EXPERIENCIAS

SENSOPERCEPTIVAS
GRUPO 5
1. Sara Lilibeth Flores Fiallos.
2. Johanna Patricia Marcillo Gualotuña.
3. Adriana Magali Alvear Sagal.
4. Diana Elizabeth Montesdeoca Vera.
Hipersensibilidad
 DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SUS TRASTORNOS

Hipersensibilidad
• Hace referencia a una experiencia
sensorial sensible de todos los sentidos
dando una respuesta dolorosa frente a
este elevado estimulo, debido a que
ingresa demasiada información al
cerebro
• Radica en recibir los estímulos
sensoriales con mayor intensidad, en
otras palabras, la persona no sincroniza,
ni regula de manera adecuada los
estímulos, por lo que la información no
es procesada de forma segura y se ve
alterada por exceso de estimulación
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Ejemplo de hIpersensibilidad

• Un niño con TEA de 4 años presenta

sensibilidad intensa al olor al pasto a
pesar de que este se encuentre a largas
distancias, las otras personas no lo
perciben pero el niño refiere que si y
que le produce cefalea de gran
intensidad. Madre refiere que para el
niño el olor al pasto se convierte en una
experiencia dolorosa.
ERROR DE CLARKE
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ERROR DE CLARKE
Los cambios sensoperceptivos ponen en
manifiesto una sobrecarga continua, que en
muchos casos resulta abrumadora por la
exposición a diferentes estímulos naturales y
artificiales como:
 Aromas
 Celulares
 Electrodomésticos
 Cargas electromagnéticas de espacios
cerrados, etc.
 Tonos de voz elevados
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ERROR DE CLARKE
Son experiencias atípicas:

 Exponerse de forma prolongada a campos

electromagnéticos, que son los constituidos por las
radiaciones procedentes de la telefonía móvil, las líneas
de alta tensión, las redes wifi y los electrodomésticos, y
cuyas emisiones, que para el resto de la población pasan
totalmente desapercibidas, les causan una serie de
síntomas físicos, e incluso emocionales (tristeza y
depresión), que interfieren en el desarrollo normal de su
vida.
 Las personas perciben de forma amplia las ondas magnéticas
y radiación de los elementos electrónicos presentes en el
ambiente.
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ERROR DE CLARKE
EJEMPLO
Una mujer de 50 años con síndrome de Asperger,
tiene que desenchufar todos los aparatos
eléctricos en su apartamento antes de irse a la
cama, de lo contrario no podría eliminar los
programas de radio del transistor apagado y los
zumbidos de un (horno de microondas apagado,
pero enchufado, por ejemplo, que por las noches
es muy audible y molesto).
Por lo que el contacto con espacios y elementos
naturales favorece la conexión, descarga y
significación de experiencias para las personas
autistas como se ha demostrado en anteriores
estudios.
HIPOSENSIBILIDAD
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HIPOSENSIBILIDAD
 La hiposensibilidad es la falta de reacción
ante un estímulo sensorial como puede ser
un sonido, un olor, un dolor…o bien la
búsqueda de sensación para que la
información sea procesada por el cerebro.
 Es un factor que se manifiesta a menudo en
las personas con TEA. Una disminución (hipo)
de la capacidad de percibir alguno de los
cinco sentidos.
 Nuestro cerebro no recibe o no procesa de
forma adecuada la información sensorial.
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HIPOSENSIBILIDAD
Ejemplos
• HIPOVISIÓN:
 Le atrae la luz.
 Mira intencionalmente a los ojos y alas
personas.
 Mueve los objetos o los dedos frente a los
ojos.
 Le gusta los reflejos, objetos de color
brillante.
 Pasa la mano alrededor de cada objeto.
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HIPOSENSIBILIDAD
Ejemplos

• HIPOAUDICIÓN

 Le gusta las vibraciones.

 Rasga el papel, lo arruga en la mano.
 Le atrae los sonidos y los ruidos.
 Le gusta el trafico, la muchedumbre.
 Realiza ruidos rítmicos a gran volumen.
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HIPOSENSIBILIDAD
Ejemplos
TACTO HIPOSENSIBLE
 Le gusta la ropa apretada, la presión.
 Es propenso a autolesionarse.
 Escasa reacción al dolor y a la temperatura.
 Le gusta los juegos bruscos y dar volteretas.
 Abraza con fuerza.
OLFATO HIPOSENSIBLE
 Huelen a si mismos, a las personas y a los objetos.
 Juegan con los excrementos.
 Les gusta los olores fuertes.
 Enuresis.
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HIPOSENSIBILIDAD
Ejemplos

• GUSTO HIPOSENSIBLE

 Comen cualquier cosa.

 Lamen objetos y se los meten a la boca.
 Comen todo los alimentos.
 Comen alimentos con diferentes
sabores.
 INCONSISTENCIA DE
PERCEPCIÓN (FLUCTUACIONES)
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INCONSISTENCIA DE PERCEPCIÓN (FLUCTUACIONES)

• Algunos niños/as pueden variar de hiper a hipo en función del momento o situación.
A esto se le llama Fluctuación.
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INCONSISTENCIA DE PERCEPCIÓN
(FLUCTUACIONES)

• Para identificar si un niño presenta fluctuaciones busca los siguientes síntomas:

 Responde de manera diferente según el día o momento (placer/angustia/indiferencia) a

los mismos estímulos o actividades.

 Puede tener diferente tono muscular ( alto/bajo)

 Los trazos a lápiz, letras, palabras…son irregulares.

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INCONSISTENCIA DE PERCEPCIÓN (FLUCTUACIONES)

Modificar el ambiente para reducir la sobrecarga sensorial.

Dependiendo de donde viene la sobrecarga podemos proporcionarle lentes, audífonos, texturas,
olores.

• Dieta sensorial:
1. Actividades para calmar: masajes de presión profunda, sentarse en almohadas, masajes con
lociones, música suave, abrazo de osos, baño de burbujas.
2. Actividades para estimular: cosquillas, brincar en trampolín o en una bola de terapia, bailar,
jugar con agua, luces brillantes, patear pelotas, olores fuertes y estimulantes.
 Referencias bibliográficas

•Universidad UTE. (2022).Desarrollo del Lenguaje y sus Trastornos Paralelo B.

https://maestriasenlinea.ute.edu.ec/mod/scorm/player.php?a=2781&scoid=29491&currentorg=&mode=review&
attempt=
.Universidad UTE
• 
¡GRACIAS!