Proceso

Inducción
Bienvenidos a la institución más querida
por los Colombianos 
 Introducción
Esta inducción contiene la información
básica necesaria para que Las personas
obtengan un conocimiento general del
Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA y
del papel que cumple en el desarrollo
tecnológico, social y económico del país.
¿Qué es el SENA?
¿Para ti que es el SENA?
¿Qué esperas de SENA?

El SENA es Colombia
Historia del SENA

Mediante el Decreto 118 del 21 de junio de 1957, en su artículo 8, se crea el Servicio

Nacional de Aprendizaje SENA; con el objetivo fundamental de... “promover el recurso
humano del país mediante la Formación Profesional Integral”. 
“Sin calificación de mano de obra,
sin capacitación de trabajadores, no
puede haber desarrollo, no puede
haber progreso social.”

El primer Director Nacional

del SENA fue el Dr. Rodolfo
Martínez Tono

Historia del SENA

Símbolos Institucionales
 Escudo y bandera

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución,

reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industrial; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.
Logosímbolo

El logosímbolo muestra de
forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es
el responsable de su propio proceso
de aprendizaje.
Himno del SENA
CORO
Estudiantes del SENA, adelante,
por Colombia luchad con amor,
con el ánimo noble y radiante
transformémosla en mundo mejor.
III
Hoy la patria nos grita sentida
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.

I IV
De la patria el futuro destino,  Avancemos con fuerza guerrera;
en las manos del joven está,  ¡estudiemos con firme tesón!
el trabajo es seguro camino,  que la patria en nosotros espera;
que el progreso a Colombia dará. su pacífica revolución.

II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar, Himno del SENA
con la ciencia y la técnica unidas,
Nuevos rumbos de paz trazarán.
Misión del SENA

El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de

invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para
la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas
que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país (Ley 119/1994). 
Visión del SENA

En el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de formación

integral para el trabajo, por su aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la
equidad, que atiende con pertinencia y calidad las necesidades productivas y
sociales del país.
Funciones del SENA
Según la ley 119 DE 1994, En el artículo cuatro

Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para
hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y
ecológicos.
Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones
legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendiza​​je.

Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en

coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad
técnica.
Funciones del SENA
Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.

Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las
disposiciones legales respectivas.
Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores
desprotegidos de la población.
Dar capacitación en aspectos socioempresariales a los productores y comunidades del sector
informal urbano y rural.

Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas,

y programas de readaptación profesional para personas en situación de discapacidad.

Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos
propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.
Funciones del SENA

Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico
del país, en función de los programas de formación profesional.

Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre

recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de
ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación
profesional integral.

Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media

técnica, para articularlos con la formación profesional integral.

Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán
cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los
programas de formación profesional.
 Cómo se financia el SENA

A través de los aportes establecidos por ley: 0,5% mensual del total de los salarios de la nación y
de la Entidades territoriales y el 2% de la nómina mensual de las empresas particulares, los
establecimientos públicos, las empresas industriales y comerciales del Estado y las sociedades de
economía mixta.

Adicionalmente de los ingresos por concepto de la venta de productos y/o servicios y de las
multas o sanciones a las empresas no aportantes o contratantes.
Organigrama del SENA

Organigrama SENA
Mesas Sectoriales
Formación Profesional
integral (FPI)
Constituye un proceso educativo teórico-práctico de
carácter integral, orientado al desarrollo de
conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y
valores para la convivencia social, que le permiten a
la persona actuar crítica y creativamente en el mundo
del trabajo y de la vida.
Formación Profesional integral (FPI)
 Formación por
proyectos
Es la formación orientada hacia la
practica a través del trabajo sobre
situaciones problémicas reales. Con ella
los aprendices toman mayor
responsabilidad de su propio aprendizaje
y desarrollan en proyectos reales. las
habilidades y conocimientos que se
proponen en los diferentes programas de
formación. 
 Tipos de competencias

Las competencias específicas -eje de la formación profesional del SENA-, forman parte del
componente tecnológico o productivo, y son las establecidas en las normas de competencia laboral en
desarrollo del trabajo de las mesas sectoriales.

Las competencias transversales, requeridas por toda actividad productiva independientemente de su

naturaleza específica, sector productivo u objeto de trabajo, también forman parte del componente
tecnológico o productivo.

Las competencias básicas, reconocibles por su rol en el contexto del desarrollo humano integral de las
personas, en los niveles personal y social, se asocian desde la perspectiva del diserto curricular al
componente social del proceso formativo.
 Plataformas Institucionales

SOFIA Plus (Sistema Optimizado para

la Formación Integral del Aprendizaje Activo)
es el sistema de administración mediante el
cual los procesos de formación aumentan
su eficiencia y calidad brindando transparencia
y flexibilidad a los aprendices en formación
del SENA permitiendo la gestión, operación
y evaluación de la arquitectura organizacional.

https://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
 Sofiaplus
 Plataformas Institucionales

Territorium SENA es la plataforma virtual del

SENA para que los aprendices puedan gestionar
la formación desde un contexto virtual. 
La plataforma Territorium del SENA es el
resultado de una nueva actualización de
las herramientas digitales para la
formación. También se conoce como LMS
SENA.

https://sena.territorio.la/cms/index.php 
SENA Virtual - Territorium
 Plataformas Institucionales

El Sistema Nacional de Bibliotecas (SBS)

proporciona recursos de información a la
comunidad SENA y a los empresarios
innovadores, aportando conocimiento para todos
los colombianos.

La comunidad en general tiene acceso a los

servicios de información disponibles en las
bibliotecas ubicadas en los centros de formación
distribuidas en las 33 regionales y en la 
biblioteca digital. 

https://biblioteca.sena.edu.co/  
 Sistema Nacional de Bibliotecas
Articulación con la Media 
Doble Titulación
La articulación del SENA con la Educación Media es el
programa que permite el acceso de estudiantes de educación
media de establecimientos educativos públicos y privados a
la formación de nivel técnico que ofrece el SENA,
desarrollándola en el plantel educativo, favoreciendo la
pertinencia y la calidad de la formación, y generando
mejores oportunidades a los aprendices para su incursión en
el mercado laboral colombiano.
Objetivo General de la Articulación del
SENA con la Media
Brindar Formación Profesional integral con calidad en programas técnicos pertinentes con el desarrollo
nacional, regional y local a los aprendices-estudiantes de la Educación Media que contribuyan al
desarrollo económico y social del país.
Beneficios para los aprendices

• Facilita el acceso al SENA a los jóvenes ubicados en zonas apartadas geográficamente.

• Ingreso al SENA sin proceso de selección.

• Al finalizar el grado once (11) obtendrá una doble titulación.

• Potencia en los estudiantes su incursión el mercado laboral.

• Facilita la toma de decisión para continuar en cadena de formación.

Reglamento del Aprendiz SENA

Se considera Aprendiz Sena a toda persona matriculada en los programas de formación

profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o Complementaria,
desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente, debe
ser consciente y vivenciar qué derechos y deberes son correlativos e inseparables en su
proceso formativo.

Reglamento del Aprendiz SENA acuerdo 7 DE 2012

Etapa Lectiva

El aprendiz adquiere conocimientos, desarrolla

habilidades a través del aprendizaje por proyectos.

Se ha de ejecutar en dos (2) periodos académicos,

grado décimo (10) y undécimo (11).

El SENA estima que son necesarias 440 horas de

formación en cada año  para desarrollar las
competencias técnicas o específicas.
Etapa Productiva

Debe permitirle aplicar los conocimientos relacionados

con el programa de formación que ha adelantado,
demostrar las habilidades, destrezas, resolución de
problemas reales del sector productivo, asumiendo
estrategias y metodologías de autogestión.

Se ejecuta a partir del segundo semestre de décimo

grado y hasta finalizar undécimo grado para un periodo
de 15 meses de etapa productiva en calendario
académico
Alternativas etapa productiva

En el programa de Articulación con la Media se recomienda la ejecución de la etapa productiva

en la alternativa de PROYECTO PRODUCTIVO.

Otras Alternativas:

• Desempeño en una empresa a través del Contrato de Aprendizaje

• Desempeño a través de vinculación laboral o contractual

• De apoyo a una unidad productiva familiar

• De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o a una ONG, o a una entidad sin
ánimo de lucro.

• Pasantías. 
Integración de Contenidos digitales

El siglo XXI está plagado de cambios

extraordinarios que han revolucionado la manera
como concebimos cada cosa que hacemos en
nuestra vida diaria, lo que llamamos contenidos
digitales es uno de los casos que vemos hoy por
hoy como el pan de cada día no solo en el
entretenimiento sino en el trabajo.

Toda empresa en la actualidad, así como

emprendedores, necesitan del Marketing digital
para estar a la vanguardia en sus campos de
trabajo. 

Téc. Integración de Contenidos digitales

Justificación
De acuerdo con los datos arrojados por MinTIC y ProColombia, las exportaciones de las industrias 4.0
en Colombia, evidencian el crecimiento exponencial de la industria TI y de contenidos digitales donde
claramente, el país cuenta con potencial productivo para el desarrollo de contenidos digitales en el
marco de SENA  y alineados a las estrategias en torno a esta industria del gobierno nacional.

Esto, debido a que se trata de proyectos que pueden ser aplicables a cualquier sector y cuya
implementación requiere de una infraestructura tecnológica específica conformada por equipos de
cómputo de alta gama, accesorios para interactividad y software que permita integrar todas las
herramientas en la ejecución de estos proyectos, donde todo está al alcance de los entes
gubernamentales locales, regionales y nacionales.
Justificación
El SENA integra dentro de este programa de formación, elementos sociales, tecnológicos y culturales, a
través de la formación profesional integral, que incentivan el desarrollo de competencias y el
aprendizaje por proyectos. El fortalecimiento y crecimiento socioeconómico tanto a nivel regional
como nacional dependen en gran medida del capital humano cualificado, capaz de responder
integralmente a la dinámica del sector.
Principales productos del trabajo del egresado

• Guion multiplataforma.
• Guon interactivo.
• Storyboard.
• Mapas de navegacion.
• Mockup.
• Wireframe.
• Elementos graficos.
• Productos audiovisuales.
• Animacion 2D o 3D.
Perfil profesional
Procedimientos/ Habilidades cognitivas, psicomotoras

• Aplicar técnicas de composición grafica.

• Emplear software de edición gráfica y audiovisual.
• Diseñar el wireframe y el contenido.
• Construir el mockup.
• Identificar el tipo de guion.
• Interpretar el guion.
• Bocetar los elementos del guion
• Seleccionar los formatos de salida de los elementos gráficos, audiovisuales e interactivos.
• Optimizar los elementos gráficos y audiovisuales.
• Componer las piezas gráficas y audiovisuales.
• Importar y exportar archivos.
• Maquetar en html5 y css3.
• Realizar el mapa navegación de la estrategia digital.
Perfil profesional
Procedimientos/ Habilidades cognitivas, psicomotoras

• Integrar los elementos gráficos y audiovisuales.

• Crear los tiempos de la secuencia. Emplear software de animación.
• Construir la secuencia (animatic).
• Exportar la secuencia de la animación.
• Implementar la secuencia.
• Definir el estilo/técnica de la animación.
• Crear el blocking 2D o 3D.
• Crear el blocking plus 2D o 3D.
• Implementar los clean ups de la animación.
• Realizar el refine de la animación.
• Exportar la animación en los formatos requeridos.
• Integrar la animación a la estrategia digital.
• Validar el funcionamiento de los elementos.
• Revisar el funcionamiento de los elementos publicados.
• Ejecutar los ajustes necesarios en la publicación.
Perfil profesional
Procedimientos/ Conocimientos/ Saberes esenciales

• Fundamentos de diseño gráfico: color, composición, interfaces, puntos áureos, ángulos y

perspectiva.
• Lenguaje audiovisual: planos, ángulos, movimientos de cámara.
• Software de producción y edición de contenidos digitales.
• Mockups: tipos, elementos, herramientas.
• Guion interactivo: concepto, elementos, formatos, características, lenguaje audiovisual.
• Guion multiplataforma: concepto, elementos, formatos, características.
• Storyboard: estructura, formatos.
• Arte: escenografía, ambientes, fondos, personajes y objetos.
• Edición de imagen: composición, edición, retoque, fotomontaje, formatos, resoluciones, modos de
color, software de edición.
• Edición de audio: composición, formatos, efectos y software de edición.
• Edición de video: formatos, planos, ángulos, movimientos de cámara y montaje
Perfil profesional
Procedimientos/ Conocimientos/ Saberes esenciales

• Maquetación: html 5, css3, framework.

• Mapa de navegación: concepto, clases (lineal, jerárquico, libre, hibrido), criterios.
• Medios digitales: tipos, plataformas multimedia.
• Front-end: definición, plataformas, utilidad, configuración.
• Interfaces: tipos, características, composición.
• Implementar conceptos de técnicas de animación.
• Principios de animación: tiempo, espaciado, estirar y encoger, arcos.
• Flujo de trabajo de animación: planificación, blocking, spline, refine.
• Conceptos de composición audiovisual. Plataformas de feedback para animación.
• Principios de animación avanzada: acting y puesta en escena.
• Plataformas de validación de código y optimización de recursos gráficos.
• Plataformas digitales: tipos, usos.
Proyección del egresado

En lo laboral: El egresado podrá desempeñarse en cualquier tipo de empresa del sector productivo y/o de
servicios como: integrador de contenidos digitales, editor de imagen, audio y video, motion graphics.

En lo empresarial: Se desempeñará en empresas de tecnología, en el sector público o en general en

empresas del sector productivo. Igualmente estará en capacidad de ofertar de manera independiente,
servicios en integración de contenidos digitales.

En el entorno social: El egresado será una persona integra, con excelentes actitudes y aptitudes,
demostrando sus valores éticos en todas sus actividades; predispuestos al mejoramiento continuo, a brindar
calidad en los servicios y desarrollar un proyecto de vida que contribuya a lo personal y a la comunidad por
medio de la generación de empleo.
Proyección del egresado

En la formación y aprendizaje permanente: Los egresados estarán condicionados a la evolución de las

tecnologías, por lo que deben estar en un proceso constante de capacitación y mejora continua en su cadena
de formación.

En la innovación y desarrollo tecnológico: El egresado podrá involucrarse en proyectos de investigación

aplicada, investigación tecnológica.
Descripción general del perfil del egresado

El egresado del técnico en integración de contenidos digitales está en capacidad de editar e integrar
elementos gráficos y audiovisuales, requeridos en diversas estrategias digitales. Demostrando sus valores y
responsabilidades adquiridas en la ejecución de sus proyectos.
Competencias específicas o técnicas
Norma / unidad de competencia: Integrar elementos multimedia de acuerdo con técnicas y
herramientas de producción digital.

Nombre de la competencia: Integrar los componentes gráficos y audiovisuales establecidos en la

estrategia digital.

Resultados de aprendizaje: 
1. Elaborar el storyboard teniendo en cuenta las características del guion de la estrategia digital.
2. Realizar los contenidos digitales de acuerdo con los fundamentos de diseño y el lenguaje
audiovisual.
3. Editar los elementos gráficos y audiovisuales de acuerdo con las características técnicas del medio
de difusión
4. Construir la interfaz gráfica del proyecto siguiendo las pautas establecidas en el storyboard y el
guion de la estrategia digital. 

Duración máxima estimada para el logro del aprendizaje (horas): 444 horas

Competencias específicas o técnicas
Norma / unidad de competencia: Animar el contenido de acuerdo con técnicas y proyecto audiovisual.

Nombre de la competencia: Elaborar las animaciones para la estrategia digital.

Resultados de aprendizaje: 
1. Crear la secuencia de la animación de acuerdo con el storyboard de la estrategia digital.
2. Integrar el blocking con base en los lineamientos de la secuencia de la estrategia digital.
3. Componer el refine de los movimientos de acuerdo con los principios de animación.
4. Verificar la estrategia digital de acuerdo con el guion.

Duración máxima estimada para el logro del aprendizaje (horas): 240 horas