ) Comprensión
Reactivo 2 (
(
) Aplicación
) Análisis
( ) Síntesis
( ) Evaluación
b)
terapia psicológica.
Someterse a ( ) Análisis
tratamiento para el
c)
cáncer.
Buscar abultamientos
( ) Síntesis
raros en sus senos.
d) Realizarse la prueba
del Papanicolaou.
( ) Evaluación
Reactivo 6
La leyenda cuenta que a
Aquiles, siendo bebé, se le ( ) Conocimiento
sumergió en un arroyo para
que éste fuera inmune a ( ) Comprensión
cualquier daño físico, con
excepción del talón que era
de donde se les estaba ( ) Aplicación
sosteniendo. Esta historia ha
dado origen a la expresión ( ) Análisis
“este es mi talón de
Aquiles”, la cual utilizamos
cuando hacemos referencia
( ) Síntesis
a las áreas
_____________de nuestra ( ) Evaluación
persona.
a) débiles.
b) fuertes.
c) importantes.
d) descuidadas.
Reactivo 7
De las siguientes
canciones, ¿cuáles
fueron éxitos del grupo ( ) Conocimiento
británico “Los Beatles”? ( ) Comprensión
1.Candle in the wind. ( ) Aplicación
2.Hey Jude ( ) Análisis
3.I want to hold your hand.
( ) Síntesis
4.I will always love you.
( ) Evaluación
5.She loves you
a) 1, 2 y 5.
b) 2, 3 y 5.
c) 3, 4 y 2.
d) 4, 1 y 3.
Reactivo 8
La serie de dibujos
animados llamada Niveles
“Los Simpson” taxonómicos
muestra, a través de
sus personajes: ( ) Conocimiento
a) Estereotipos propios de
la cultura ( ) Comprensión
norteamericana.
b) El estilo de vida y la ( ) Aplicación
cultura de personas muy
famosas. ( ) Análisis
c) La evolución de la
ciencia norteamericana
del siglo XX.
( ) Síntesis
d) Ideas de los
norteamericanos acerca
( ) Evaluación
de la globalización.
Creando archivos de
imágenes
Para reactivos que requieren
mostrar figuras, símbolos y
procedimientos
Paso 1
Teclear el reactivo en Word
Tipo de letra: Arial o Times New Roman, punto 16 ó
18.
¡Cuidado, se necesita que los exponentes y otros
caracteres especiales estén claros y visibles!
Paso 2
Seleccionar y copiar el reactivo, utilizando:
(Ctrl – c) o (Edit-copy)
Paso 3
Abrir
el editor de imágenes Paint, siguiendo la
secuencia
1 Start programs
2 Accessories
3 Paint
Paso 4
Pegar lo que se hizo en Word sobre la hoja de
Paint (Ctrl – V o Edit – Paste), asegurate que esté lo
suficientemente nítido y completo.
Paso 5
Nombrar el archivo con el número de tema y número de
pregunta. Ejemplo:
Tema 1 Pregunta 1: t1p1
Tema 1 Pregunta 2: t1p2
Tema 4 Pregunta 8: t4p8
Grabar el archivo con la extensión .gif (la opción se toma
de save as type como indica la flecha)
Producción y diseño:
Tecnología Educativa
Arcelia Ramos Monobe
Jazmín Agúndez, Jessica Gómez,
Miriam Gómez, Ana Lucía Arizpe,
Lupita González, Katherina Gallardo