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  • Estimar Cantidades

    Cargado por

    Fanny Rojas
    20 vistas15 páginas
    El documento presenta varios ejercicios para que los estudiantes practiquen la estimación de cantidades hasta 20 usando referentes. Los ejercicios incluyen estimar la cantidad de pelotas, discos, cubos y ladrillos en diferentes imágenes y luego contar para verificar la estimación. También incluye estimar si habrá más esferas o cilindros y más billetes en un grupo o otro antes de contar agrupados. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la habilidad de estimar cantidades.

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    Estimar Cantidades

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    Estimar cantidades

    Colegio Tierra del Fuego


    Segundos Básicos 2020
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE

    Estimar cantidades hasta 20 en


    situaciones concretas, usando un
    referente.
    FrancIsca lanzó
    muchas pelotas
    al recIpIente.
    ¿Cuántas
    pelotas estImas
    que hay?
    Veamos cómo lo hIzo
    FrancIsca

    ¿Cuántas pelotas han caído en total?


    Andrés ordenó estos dIscos
    ¿Cuántos estImas que hay?
    Veamos como lo hIzo Andrés

    ¿Cuántos dIscos son en total en total?


    Francísca tIene todos estos cubos.

    SIn contar ¿Cuántos cubos estImas


    que hay?
    FrancIsca ahora ordenó los cubos
    Contando, ¿Cuántos cubos hay?

    ¿Cómo lo hIzo?
    Don Pedro está
    construyendo una
    pared y lleva puesto los
    sIguIentes ladrIllos

    ¿Cuántos ladrIllos estImas que hay?


    Contemos cuántos
    ladrIllos hay

    Muy bIen, hay 14 ladrIllos


    Estime visualmente la cantidad de esferas y cilindros que se muestra en el
    dibujo y luego cuente, agrupando de a 2 o de a 5, para comprobar la
    estimación dada.

    ¿Qué hay más? ___________________________________________

    ¿Cuántos más? ____________________________________________


    Estime visualmente la cantidad de cubos que se muestra
    en el dibujo y luego cuente, agrupando de a 5, para
    comprobar la estimación dada.

    Respuesta
     
     
     
    Estimación y comparación

    Sin contar, anticipemos en que recuadro hay más billetes. Los billetes fueron agrupados
    en montones de 10 para contarlos.

    ¿En cuál grupo hay más?


    https://www.youtube.com/watch?
    v=uP88C6fGxj8
    ¡Buen trabaJo!

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