FÍSICA I

MSc. NIDIA ASUNCIÓN COPPARI DE ROJAS

 FÍSICA I

Evangelista Torricelli
Evangelista Torricelli (1608-1647) Físico y matemático italiano, descubre la forma de medir
la presión atmosférica, para cuya medición ideó el barómetro de mercurio, observó que el mercurio en un
barómetro puede dejar un vacío en la parte superior del tubo (en oposición a la teoría de Aristóteles). A él
se deben también estudios sobre la presión atmosférica, además del enunciado de los principios de
la hidrodinámica. Perfeccionó el microscopio y el telescopio. Formuló el teorema que lleva su nombre, de
importancia fundamental en hidráulica, relativo a la velocidad de salida de un líquido a través de un
orificio practicado en una pared delgada del recipiente que lo contiene es igual a la que alcanzaría
cualquier objeto en su caída libre desde el nivel superior del líquido en el recipiente hasta el plano
horizontal en que se halla el orificio. El torr o milímetro de mercurio (mm Hg) es una unidad de presión
cuyo nombre deriva de su apellido.
En 1644 publicó su trabajo sobre el movimiento bajo el título Opera geométrica. La publicación, junto a
esta obra, de varios trabajos sobre las propiedades de las cicloides le supuso una agria disputa con
Roberval, quien le acusó de plagiar sus soluciones del problema de la cuadratura de dichas curvas.
Aunque no parece haber dudas de que Torricelli llegó al mismo resultado de forma independiente, no
obstante, el debate sobre la primicia de la solución se prolongó hasta su muerte.
Ramas de la Física
Magnitud
Es toda cantidad que se puede medir dentro de un sistema físico.
Ejemplos:
Las magnitudes fundamentales son:
Longitud, masa, tiempo, corriente eléctrica, temperatura, cantidad
de materia y temperatura.
Las magnitudes que resultan de la combinación de dos a más
magnitudes fundamentales se llaman Magnitudes Derivadas.
Ejemplos:
Velocidad, aceleración, impulso, trabajo, potencia mecánica,
potencia eléctrica, etc.
Magnitudes Escalares y Vectoriales
Magnitudes Escalares: Son aquellas que, para definirse
completamente, necesitan módulo y unidad de medida.
Ejemplo: una masa de 5 kg.
Módulo: 5
Unidad de medida: kg

Magnitudes Vectoriales: Son aquellas que, para definirse

completamente, necesitan módulo, dirección, sentido y unidad
de medida.
Ejemplo: 90 km/h en la Ruta 7, hacia C.D.E.
Módulo: 90
Dirección: Ruta 7
Sentido: hacia C.D.E. (Oeste hacia Este)
Unidad de medida: km/h.
 Sistema Internacional de Unidades
Magnitud Unidad Símbolo

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente ampere A
eléctrica
Temperatura kelvin K
Cantidad de materia mol mol
Intensidad luminosa candela cd
En Mecánica, el Sistema
Internacional también es
llamado MKS.
Longitud Masa Tiempo
MKS m kg s

Observación: todas las unidades, cuando se escriben inextenso,

deben iniciar con minúscula. Ejemplos: newton, watts, pascal,
kilómetro, faradio, hertz.
Relaciones entre unidades comunes
1 km = 10 hm =1000 m
1 hm = 100 m
1 Dm = 10 m
1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 dm = 10 cm
1 cm = 10 mm
1 milla = 1609 m
1 milla náutica = 1853 m
1 pulg = 1 inch = 2,54 cm
1 pie = 1 ft = 12 in = 30,48 cm = 0,3048 m
1 yd = 91,44 cm
1 Ton = 1000 kg
1 kg = 1000 g
1 g = 1000 mg
1 h = 60 min = 3600 s
1 min = 60 seg
Vector
Es un segmento orientado,
caracterizado por tener un módulo,
dirección y sentido.
Ejercicios
Un automóvil recorre 3 km hacia el
Norte y luego 5 km hacia el Nordeste.
Hallar el desplazamiento resultante:
a) Gráficamente
b) Analíticamente
Un automóvil recorre 3 km hacia el
Norte y luego 5 km hacia el Nordeste.
Hallar el desplazamiento resultante:
a) Gráficamente
b) Analíticamente
Ejercicios
 Escribir si las siguientes magnitudes son escalares
o vectoriales:
a. Peso……………………..
b. Calor…………………….
c. Impulso………………….
d. Densidad……………….
e. Volumen………………..
f. Distancia……………….
g. Intensidad del campo magnético……….
h. Velocidad……………...
 Adición y sustracción de vectores
Existen varios métodos para sumar vectores. Entre ellos estudiaremos los siguientes:
 Método del polígono
 Método del paralelogramo
 Método de las componentes rectangulares

1. MÉTODO DEL POLÍGONO:

Consiste en dibujar el primer vector a sumarse, luego, en el extremo de

este primer vector, empieza el segundo vector a sumarse. El tercer
vector (si existe) empieza en el extremo del segundo vector dibujado, y
así sucesivamente hasta el último vector.
El Vector Resultante o Vector Suma empieza en el origen del primer
vector a sumarse y termina en el extremo del último vector sumado.
MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

 Este método se puede utilizar cuando sumamos 2 vectores.

 Se ubican los dos vectores a sumarse de modo que tengan un origen común, formando un cierto
ángulo . Luego, en el extremo de un vector se traza la paralela al segundo vector. Además, en el
extremo del segundo vector se traza la paralela al primer vector.
 Así se forma un paralelogramo, razón del nombre de este método.
 El Vector Resultante empieza en el origen común a ambos vectores sumandos y termina en la
intersección de las paralelas trazadas.
 MÓDULO DEL VECTOR RESULTANTE:

El ángulo del Vector Resultante se puede

calcular por ley de senos:
 MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Ejemplo:
Determine el módulo y la dirección del vector suma de dos vectores que forman
entre sí un ángulo de 60º y cuyos módulos valen 6 m y 8 m, respectivamente.

Datos Solución

m
 MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Ejercicios
1. Calcule el módulo y el ángulo del vector
suma de a y b. Grafique.

Trabajo práctico
 MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Ejercicios
2. Halle el módulo y el ángulo del vector suma
de a y b. Grafique.

Trabajo práctico
MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Proyectando
el vector a sobre los ejes x e y, obtenemos las
componentes rectangulares y
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES

Para hallar el Vector Resultante, utilizamos las siguientes

expresiones matemáticas:
(Módulo del Vector Resultante)
(Sumatoria de vectores en x)
(Sumatoria de vectores en y)
(Ángulo del Vector Resultante)
(Componente rectangular en x)
(Componente rectangular en y)
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
Ejemplo:
Cuatro fuerzas actúan sobre un perno A como se muestra en la figura. Determine la resultante
de las fuerzas sobre el perno.
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
Ejemplo:
Cuatro fuerzas actúan sobre un perno A como se muestra en la figura. Determine la resultante
de las fuerzas sobre el perno.
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Ejercicio:

1) Encuentre la fuerza resultante del siguiente sistema de

fuerzas:

Respuesta: R =

Trabajo práctico
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Ejercicio:

1) Encuentre la fuerza resultante del siguiente sistema de

fuerzas:

Trabajo práctico
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Ejercicio:

2) Encuentre la fuerza resultante del siguiente sistema de

fuerzas:

Respuesta:

Trabajo práctico
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Ejercicio:

2) Encuentre la fuerza resultante del siguiente sistema de

fuerzas:

Trabajo práctico
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Ejercicio:

3) Halle la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas:

Respuesta:

Trabajo práctico
 MÉTODO DE COMPONENTES RECTANGULARES
 Ejercicio:

3) Halle la fuerza resultante del siguiente sistema de fuerzas:

Trabajo práctico
Fuentes
 www.buscabiografias.com
 www.fismec.com
 http://personales.unican.es/junqueraj/JavierJunquera_files/Fisica-1/1.1.Operaciones_b
asicas_vectores.pdf
 Steinbruch Alfredo, Geometría Analítica.www.livrosgratis.net
 Murray R. Spiegel, Análisis Vectorial. Mc Graw – Hill. Colección Schaum. México.
 www.buscabiografias.com
 Beer – Johnston – Eisenberg. Mecánica Vectorial Para Ingenieros. Mc Graw – Hill.