INCLUSIÓN SOCIAL Y

DIVERSIDAD

Clase 04
 Mantén todos tus
sentidos activos

Practica la puntualidad

Mantén tus dispositivos

electrónicos en silencio

Respeta el turno de
participación
Presentación de la clase

Unidad:
Diversidad y Política de Inclusión

Aprendizaje Esperado:
Analizan distintas normativas internacionales en materia de diversidad e inclusión,
acorde al contexto social actual.

Criterios de evaluación:
Sintetiza convenciones, pactos, declaraciones y tratados internacionales en materia
de diversidad e inclusión.
.
Contenidos:
Declaración universal de los Derechos Humanos
Momento para recordar

CONTEXTO CHILENO EN MATERIA DE DISCAPACIDAD,

JUVENTUD Y DIVERSIDAD SEXUAL

Discapacidad en Juventud en Diversidad Sexual

Chile Chile en Chile

II Estudio Nacional 8° Encuesta Nacional

Encuesta
de Discapacidad de Juventud
CASEN 2017
(Senadis) (Injuv)
Momento para conocer

Son el conjunto de derechos inherentes a la

naturaleza de la persona, cuya realización
efectiva resulta indispensable para el
¿QUÉ SON LOS DERECHOS
desarrollo integral del individuo que vive en
HUMANOS?
una sociedad jurídicamente organizada
Momento para conocer

La Declaración aprobada por la Asamblea General

de las Naciones Unidas

Establece una amplia gama de Derechos Humanos y libertades

fundamentales a que tienen derecho todos los hombres y mujeres del mundo,
independientemente del lugar donde vivan y sin distinción de ningún tipo.

Estos derechos deben ser

reconocidos y garantizados por el
Estado.
Momento para conocer

Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) fue

elaborada por representantes de todas las regiones del mundo
y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas,
en Paris, el 10 de diciembre de 1948.

Tiene como base la libertad, justicia y la paz.

Esta Declaración marca un hito importante, ya que por primera
vez se acuerda de manera global que todos los seres humanos
son libres e iguales con independencia de su sexo, color,
creencias, religión u otra característica.
Momento para conocer

PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS DDHH

PRINCIPIOS
Progresividad Universales
Sin Discriminación Innatos

CARACTERÍSTICAS
Irrenunciabilidad Inviolables
Intransferibles
Interdependencia
Complementarios
Indivisibilidad
Indescriptibles
No jerarquizables
Transnacionales
Momento para conocer

Artículo 1.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2.
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión,
opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
Momento para conocer

Artículo 3.
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad.

Artículo 4.
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la
trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5.
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
Momento para conocer

Artículo 6.
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.

Artículo 7.
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual
protección de la ley.

Artículo 8
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus
derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
Momento para conocer

Artículo 9.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 10.
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial.

Artículo 11.
Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su
inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad.
Momento para conocer

Artículo 12.
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio
o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación.

Artículo 13.
Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el
territorio de un Estado.

Artículo 14.
En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él,
en cualquier país.
Momento para conocer

Artículo 15.
Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

Artículo 16.
Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar
una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante
el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
Momento para conocer

Artículo 17.
Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

Artículo 18.
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión.

Artículo 19.
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión.
Momento para conocer

Artículo 20.
Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

Artículo 21.
Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por
medio de representantes libremente escogidos.

Artículo 22.
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, la
satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su
dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Momento para conocer

Artículo 23. 
Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo.

Artículo 24.
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
Momento para conocer

Artículo 25
Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su
familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la
asistencia médica y los servicios sociales necesarios.

Artículo 26.
Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en
lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental.
Momento para conocer

Artículo 27
Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad,
a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él
resulten.

Artículo 28
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que
los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29
Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que solo en ella puede
desarrollar libre y plenamente su personalidad.
Momento para aplicar

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1
Organización:
Grupos de máximo 3 integrantes.
 
Descripción:
2 a) Cada grupo analiza la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
b) A partir de ambos documentos, analizarán el contexto histórico, social y económico
en el que se inserta el documento, y cómo han influido en materia de diversidad e
inclusión.
c) Comienzan informe-ensayo, que se entregará al final del Aprendizaje Esperado.

3
Resultado:
Comparten sus conclusiones con el curso.
Docente retroalimenta.
Momento para retroalimentar

LEAMOS EL SIGUIENTE CASO, E IDENTIFIQUEMOS LOS DERECHOS DEL NIÑO(A) PRESENTES EN EL

CASO
Trabajo Autónomo del Estudiante

Trabajo a realizar de manera individual

 

¿Qué haremos?
1. A partir del análisis de un caso social elegido por el estudiante, ya
sea en el ámbito de la diversidad sexual, de discapacidad o de
migración, cada estudiante deberá realizar una “idea” de propuesta
de intervención social inclusiva.
 
3. Cada estudiante entrega a la docente la “idea de propuesta de
intervención social inclusiva” para su retroalimentación.
MUCHAS GRACIAS