HABILIDADES BLANDAS:

CREATIVIDAD
3° DE SECUNDARIA
• ¿Para qué sirve una cuchara, para qué otras cosas diferentes se puede
emplear?
• ¿Cómo se puede cambiar una cuchara, qué cambios les harían los
niños en tamaño, forma, textura, sabor, etc., con el fin de mejorarla?
• ¿Qué pasaría si…?
 ¿QUÉ LA CREATIVIDAD?

IDEA
 ¿SABÍAS QUÉ?

• LEONARDO DA VINCI era zurdo y disléxico. Escribía sus notas con técnica
de espejo (derecha a izquierda)
 REDES NEURONALES
CREATIVAS

• Estas redes son: la red neuronal por defecto, que se utiliza cuando el cerebro está
imaginando; la red de control ejecutivo, que se activa para tomar decisiones; y la red de
prominencia, utilizada para discernir la importancia de una cosa y que funciona como un
interruptor entre las otras dos redes.

• La red de prominencia tiene una función clave para alternar entre el mecanismo de
generación de ideas y el de evaluación de las mismas.

• Normalmente estas redes no se activan al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando se activa la
red de control ejecutivo, la red neuronal por defecto se desactiva.
 CEREBRO CREATIVO

• "El cerebro creativo está conectado de una manera diferente y las personas
creativas son más capaces de activar sistemas cerebrales que típicamente
no funcionan juntos".

• Esas conclusiones van en la misma línea de otros estudios realizados con

artistas como músicos de jazz, poetas y artistas visuales.
 ¿PARA QUÉ SIRVE?

• Cada uno de nosotros nos convertimos en

protagonistas en nuestra vida y nuestro entorno
(Aportamos nuestra forma de ver y hacer las
cosas).
• Ser creativo significa tener una mente abierta,
romper barreras, rutinas y frenos (Ser capaz de ver
las cosas de manera diferente, y hacer las cosas de
forma diferente).
• La creatividad es saludable (ayuda a oxigenar la
mente y a relajarse).
 TRABAJO EN CASA

• Elige un objeto en casa y responde en un video las siguientes preguntas:

• ¿Para qué sirve una cuchara, para qué otras cosas diferentes se puede emplear?
• ¿Cómo se puede cambiar una cuchara, qué cambios les harían los niños en tamaño,
forma, textura, sabor, etc., con el fin de mejorarla?
• ¿Qué pasaría si…?