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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

TALLER IMPARTIDO EN
INSTITUTO POR COOPERTATIVA SANTA ROSITA
ZONA 16
BULLYING
HISTORIA DEL BULLYING
• Este nombre lo creó en 1993 el psicólogo Dan Olweus , de la
universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en
lo años 70, sobre el suicidio de algunos adolescentes. Encontró que
estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocionales
de parte de sus compañeros de escuela.
QUE SIGNIFICA BULLYING
•  Consiste en acoso escolar y es una conducta repetitiva e intencional, por cualquier
medio, por la que (un alumno) pretende intimidar, someter, amedrentar y/o
atemorizar, emocional o físicamente, a la víctima (otro alumno o de maestro a
alumnos o sea viceversa ), ya sea dentro de las instalaciones de una institución
educativa o fuera de ella.
 
VICTIMA
• Habitualmente, son niños que no disponen de recursos o habilidades
para reaccionar, son poco sociables, sensibles y frágiles, son los esclavos
del grupo, y no saben reaccionar por vergüenza o conformismo, siendo
muy perjudicados por las amenazas y agresiones.
VICTIMARIO
• Los agresores ejercen su acción contra su víctima de diversas formas: les
golpean, molestan, provocan, acosan con empujones y golpes, les
nombran de una forma desagradable o despectiva, les generan rumores,
mentiras o burlas, les aíslan del grupo, les ofenden y les anulan.
CONSECUENCIAS DEL BULLYING
• 1 Baja autoestima.
• 2 Actitudes pasivas.
• 3 Trastornos emocionales.
• 4 Problemas psicosomáticos.
• 5 Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.
• 6 Pérdida de interés por los estudios.
CONSECUENCIA SEGÚN LA LEY DE
GUATEMALA
1.NIVEL PROFESORADO
Castigo Boleta de Reporte
2.NIVEL DIRECCIÓN:

SUSPENSIÓN, EXPULSION
3. NIVEL DEPARTAMENTAL

• LO QUE EL JUEZ DE MENORES DEMANDE


4.MINISTERERIO PUBLICO:
• SE DENUCIARA AL PADRE O ENCARCADO DE FAMILIA YA QUE SE DARA
CARCEL SI ASI LO REQUIERE EL JUEZ
ACTIVIDADES
1.RESALTA 2 CARACTERISICAS DE TI
2.LOTERIA DE VALORES
3.FORMAR GRUPOS DE 4
DONDE CREEN UNA HISTORIA
SOBRE EL TEMA CON UN FINAL
FELIZ
REPORTE DEL TALLER

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