Razones y proporciones

Introducción Serie de razones geométricas equivalentes

Razón Aritmética Serie de razones geométricas continuas

Razón Geométrica Regla de Tres

Proporción Regla de Tres Inversa

Proporción Geométrica Regla de Tres Compuesta

Propiedad Fundamental
De la Proporción Regla de Tres Compuesta II
 *Razón Aritmética
* Es la comparación de las cantidades mediante una operación
matemática.
Si se compara por sustracción, se llama razón aritmética.
a–b=r valor de la razón aritmética

consecuente
antecedente
Ejemplo 1:
Juan tiene 45 años de edad y María tiene 15 años; comparando las edades:
• La edad de Juan excede a la edad de María en 30 años

Solución:
Porque: 45 – 15 = 30
 *Razón Geométrica
Si se compara por división, se llama razón geométrica.
• La edad de Juan es 3 veces la edad de María Porque: = 3
antecedente 45
K valor de razón geométrica
consecuente 15
Ejemplo 2:
La razón geométrica entre las edades de Manuel y Roberto es .
Si Roberto tiene 42 años, ¿cual es la edad de Manuel?

Solución:
Representaremos las edades respectivas por M y R, por lo tanto:
= 42 = 7k despejando = k
6=k
Por otra parte: M = 4k
M = 4(6)
M = 24
Proporción
Es la igualdad de dos razones de una misma clase( aritmética o
geométrica) que tienen el mismo valor de la razón.
Clases de proporción
1. Proporción aritmética
Es la igualdad entre dos razones aritméticas
Ejemplo:
Si 35 excede a 23 como 30 excede a 18:
Se puede escribir:
35 – 23 = 30 - 18

1er 2do 3er 4to (términos diferentes)

Propiedad
Como:
35 – 23 = 30 – 18 Suma de términos extremos
Entonces: =
35 + 18 = 30 + 23 Suma de términos medios
términos términos
extremos medios
 * 2. PROPORCIÓN GEOMÉTRICA
Es la igualdad de dos razones geométrica.
Por amplificación podemos obtener fracciones equivalentes a una
fracción dada. Consideremos la razón 2/4:

x3 x4 x5
x2
2 4 6 8 10
…
4 8 12 16 20
x2 x3 x4 x5

Si de este conjunto de razones equivalentes tomamos dos de ellas, tendríamos una

proporción.
Así, son proporciones:

2 4 6 8 4 10

4 8 12 16 8 20
 * Propiedad fundamental de la
proporción
* Entoda proporción geométrica, se cumple que el producto de
los términos extremos, es igual al producto de los términos
medios.

a c
a.d b.c
b d
Ejemplo:
6 8

12 16

6 x 16 12 8
x
96 96
 * Serie de razones geométricas
equivalentes
Una serie de razones geométricas equivalentes(SRGE) es la igualdad de
más de dos razones equivalentes.
10 18 50 2

35 63 175 7
Donde:
10,18,50 : son los antecedentes
35,63,175 : son los consecuentes

2
: es la constante de proporcionalidad
7
 * Serie de razones geométricas
equivalentes continuas
Una SRGE es continua cuando dada la razón inicial, esta se fija y cada
razón siguiente tiene como antecedente el consecuente de la razón
anterior.
En general:

a b c x y
… k
b c d y z
Ejemplo:

24 36 54 2

36 54 81 3
 *Regla de Tres
* Método aritmético que nos permite calcular un valor desconocido de una magnitud, mediante la
comparación de magnitudes proporcionales:
Pueden ser:

1 . Regla de Tres Simple Directa:

Observemos el sgte ejemplo:

¿Cuánto costara 225kg de arroz, si el costo de 15kg de arroz es de S/.80?

Las magnitudes “n° de kg” y “costo” son directamente proporcionales
porque al multiplicar la 1era por dos, la segunda será el doble.

D.P
N° Kg Costo 15 S/.
15 S/. 80
225 80 225
x x

Resolviendo: 80 .
1200 soles
225
15
 *2 . Regla de Tres Inversa:
Si veinte obreros hacen una obra en treinta días ¿Cuánto invertirán quince obreros en hacer la misma
obra?

Solución
: magnitudes “n° de obreros” y “n° de días” son inversamente
Las
proporcionales (I.P), ya que a más obreros se invierte menos tiempo y
viceversa.
I.P

N° de obreros N° de días
20 30 20.30 15. x
15 x

Sí: 30 . 20 40 días
15
 REGLA DE TRES COMPUESTA
En la regla de 3 compuesta intervienen tres o más partes de cantidades
proporcionales, siendo una cantidad desconocida o incógnita.

Ejemplo:
Si dieciséis obreros trabajando nueve horas diarias en doce días, hacen
sesenta sillas.
¿Cuántos días necesitarán cuarenta obreros , trabajando una hora diaria
menos para hacer un ciento de las mismas sillas?

Solución:

N° de N° sillas H/D N° de días

obreros
16 60 9 12
40 100 8 x

Comprando:
Obreros – días:
Mas obreros tardarán menos días, luego son I.P
Sillas- días:
Para hacer más sillas tardarán más días, luego son D.P

Horas de labor – días:

Trabajando menos horas diarias, tardaran más días, luego son I.P

I.P D.P I.P

N° OBREROS N° SILLAS H/D N° DÍAS
+ - + +
16 60 9 12
40 100 8 X
- + -

Ahora hallamos el valor de la incógnita:

16 𝑥 100 𝑥 9 𝑥 12
𝑥= =9 𝑑 í 𝑎𝑠
40 𝑥 60 𝑥 8