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COLEGIO GABRIELA MISTRAL

Machalí

Planificación de actividades (Resumido)

Asignatura: Ciencias Naturales

Unidad: Unidad 1

Grado: 1º Básico B Total de horas: 30 Fecha Inicio: 24/03/2021

Docente: Jacqueline Cecilia Gajardo Ureta Número de Clases: 21 Fecha Término: 17/08/2021

Clase 1 24/03/2021

Actividad 1

Objetivo de la clase

Clase introductoria

Actividades

Clase 2 24/03/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 6

Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Indicadores

Identifican la ubicación de los órganos de los sentidos.

Objetivo de la clase

Identificar la ubicación de los órganos de los sentidos.

Actividades

Actividades de Cuaderno de actividades del estudiante.

Clase 3 31/03/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 6

Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Indicadores

Describen los usos de los sentidos en la vida diaria.

Identifican la ubicación de los órganos de los sentidos.

Objetivo de la clase

Identificar la ubicación de los órganos de los sentidos y describir los usos de los sentidos en la vida diaria.

Actividades

Desarrollan actividades del Cuaderno de actividades del estudiante.

Clase 4 07/04/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 6

Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Indicadores

Dan ejemplo de actividades perjudiciales para los órganos de los sentidos.

Ilustran cuidados y medidas de protección para los órganos de los sentidos.

Objetivo de la clase

Identificar actividades perjudiciales para los órganos de los sentidos e Ilustrar cuidados y medidas de protección para los órganos de los sentidos.

Actividades

Desarrollan actividades de Cuaderno de Actividades del Estudiante.

Clase 5 13/04/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 6

Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Indicadores

Ilustran cuidados y medidas de protección para los órganos de los sentidos.

Mencionan incapacidades producto de la falta de algún sentido.

Objetivo de la clase

Recrear situaciones donde el uso de los sentidos nos previenen de situaciones de riesgos en el hogar, las calles y la escuela y mencionan incapacidades producto de la falta de algún sentido.

Actividades

Desarrollan actividades del Cuaderno de actividades del estudiante.

Clase 6 20/04/2021

Actividad 1

OA 6

Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Indicadores

Dan ejemplo de actividades perjudiciales para los órganos de los sentidos.

Describen los usos de los sentidos en la vida diaria.
Identifican la ubicación de los órganos de los sentidos.
Ilustran cuidados y medidas de protección para los órganos de los sentidos.
Mencionan incapacidades producto de la falta de algún sentido.
Recrean situaciones donde el uso de los sentidos nos previenen de situaciones de riesgos en el hogar, las calles y la escuela.

Objetivo de la clase

Reforzar los contenidos aprendidos

Actividades

Desarrollan actividades del texto de estudio

Realizan actividades guiadas en el cuaderno

Clase 7 27/04/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 6

Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Objetivo de la clase

Evaluar contenidos

Actividades

Se realizará evaluación sobre:

Los sentidos
Órganos de los sentidos.
Cuidados de los sentidos y acciones de riesgo.

Clase 8 04/05/2021

Actividad 1

OA 7

Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).

Indicadores

Dan ejemplos de alimentos saludables.

Ilustran mediante dibujos cuidados necesarios para el consumo de mariscos y vegetales.

Objetivo de la clase

Reconocer la importancia de la alimentación saludable para el bienestar de nuestro cuerpo y la actividad física como un medio para mantener el cuerpo sano.

Actividades

Texto estudiante

Clase 9 11/05/2021

Actividad 1

OA 7

Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).

Objetivo de la clase

Identificar actividades y cuidados que permiten un desarrollo sano del cuerpo como actividad física y alimentación saludable, entre otras.

Actividades

Desarrollan actividades del texto.

Clase 10 18/05/2021

Actividad 1

OA 7

Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).

Objetivo de la clase

Reforzar los contenidos aprendidos. Conocer medidas para mantener el cuerpo sano.

Actividades

Desarrollan actividades del texto

Clase 11 25/05/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 7

Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).

Objetivo de la clase

Evaluar contenidos aprendidos

Clase 12 01/06/2021

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Dibujan diferentes elementos que observan de la naturaleza.

Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.

Objetivo de la clase

Conocer diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.

Actividades

Desarrollan actividades del texto del estudiante.

Clase 13 08/06/2021

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.

Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).
Observan la naturaleza usando los sentidos en forma apropiada
Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.

Objetivo de la clase

Identificar las necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).

Clase 14 15/06/2021

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Agrupan, seres vivos de acuerdo a características comunes.

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las características de los seres vivos.

Objetivo de la clase

Reconocer características de los seres vivos.

Clase 15 22/06/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Agrupan, seres vivos de acuerdo a características comunes.

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las características de los seres vivos.

Objetivo de la clase

Reconocer seres vivos de acuerdo a características comunes.

Clase 16 29/06/2021

Actividad 0

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Agrupan, seres vivos de acuerdo a características comunes.

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las características de los seres vivos.
Mencionan los sentidos que utilizan para describir objetos y elementos que constituyen la naturaleza
Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Objetivo de la clase

Evaluar contenidos estudiados

Clase 17 06/07/2021

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las características de los seres vivos.
Describen oralmente la forma de utilizar los sentidos durante investigaciones simples
Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.
Mencionan los sentidos que utilizan para describir objetos y elementos que constituyen la naturaleza
Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).

Objetivo de la clase

Retroalimentar contenidos

Clase 18 27/07/2021

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las características de los seres vivos.
Dibujan diferentes elementos que observan de la naturaleza.
Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.
Ilustran las necesidades básicas de las plantas y animales seleccionados y observados.
Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.
Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.

Objetivo de la clase

Reforzar los contenidos aprendidos durante el primer semestre. Identificar las necesidades de los seres vivos. Clasificar a los animales según su alimentación.

Clase 19 03/08/2021

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las características de los seres vivos.
Ilustran las necesidades básicas de las plantas y animales seleccionados y observados.
Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).

Objetivo de la clase

Conocer las necesidades de las plantas.

Clase 20 10/08/2021

Actividad 1

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Agrupan, seres vivos de acuerdo a características comunes.

Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.
Ilustran las necesidades básicas de las plantas y animales seleccionados y observados.
Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.
Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).
Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.

Objetivo de la clase

Reforzar los contenidos aprendidos en la unidad para preparar evaluación.

Clase 21 17/08/2021

Actividad 0

OA 1

Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Indicadores

Agrupan, seres vivos de acuerdo a características comunes.

Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.
Ilustran las necesidades básicas de las plantas y animales seleccionados y observados.
Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.
Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).
Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.

Actividad 1

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.