Universidad autónoma de Coahuila

escuela de psicología unidad norte

CONCIENCIA FONOLÓGICA
DOCENTE: NANCY LUCELY RODRÍGUEZ CARRIZALES

Elaboro:
Abigail Alonso
Mariana Gutierrez
Yuliana Quiz
Jennifer Rodríguez
Laura Sáenz

QUINTO SEMESTRE
CONCIENCIA FONOLÓGICA
• Bravo (2006) define la conciencia fonológica como la
“toma de conciencia de los componentes fonéticos del
lenguaje oral y el dominio de diversos procesos que los
niños pueden efectuar consintientemente sobre el
lenguaje oral.
• Se trabaja con los niños según sus etapas de desarrollo.
 • Conciencia lexical: Toma de conciencia
EXISTEN 3 que las fases u oraciones están
TIPOS DE compuestos por palabras. ( 3 a 4 años)
CONCIENCIA • Conciencia silábica: Toma de conciencia
FONOLÓGICA que las palabras están compuestas por
silabas. ( 4 a 5 años)
• Conciencia fonémica: Toma de
conciencia que las silabas están
compuestas por fonemas. ( 5 a 6 años)
 ¿Cómo se desarrolla?
• Este proceso consiste en aprender a diferenciar
los fonemas, en cuanto son expresiones acústicas
mínimas e indispensables para que las palabras
adquieran significado. En el aprendizaje de la
lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica
es como “un puente” entre las instrucciones del
alfabetizador y el sistema cognitivo del niño,
necesaria para poder comprender y realizar la
correspondencia grafema-fonema.
¿QUÉ DIFICULTADES SE TIENEN SI NO HAY UN BUEN
DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA?

• Las deficiencias en las habilidades fonológicas suelen estar en el origen de

dificultades de aprendizaje, por lo que su práctica en la etapa de educación
infantil ayuda a prevenir problemas en etapas futuras, y abordándolo se
mejoran el desarrollo de la lectura y la escritura. Esta conciencia mejora el
rendimiento en lectura en las etapas de infantil y de primaria, tanto en
niños que progresan adecuadamente, como en el alumnado que está en
riesgo de tener dificultades específicas para leer.
• Ej: dislexia, no manejar los fonemas , problemas de lecto escritura ,
retraso, fracaso escolar, problemas de lenguaje y autoestima.
 TIPOS:
Fonema:
• Es un sonido. Cada una de las
unidades fonológicas mínimas que en
el sistema de una lengua pueden
oponerse a otras en contraste
significativo: el fonema /s/ se opone al
fonema /m/ y nos permite distinguir
"casa" de "cama". Cada uno de los
sonidos simples del lenguaje hablado.
Grafema:
Unidad mínima e indivisible de un
sistema de representación gráfica de
la lengua: la "ch" tiene dos grafemas
para un solo sonido. Son unidades de
escritura, cada grafema es una
unidad. Para que se entienda, un
grafema y una letra son como
sinónimos uno de otro.