UNIDAD XIII

LA ARGUMENTACIÓN COMO FUNDAMENTO

PARA LA DISCUSIÓN Y EL DEBATE

Exponer de forma oral un mensaje con

argumentos fundamentados con fluidez y
claridad, asimismo con un vocabulario
adecuado y amplio.

Dr. Manuel Linares Pacheco

 MOTIVACIÓN

¿ES LO MISMO DISCUTIR

QUE DEBATIR?
¿CONVERSAMOS O DEBATIMOS?
Todos nosotros argumentamos,
exponemos a diario nuestras ideas
en el trabajo, ante la pareja... Pero,
¿por qué no siempre conseguimos
convencer a los demás de los que
pensamos?

Porque la argumentación debe de

estar mínimamente preparada.
 ARGUMENTACIÓN

ARGUMENTAR, significa defender una opinión aportando un

conjunto de razones que justifiquen nuestra postura.

•Se utiliza para desarrollar temas Un

que se prestan a controversia. nuevo
alfabeto
•Su propósito es, convencer a otros ?
por medio de razones e información.
 ELEMENTOS PARA ORGANIZAR UNA
ARGUMENTACIÓN

1.- Exposición del tema: Es la idea o

tesis cuya verdad o falsedad, trata de
explicarse. Debe ser breve y clara.

2.- Fundamentos o argumentos:

Contiene las razones que apoyan la
idea.

3.- Conclusión: Es la tesis demostrada o

refutada.
 EJEMPLO DE ARGUMENTACIÓN
1.- EXPOSICIÓN DEL TEMA:

IDEA O TESIS:

«Restricción de la fabricación y uso industrial o

doméstico de aerosoles, disolventes y circuitos de
refrigeración de frigoríficos».
 EJEMPLO DE ARGUMENTACIÓN
2.- FUNDAMENTOS O ARGUMENTOS:

1. La capa de ozono que envuelve nuestro planeta es como un manto que

protege a los seres vivos de los rayos ultravioleta. En 1982, se descubrió
un agujero en la capa de ozono sobre la Antártida y este ha venido
aumentando de forma alarmante durante los últimos años.

2. Se ha comprobado que la destrucción de la capa de ozono se produce por

la liberación de algunos gases, como el monóxido de carbono, el dióxido
de carbono y los gases clorofluoro - carbonados empleados en aerosoles,
disolventes y circuitos de refrigeración de los frigoríficos.
 Fundamentos o argumentos
3. Si el proceso de fabricación y uso industrial o doméstico de
aerosoles, disolventes y circuitos de refrigeración de
frigoríficos continúa, la destrucción de la capa de ozono
continuará, desencadenando un conjunto de fenómenos
catastróficas para la humanidad.
4. La temperatura de la Tierra aumentaría, de modo que el hielo
polar se fundiría y aumentaría el nivel de los mares. En
consecuencia, las poblaciones costeras quedarían inundadas.
 Fundamentos o argumentos
5. Las radiaciones ultravioleta llegarían hasta la superficie
terrestre con mayor intensidad y, en consecuencia, aumentarían
espectacularmente los casos de ceguera y de cáncer de piel.
 EJEMPLO DE ARGUMENTACIÓN
3.- CONCLUSIÓN:

Por todo ello, urge limitar la fabricación y uso industrial

o doméstico de los gases causantes de la degradación de
la capa de ozono.
Si no hacemos lo correcto, la humanidad se vería abocada
a un desastre ecológico sólo comparable a una guerra
nuclear.
 TIP0S DE ARGUMENTO

1. Argumento por autoridad.:

Es el que se basa en principios sostenidos por personas que son

especialistas en la materia.

Ej: un filósofo como Aristóteles, un historiador como Jorge Basadre, un

jurista como Valle Riestra

2. Argumento por ejemplos, anécdotas, vivencias:

Vivencias y/o experiencias que sirven de ejemplo para ilustrar un

argumento.

Ej. Tema: La Gravedad

Argumento: el ejemplo de la manzana de Newton
 TIP0S DE ARGUMENTO
3. Argumento por paralelismo:

Es un ejemplo que apoya la tesis de algún modo. Pueden ser relatos,

leyendas, comentarios, etc.

Ej. Comentario (argumento): Comentar como argumento la historia de una

empresa en la que eligieron un empleado con características parecidas a
las del elegido en esta empresa y todo funcionó magníficamente.
 TIP0S DE ARGUMENTO
4. Argumentos racionales:

Son aquellos que se basan en las ideas y verdades admitidas y aceptadas

por el conjunto de la sociedad.

Ej. Tesis: NO HAY QUE CONTAMINAR EL MAR

Argumento:

El Mar es fuente de vida

 TIP0S DE ARGUMENTO
5. Argumentos de hecho

Se basan en pruebas observables.

Tesis: “ESTE AÑO HA LLOVIDO POCO”

Argumento: Las represas están a un tercio de su capacidad.

ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR EN
LA ARGUMENTACIÓN

• Generalización precipitada.

Ejemplo:

Afirmar que “las mujeres son malas conductoras de autos”, aunque las
estadísticas digan lo contrario.

• Generalización por excepción.

Ejemplo:

Sostener que “el ejercicio es bueno para todo el mundo”, sin indicar qué clase
de ejercicio ni tener en cuenta, que para quienes padecen fragilidad ósea,
puede ser fatal.
 ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR
EN LA ARGUMENTACIÓN

• Dilemas.

Presentar como alternativas dos posibilidades que pueden darse juntas. Ej.
Atribuir la inteligencia de alguien a la herencia o al medio ambiente.

• Falsas analogías.

La analogía consiste en comparar objetos de distinta clase, debido a que

presentan varios aspectos comunes. Ej.

Comparar una fábrica con una colmena.

ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR EN
LA ARGUMENTACIÓN
• Argumentación por la Persona: Consiste en argumentar contra
la persona que sostiene el punto de vista contrario.

Ej: “El señor Pérez sostiene que los reformatorios infantiles son
Escuelas de delincuencia. Si consideramos que él estuvo en uno de
ellos, nos sentimos tentados a darle la razón.”

• Establecer falsas relaciones:

Relaciones de causa y efecto. Ej.
He pasado por debajo de una escalera y después me he caído.
 ¿NACIDOS PARA CONVERSAR,
DISCUTIR O DEBATIR?
¿Qué es lo que hace que las personas
tengan el don de la palabra y sean
capaces de convencer cuando
discuten, conversan o debaten?

Las cualidades, innatas y/o aprendidas

(razones), que facilitan que una persona se
salga siempre con la suya.
Existen tres situaciones en las que se
pueden exponer argumentos

1.- CONVERSACIÓN:
Se desarrolla en un clima amistoso,
por lo que las ideas no suelen
expresarse con agresividad.

El objetivo es opinar sobre algo, pero sin

voluntad de convencer a nadie.
Existen tres situaciones en las que se
pueden exponer argumentos
2.- DISCUSIÓN:

Existe un pequeño
enfrentamiento. El objetivo es
llegar a un acuerdo entre ambas
partes, para lo cual una de las dos
personas debe dejarse convencer
por la otra o llegar a un acuerdo.
Existen tres situaciones en las que se
pueden exponer argumentos
3.- DEBATE:

Máximo componente de la
confrontación, su función es la de
exponer varios argumentos sobre un
mismo tema y al final, considerar
como válido sólo uno de ellos, aquí
vence el que convence.
 OBJETIVOS

1. Elaborar distintos mensajes (escritos u orales)

argumentativos de acuerdo con la situación
comunicativa.

2. Exponer de forma oral un mensaje con

argumentos fundamentados con fluidez, claridad
asimismo con un vocabulario adecuado y amplio.
 EL TEXTO ARGUMENTATIVO COMO
DIALOGO PARA CONVENCER.

Entender este punto significa admitir

algunas cuestiones:

1.- El otro tiene una opinión distinta a la

mía.

2.- Puedo pensar, seleccionar e inventar

argumentaciones adecuadas para
modificar el punto de vista del otro.
 EL TEXTO ARGUMENTATIVO COMO
DIALOGO PARA CONVENCER.

3.- En ocasiones tendré que hacer

concesiones ante lo que opina el
otro.

4.- Podré tomar argumentos que el otro

haya usado para contradecirlos.

5.- Puedo aceptar parte o todos sus

argumentos.
ENTRENARSE PARA CONVENCER
• SINTETIZA. Debes ser lo más
preciso posible.

• ANALIZA TUS FALLOS. Si no

estás satisfecho con tu
intervención, piensa en cómo
tendrías que comportarte para
hacerlo mejor.

• GRABA TU VOZ. Cuando te

escuches, fíjate bien en la , la
entonación que le das a las
palabras.
ENTRENARSE PARA CONVENCER
• HAZ ESQUEMAS. Escribe un
pequeño discurso a modo de
esquema sobre lo que vas a decir.
• HABLA EN PÚBLICO. No pierdas
la oportunidad de hablar en público.
Aunque al principio no te sientas
preparado.
 EL TEXTO ARGUMENTATIVO COMO
DIALOGO PARA CONVENCER.

La argumentación se puede entender

como un diálogo con otro, al que se
trata de convencer y cambiar sus
opiniones.

Durante la conversación, debate o

Discusión, argumentamos.
 OBJETIVO
1. Argumentar y discutir temas de controversia
utilizando el raciocinio y la persuasión en el debate.
 ACTIVIDAD DEBATE
Objetivo: Argumentar y discutir temas de controversia
utilizando el raciocinio y la persuasión en el debate.

LA TELEVISÓN:

¿CULTURA O DROGA?
 DEBATE
CULTURA
La televisión es un gran
invento. Trasmite programas
informativos y culturales que
llevando conocimientos a las
personas, que de otro modo no
podrían tener acceso a esos
contenidos.
DROGA
Pero junto a esos programas se
emiten muchos otros que tienen
contenidos basados en la
violencia, en chismes y en
muchas ocasiones intentan
manipular a los televidentes. Es
decir, intentan, que en vez de
ser más cultos seamos más
tontos .
 DEBATE
CULTURA.-
Bueno, pero cada uno tiene la
posibilidad de elegir lo que
quiere ver y cambiar de un
programa a otro.
DROGA.-
No ocurre de ese modo, hay
muchas personas que cuando
llegan a casa, encienden la
televisión y ven cualquier cosa
sin hacer ningún tipo de
selección. Para ellos la
televisión es una autentica
droga.
 DEBATE
A FAVOR .-
Hay un 90 % de la población que
se entera de lo que ocurre en el
mundo gracias a la televisión.
Hay programas que fomentan la
solidaridad entre la gente,
documentales, programas
deportivos y buenas películas.
EN CONTRA. –
Todo eso suele ser
anecdótico. La TV ofrece
películas violentas, fútbol y
programas que más que
mostrarnos los aspectos
positivos de la gente , nos
presentan su lado oscuro.
Todo esto crea un tipo de
adicción en la gente no
puede salir.
 DEBATE
CULTURA.-
Una buena parte de la televisión
informa, enseña, y entretiene.
Pero un abuso de la misma es
cierto que puede hacer que para
determinadas personas pueda
ser peligroso.
DROGA.-
Lo cierto es que para
muchos se ha convertido en
una droga incontrolada y no
pueden vivir sin tener
encendida la televisión y ver
TV prácticamente todo su
tiempo libre. Aunque
reconocemos que algunos
programas son positivos y
forman e informan a los
oyentes.
 CONCLUSIÓN

En síntesis el abuso de la televisión puede ser para determinadas

personas peligroso, convirtiéndose en una droga incontrolada.
Aunque reconocemos que algunos programas son positivos y forman
e informan a los oyentes y que deben ser vistos con frecuencia.