Fundado en 1967

INVESTIGACI
INVESTIGACIÓN
ÓN
2022
2021
TÍTULO DE LA
LA TECNOLOGÍA Y SU INNOVACIÓN
INVESTIGACIÓN
LECTURA DIGITAL

-Nicole Juliana Barrera Rojas - Laura Alejandra Aparicio Pinto – Juliana

INVESTIGADOR(ES) Andrea Castro López

ASESOR(A) Elizabeth Rojas

INDICE
1. Planteamiento del problema
2. Pregunta problema
3. Objetivos
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos específicos
4. Justificación
5. Marco conceptual
5.1 Antecedentes
6. Bibliografía
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La lectura digital es un libro digital o E-book es un texto almacenado en
formato digital. Para su lectura es necesario software o programas específicos
supone una práctica lectora que requiere un cambio de soporte, esto es, del
papel a una pantalla digital.
En el mundo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura, UNESCO, habilitó los recursos de su Biblioteca Digital
para que las personas desde su casa accedan a manuscritos, libros, fotografías,
mapas, artículos, entre otros contenidos culturales y educativos.
En Colombia, el Ministerio de Cultura incentiva la lectura digital a través de la
serie 'Leer es mi cuento', una colección de textos clásicos de literatura infantil y
juvenil con la que se busca promover la conformación de bibliotecas en los
hogares, activar las dinámicas familiares alrededor de los libros y facilitar los
ejercicios de lectura en voz alta. Los lugares donde mas se ha visto actividad es
Bogotá, Medellín y Barranquilla.
En Bogotá se ha creado un sitio web donde los ciudadanos pueden acceder y
adquirir un libro digital gratuito, La Biblioteca Digital de Bogotá es un canal de
acceso sencillo y directo a información valorada y de calidad y un espacio de
encuentro ciudadano en torno al conocimiento, la cultura y, en general, los
temas de interés ciudadano.
En el colegio Religiosas Oblatas Al Divino Amor , se ha visto gran uso de esta
modalidad , ya sea por lo que es necesario un libro para alguna materia o por
interés propio , además de que por lo momentos que está pasando
mundialmente en el tema de covid-19 , y específicamente Colombia
económicamente es muy difícil poder comprar un libro físico , además de que
es muy necesario para el desarrollo de comprensión lectora en algunos grados,
específicamente 6 está entrando a bachillerato , por lo tanto se sabe que debe
tener una comprensión lectora buena , pero para este 2021 no se ha podido
manejar esto presencialmente.
2. PREGUNTA PROBLEMA
¿Qué efectos positivos como negativos está causando la lectura digital
en la comprensión lectora de los estudiantes del grado sexto del colegio
oblatas religiosas al divino amor?
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos General
Analizar los efectos positivos y negativos que está causando la lectura
digital en la comprensión lectora de los estudiantes del grado sexto del
colegio oblatas religiosas al divino amor.
3.2 Objetivos Específicos
Clasificar los efectos positivos como negativos que se llegan a
evidenciar o comprobar en la lectura digital del grado sexto.
Demostrar cómo asistir o ayudar a la comprensión lectora a nivel digital
de los estudiantes de grado sexto.
Valorar la utilización o uso de la lectura digital en el desarrollo y
comprensión de los grados sextos del colegio oblatas al divino amor.
 4. JUSTIFICACIÓN
Queremos contribuir a la comprensión lectora, pero específicamente en el caso o modalidad de digital, ya que
es la ayuda o el método usado actualmente por temas económicos o de salud , por ejemplo el covid -19 , que a
afectado a algunas familias económicamente y por lo que se ve es más fácil adquirirlos en modalidad virtual o
digital , pero lo que deseamos saber es si a avanzado la comprensión lectora ya que puede haber distracciones
en el aprendizaje o una mala comprensión ya que no es manejada la lectura físicamente.

La investigación la vemos necesaria para el aprendizaje o mejor comprensión , también porque es el método
más usado actualmente , o que se ha popularizado en la mayoría de los estudiantes o jóvenes, ya sea para
diferentes usos , también la vemos necesaria por que a lo largo de los años se sabe que los libros son
demasiados caros para las familias es un mal estado económico no pueden adquirirlos en físico , hay muchos
jóvenes y niños que dejaron de leer lo cual no es muy bueno.
Se quiere desarrollar para ver que piensan los estudiantes de grado sexto y como se ha visto los efectos
positivos como negativos en el ámbito virtual, a la hora de poder ver su perspicacia lectora, además de que ese
desarrollo puede mejorar incluso su aprendizaje o empeorarlo, por esta razón queremos desarrollar nuestro
proyecto de investigación, también para saber cómo ayudar a algunos estudiantes de grado sexto que no tienen
una buena comprensión lectora y así poder ayudarlos reforzando e involucrándolos en la lectura.
Los beneficiados en nuestro proceso de investigación en lectura digital, serán los estudiantes de los
grados sextos del colegio oblatas al divino amor, se verá su proceso con la lectura digital y que tanto
hayan avanzado o retrocedido en la lectura a nivel general, para después saber si mejoraron o
empeoraron con el nivel digital y cual es el mejor para su comprensión o enseñanza.

Actualmente la lectura digital se ha popularizado a un nivel muy grande ya se por diferentes usos, por
ejemplo, hay aplicaciones que ayudan a esa facilidad para leer digitalmente, algunas de tantas son,
Wattpad que cuentan con 80 millones de usuarios y Webtoon que cuentan con 17 millones de usuarios
mensuales y con una comunidad de más de un millón de fans en Facebook. En cada una de estas
aplicaciones hay diversidad de obras para usos como recreación, distracción, educación, trabajo etc.

Claro que sí ya que consideramos que contamos con los recursos necesarios, como por ejemplo la
institución, los estudiantes, objetivos que deseamos cumplir, pregunta investigativa, etc. En quienes se
llega a centrar nuestro proyecto investigativo, asi facilitando nuestro proceso y elaboración en un
desarrollo grupal e investigativo, por lo tanto pensamos que sí es viable.
5. MARCO CONCEPTUAL
Categorías:
1. LA LECTURA DIGITAL
El objetivo de la lectura digital es inimizar el proceso lector al acto de lectura de un libro impreso, no
deja actualmente de ser solo un formato más, tomando en cuenta que actualmente tenemos la
posibilidad de hacer uso de dispositivos electrónicos para tal fin. La lectura digital o lectura en
digital implica una práctica lectora que necesita un cambio de soporte, en otros términos, del papel a
una pantalla digital. Este nuevo modo de leer implica tener en cuenta del libro digital como
hipertexto.
2. LA CIRCULACIÓN DE CONTENIDOS CULTURALES EN EL ENTORNO DIGITAL.
El creciente desarrollo tecnológico ha revolucionado la circulación de la información por medio de
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
El escenario tecnológico de hoy puede caracterizarse por las facilidades que da relacionadas
con la construcción y repartición de contenidos, por el crecimiento de la proporción de usuarios
con ingreso a una más grande y mejor conectividad y por los usos que éstos le brindan a
aquellos contenidos y herramientas.
3. LAS MEJORES APPS PARA LEER LIBROS ELECTRÓNICOS
Hoy en día las tecnologías nos ofrecen cada vez más opciones para hacernos la vida más fácil,
sencilla y cómoda. Esto ha hecho que ya no sea necesario salir de casa para conseguir el libro
que quieres leer. Los libros electrónicos son un recurso muy útil. Estudiantes de cualquier rama
pueden utilizarlos para lecturas académicas, aunque también son adecuados para lecturas de
trabajo o de gusto personal, ya que puedes llevarlos allá a donde vayas. Como consecuencia del
éxito de los libros electrónicos, han aparecido en el mercado diferentes aplicaciones que
ofrecen este servicio. Alguna de las aplicaciones son wattpad, FBReader, Worldreader, Aldiko,
Overdrive, Audible y Kindle.
4. ¿QUÉ ES UN EBOOK?
Un ebook es un libro en formato electrónico o digital. Está confeccionado para ser leído en
cualquier tipo de ordenador o en dispositivos específicos como los lectores de tinta electrónica
e, incluso, en ordenadores de bolsillo o teléfonos móviles.
5.1 ANTECEDENTES
• FRANCISCO JOSÉ HIDALGO GUERRERO

Nacido en el municipio almeriense de Rioja, cursa Bachillerato (1996) en el Instituto “Alhadra” de

Almería tras abordar sus estudios básicos (1993) en Colegio “Antonio Devalque” de su pueblo natal.
Licenciado en Filología Hispánica (2000) por la Universidad de Almería, defiende su Diploma de
Estudios Avanzados sobre las ideas lingüísticas de Lao Tsè, culminando su Doctorado (2018) con la
defensa de su Tesis Doctoral sobre la obra magna de Eduardo Benot (1822-1907), esto es, la
Arquitectura de las Lenguas (1889).

Miembro del Grupo de Investigación “Estudios filológicos y lingüísticos” (HUM 783) de la

Universidad de Almería, centra su investigación en la Historia de la Gramática del español y focaliza
su interés en la obra gramatical de Benot, anteriormente citado. Colabora con el Diario de Almería en
la sección de Opinión con artículos sobre educación y lingüística.

En el ámbito laboral, es funcionario de carrera del Ayuntamiento de Rioja (Almería) en el que dirige la
Jefatura del Negociado Administrativo y es, además, Tesorero municipal.
• EL OBSERVATORIO DE INDUSTRIAS CREATIVAS (OIC)

El Observatorio de Industrias Creativas (OIC) es una unidad de estudios conformada por

un equipo interdisciplinario y dedicada a la obtención, elaboración y difusión de
información cuantitativa y cualitativa sobre las industrias creativas (IC) locales. El
principal objetivo del OIC es contribuir a la conformación de un sistema de información
sobre las IC que sirva a la toma de decisiones tanto por parte de la gestión pública como
por parte de los actores que intervienen en la producción cultural y creativa.

• UNIVERSIA

Fundada en el 2000, Universia es la mayor plataforma abierta y responsable de servicios

no financieros y nos hemos convertido en la red de cooperación universitaria mas grande
del mundo.
Contamos con el apoyo del Banco Santander, a través de Santander Universidades. Forman parte
de nuestra red cerca de 800 universidades de 20 países. Nuestro principales eje de actuación se
centran en orientación académica, empleo y en apoyar la transformación digital de las
universidades.

• EDICIONES AKAL

La historia de Ediciones Akal se inicia en 1972, y desde los primeros momentos quedó claro su
compromiso con la calidad y el rigor de los libros publicados, buscando textos que, al margen de
modas pasajeras, constituyesen un fondo sólido y coherente de largo alcance, aun cuando algunos
de los autores no gozasen en esos momentos del beneplácito delestablishmentcultural. En sus
cuarenta años de existencia ha formado un catálogo de más de tres mil títulos organizados en
cerca de cuarenta colecciones que abarcan todos los campos de las humanidades, del arte a la
política, pasando por la historia, la antropología, la filosofía, el cine o la música. A ello se suma la
edición de textos clásicos (desde la Grecia clásica al sigloxix) y colecciones de literatura
contemporánea, además de una completa colección de diccionarios surgida con la voluntad de
convertirse en referencia ineludible en sus correspondientes campos. Recientemente se han
incorporado a su catálogo sendas colecciones de astronomía y divulgación científica.
En la actualidad, la programación de Ediciones Akal se articula en torno a tres líneas fundamentales:
el libro universitario, con manuales y monografías dirigidos tanto a estudiantes como profesores y
profesionales de las distintas disciplinas; la alta divulgación, concebida para un público amplio, y
una completa línea de enseñanza que, además de los libros de texto, ofrece una amplia gama de
materiales complementarios como diccionarios, guías didácticas, cuadernos de actividades,
adaptaciones de textos clásicos y ediciones de obras literarias especialmente preparadas para la
ocasión.
6. BIBLIOGRAFIA
 1.
https://www.diariodealmeria.es/opinion/tribuna/lectura-digital_0_12
58074505.html
 2.
https://emprendecultura.net/2014/06/circulacion-de-contenidos-cultu
rales-en-el-entorno-digital/
 3.
https://www.universia.net/co/actualidad/vida-universitaria/las-mejore
s-apps-para-leer-libros-electronicos
.html
 4. https://www.akal.com/p/que-es-un-ebook/
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