Evaluación TP

CREATIVIDAD Y LIDERAZGO
Nombres y Apellidos del estudiante (código) de los integrantes
del equipo (en orden alfabético)
Semestre:
Docente:

Nota: Las imágenes propuestas y el caso planteado como ejemplo en esta guía son referenciales, no deben reutilizarse
(imágenes, redacción y planteamiento del caso) para la presentación oficial del TP, TB2, TF.
Título del problema:
➔ Se redacta, en una oración, cuál es la situación de dificultad y el tipo de
usuario involucrado en la problemática.
➔ Ejemplo: Contaminación de playas en el norte de Lima por derrame de
petróleo de la refinería La Pampilla en el 2022.
Problema detectado
➔ En equipo, identificamos y describimos un problema cercano a nuestro entorno. Recurre a fuentes de información
relacionada a él, cita las fuentes consultadas.
➔ Se delimita el escenario a trabajar, los usuarios implicados al problema.
➔ Ejemplo breve:

El 15 de enero del 2022, la refinería La Pampilla ubicada en Lima (Ventanilla) derramó más de 10 mil barriles de petróleo en el
mar del litoral peruano. Como consecuencia contaminó y generó la muerte de diferentes especies marinas. A la fecha (marzo
2023) varias playas del litoral, especialmente las ubicadas al norte de la capital, siguen afectadas por la contaminación.

José Ramos, director general de DIGESA, indicó las playas que no se deben visitar; Ventanilla, Santa Rosa, Ancón, Aucallama,
hasta Chancay. En la página de Infoabe (10 de enero 2023) se menciona las playas ubicadas en los distritos mencionados,
donde está prohibido acceder a estas por su alto nivel de contaminación.
Infoabe (10 de enero 2023). Solo tres playas están aptas para bañistas donde ocurrió el derrame de petróleo.
https://www.infobae.com/america/peru/2023/01/10/verano-2023-derrame-de-petroleo-solo-tres-playas-estan-aptas-para-banistas/#:~:text=El%20director%20general%20de%2
0DIGESA,y%20se%20extendi%C3%B3%20hasta%20Chancay.&text=%2D%20Chancay%3A%20El%20Cascajo%20%2D%20Peralvillo.
Gestión (20 de febrero 2022). Dicapi: derrame de petróleo en mar de Ventanilla no fue ocasionado por un fenómeno natural.
https://gestion.pe/peru/dicapi-derrame-de-petroleo-en-mar-de-ventanilla-no-fue-ocasionado-por-un-fenomeno-natural-derrame-de-petroleo-noticia/?ref=gesr
 Problema detectado
➔ Se presenta la descripción del problema mediante imágenes o videos
actuales y reales. Se analiza cada uno de estos elementos. Cita las fuentes.
➔ Ejemplo breve:
1 2
Infoabe (10 de enero 2023). Solo tres playas están aptas para bañistas donde
ocurrió el derrame de petróleo. https://acortar.link/7YNpPP
Descripción de fotos: En Infoabe (10 de enero 2023) alertan a
los bañistas para que no ingresen en diferentes zonas del
litoral peruano debido a su alto nivel de contaminación por el
derrame de petróleo de hace un año atrás.
Foto 1: Vemos a los bañistas, quienes suelen usar pocas
prendas de vestir, por ende la piel y membranas mucosas
están expuestas a tener contacto directo con el agua de
mar.
Foto 2: En comparación a la foto 1, donde el agua del mar
se ve con el color típico de nuestro litoral peruano (color
verdoso), en la foto 2 vemos el agua oscura por el petróleo.
Las personas han ingresado con trajes especiales para que
su piel no entre en contacto con el mar contaminado.
 Problema detectado
➔ Se desarrolla un árbol de causas y consecuencias del problema.
➔ Ejemplo breve:

Animales marinos, aves, Los bañistas no pueden

moluscos, etc. contaminados. acceder a la playa, se pueden
Se ha alterado el ecosistema contaminar con el petróleo y
marino. El aire también se afectar su salud. Por lo tanto,
encuentra contaminado. el turismo se ha visto afectado,
mermando económicamente a
varias familias que viven del
Los pescadores artesanales no turismo.
pueden acceder a la playa, se
pueden contaminar con el Contaminación de playas en el
petróleo y afectar su salud. norte de Lima por derrame de
Además se han visto afectados petróleo de la refinería La
económicamente. Pampilla en el 2022.

El hidrocarburo se sedimentó en la arena

Repsol no informó a tiempo y con
veracidad el accidente para tomar
medidas de contingencia más
pertinentes.
y rocas.
El buque tanque Mare Doricum generó un esfuerzo anormal entre la manga de
conexión y la tubería de alimentación, generando el accidente.
Usuarios

➔ Establecemos un perfil del usuario del problema seleccionado:

Características sociodemográficas de los usuarios (edad promedio, nivel
socio económico (NSE), nivel de instrucción, ubicación geográfica, etc.), qué
relación tienen con el problema.
➔ Ejemplo breve: Nuestros usuarios son residentes en Ancón, una de las playas que sigue afectada
por la contaminación de petróleo. Tienen entre 18 a 22 años, su familia vive del turismo local y/o
pesca. Los dos usuarios son estudiantes de nivel superior. Les gustaba ir a la playa de Ancón,
actualmente no pueden por las restricciones debido a la contaminación.
Entrevistas a los usuarios

➔ Coloca las evidencias de las entrevistas (print de pantalla si la entrevista se realizó de

manera escrita, si fue grabada entonces colocar el enlace del video o audio en el
documento).
 Entrevistas a los usuarios
➔ Establecemos cuáles son los mayores dolores de nuestros usuarios y explicamos cómo,
estos dolores, se manifiestan a través de actividades vinculadas con el problema.
➔ Ejemplo breve:
USUARIO DOLOR NECESITA PORQUE

USUARIO 1: No invita a sus amigos a veranear en su casa de Que la playa logre  El turismo en la zona era un
Claudia Ancón como lo hacía antes, no puede socializar descontaminarse lo antes posible. ingreso económico para su
como lo hacía antes. familia.
 Ya no se divierte como antes.
 También tiene miedo de sufrir
alguna enfermedad por la
contaminación.

USUARIO 2: Se siente más cansado trabajando para agencias Necesita retomar el turismo en No quiere viajar a otras playas,
Mariano de turismo en playas no contaminadas. Ancón con el nivel de ingresos gasta más dinero en transporte.
económicos como antes del
accidente de derrame de petróleo.

INSIGHT  Quieren disfrutar de la playa Ancón, generando ingresos económicos y salvaguardándose de la contaminación de la playa.
Analizamos nuestra ruta de avance:
➔ Cada integrante del equipo responde a las preguntas (Método GROW).

Nombres y ¿Qué quiero? ¿Dónde estoy? ¿Qué puedo ¿Qué voy a

Apellidos Respecto al Respecto a la hacer? Para hacer? Para
de los proyecto del problemática desarrollar el trabajar el
integrantes del equipo. planteada del proyecto del proyecto del
equipo. proyecto del equipo. equipo.
equipo.
Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4
 DESEMPEÑO DEL EQUIPO
Cada estudiante redacta qué aportó específicamente en el documento TF y cómo califica su
desempeño. Se puede ampliar el espacio de las celdas para responder.

Apellidos y Nombres Tareas que realizó para el presente Desempeño (*):

(orden alfabético) documento. • Principiante
• Competente
• Sobresaliente

Principiante: Poca colaboración con el equipo, su aporte lo realiza fuera del tiempo acordado con los compañeros, el aporte no cumple al 100% con las pautas.
Competente: Colabora con el equipo según lo estipulado, cumple según los plazos y pautas.
Sobresaliente: Colabora con el equipo según lo estipulado, cumple según los plazos y pautas. Evidencia iniciativa y proactividad. Supera las expectativas del equipo.