“CARACTERÍSTICAS Y

ESTRUCTURA DEL
DEBATE”
Electivo: Participación y Argumentación en
democracia
Curso: Tercero medio
Profesora: Carola Ardiles
 OA 5. Utilizar formas de
argumentación y de
legitimación del
conocimiento pertinentes
OBJETIVO DE al ámbito de
LA CLASE participación, a la
comunidad discursiva y
a los propósitos de sus
argumentaciones.
 RUTA DE LA CLASE

♦¿Qué aprendimos la clase

anterior?
♦Características del debate
♦Estructura del debate
♦Organización de los debates
¿QUÉ APRENDIMOS LA CLASE
ANTERIOR? - Generalización apresurada: “Antonio perderá las
elecciones porque 1 compañero de 10 no aprueba su
mandato”
- Falsa analogía: "Si los políticos roban, yo también
FALACIAS -
puedo hacerlo”
Ataque directo: “No puedes opinar ya que aún no
(RAZONAMIENTOS
ERRÓNEOS) nacías en esa época”
- Ataque indirecto: “Defiendes a la empresa porque tu
padre es el gerente”
- Apelar a la popularidad: “Todos lo hacen, por lo tanto
está bien”.
- Apelar a la misericordia: “Si no me ayudas, moriré de
dolor”
- Apelar a una falsa autoridad: “ Yo uso Pantene,
porque Shakira lo usa”
 ¿Qué es un debate?

Es una discusión formal, conducida por un moderador. En dicha técnica,

un grupo reducido trata un tema polémico frente al cual los integrantes
tienen opiniones opuestas. Existe una línea a favor y otra en contra
acerca del mismo tema, el cual debe ser siempre de carácter controversial.
 Gato Perro

ELEMENTOS
DEL TEMA

Ratón Gorila
 CREACIÓN DE
UNA GRAN “X”
♦ ¿Cuáles son las características que definen su tema?
♦ ¿Qué lo diferencia de otros temas relacionados?
¿Cuáles son las cosas más
importantes que diferencian su
tema o gran idea...

COMPARAR
"X" CON "Y"
... de otros temas similares o
con los que pueda competir?
ETAPAS DE LA EJECUCIÓN DEL
DEBATE
1.- Introducción

2.- Desarrollo

3.- Reunión de análisis

4.- Contraargumentación y conclusión

Duración: 2 minutos
 DESARROLLO
En esta fase cada equipo expondrá los
argumentos que fundamentan su postura
(presentados previamente en la
introducción)

Duración: 2 minutos
 REUNIÓN DE ANÁLISIS

Los equipos se reúnen durante 5 minutos

para evaluar la etapa anterior y preparar la
contraargumentación y la conclusión.
 CONTRAARGUMENTACIÓN Y CONCLUSIÓN

Las intervenciones se realizan de manera alternada. Comienza la

postura en contra.

Los alumnos contraargumentan y se refieren a los argumentos

contrarios ya expuestos, para anularlos o restarles valor. No se desarrollan
argumentos nuevos.

Luego se concluye la presentación del equipo, haciendo un resumen de

los argumentos expuestos, tratando de persuadir de la validez de su
postura. La duración de este etapa es de 1 minuto a 1 minuto y medio.
Ahora, veamos un ejemplo de debate…
Ahora, como cierre de la clase, nos organizaremos
para la preparación del debate. La estructura es la
siguiente:

- Son dos torneos de debate, cada uno con dos

equipos.

- Tanto el tema a debatir como la conformación de

grupos, será mediante un sorteo online, que
haremos a continuación.
https://app-sorteos.com/es/apps/la-ruleta-decide?
hash=19OMV

https://app-sorteos.com/wheel/9EZ8E