Diseñar una sesión de

capacitación

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 ¿Qué tipos de capacitación
•
existen?
Sesiones de formación y talleres.
• Cursos dictados por universidades y otras organizaciones.
• Aprendizaje a distancia.
• Interinatos o pasantías.
• Capacitación en el lugar de trabajo.
• Sesiones de orientación.
• Métodos basados en la interacción con compañeros.
• Congresos, convenciones y retiros profesionales extensos.
• Aprendizaje auto dirigido.
• Seminarios.

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 ¿En qué especialidades se capacita
a la gente?
Ejemplos de temas generales:
•Comunicación
•Computación
•Diversidad
•Ética
•Relaciones humanas
•Seguridad
•Acoso sexual
•Defensa personal

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 Ejemplos de organización-temas
específicos:
• Un centro de consejería ante situaciones de crisis para
niños, personas con tendencias suicidas o víctimas de
abuso, pueden capacitar al personal y voluntarios con
respecto a los recursos hacia los cuales dirigir a los clientes.
• Un centro de ayuda ante el SIDA podría capacitar acerca de
cómo trabajar con aseguradoras médicas o clínicas de
salud.
• Un centro de rescate y rehabilitación de drogadictos podría
capacitar a grupos de apoyo.

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 ¿Por qué diseñar una sesión de
capacitación?
• Para desarrollar la formación individual que mejor se adapte a
las necesidades de la organización.
• Para ofrecer más oportunidades de crecimiento profesional al
personal y a los voluntarios.
• Para brindar experiencia en el diseño de la capacitación a los
miembros del personal y a los voluntarios.
• Para que los empleados puedan compartir su experiencia y
pericia.

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¿Quién debería diseñar la sesión de
capacitación?
• Expertos
• Futuros estudiantes
• Futuros profesores

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 Diseñar una sesión de capacitación
• Conocer a las personas que se va a capacitar.
• Determinar las necesidades de la audiencia.
• Considerar el alcance de las necesidades y recursos de la organización.
• Desarrollar objetivos específicos para la capacitación.
• Desarrollar el contenido de la sesión de formación.
• Elegir el formato de la capacitación.
• Decidir quién estará al frente de la capacitación (y que formación necesitará).
• Pedir a las personas no relacionadas con el desarrollo de la capacitación hacer una crítica
constructiva e imparcial.
• Elegir a los participantes.
• Desarrollar un método para evaluar la capacitación.
• Celebrar el esfuerzo.

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