Universidad Autónoma de Yucatán

Facultad de Arquitectura
Metodología

Las actividades recreativas

que los universitarios
yucatecos realizan en su
tiempo libre.
Presentado por: Cristina Amaya, Aylin Bastarrachea, Glendy Canul,
Carlos Kuk y Marisol Rivas.
 ●TUTOR: Héctor Cabañas
●TEMA GENÉRICO: Uso del tiempo libre en los universitarios yucatecos.
●TEMA ESPECÍFICO: Actividades recreativas que realizan los universitarios
yucatecos en su tiempo libre.

● PROBLEMAS DE CONOCIMIENTO:

1.- Tiempo libre que disponen los jóvenes universitarios.

2.- Actividades que realizan en su tiempo libre.

3.- Cuánto tiempo le dedican a las actividades recreativas.

4.- Cuánto influye tu grupo de amigos para realizar las actividades recreativas.

5.- Cuánto dinero destinan los jóvenes para las actividades recreativas.
 
 DELIMITACIÓN DEL TEMA:
ASPECTOS QUE SERÁN ABORDADOS CON PROFUNDIDAD:
● 1.Actividades consideradas como recreativas: Las actividades que realizan los
jóvenes para divertirse
● 2. El tiempo libre con el que cuentan los jóvenes: Tiempo entre clases, fines
de semana, días festivos, etc.
● 3. Actividades que se realizan en grupo: Un sector
● 4. Actividades que se realizan individualmente: Un sector
● 5. Dinero destinado: Dinero que se invierte para la realización de estas actividades.
● 6. Lugares en donde se concentra la realización de estas actividades:
Centros comerciales, bares, cines, viviendas privadas, etc.
DELIMITACIÓN DEL TEMA (2):
ASPECTOS QUE SERÁN ABORDADOS DE MANERA TANGENCIAL O COMO ANTECEDENTES:

● 1. Actividades que realizaban los jóvenes universitarios.

● 2.- La evolución de las actividades recreativas de los
universitarios.
● 3.- Lugares popularizados por los jóvenes para el
entretenimiento.
● 4. La manera en que las redes sociales contribuyen a la
realización de actividades sociales.
● 5.- Tiempo que se le dedica a las actividades recreativas en
comparación a hace 10 años.
INFORMACIÓN OBSERVACIÓN
DOCUMENTAL:
1 DIRECTA DE LA
REALIDAD:
● Observar los diferentes
•Diferentes tesis espacios en los que los
estudiantes universitarios
asisten.
● Observar el número de
jóvenes que asisten y las
actividades que realizan.
 :
Breve descripción del tema, caracterizado como un problema de investigación; primer documento respaldado con aparato crítico

Conforme pasan los años, el tiempo libre de los jóvenes universitarios se ve cada vez más limitando, por lo que han
tenido que pensar qué tipo de actividades pueden realizar en su tiempo libre, los cuales les sirven para desestresarse
primordialmente de la escuela.
En pleno siglo XXI, dicho sector, no sabe qué hacer con el tiempo sobrante, después de clases y de haber concluido
con las tarea de casa, por lo que se ven en conflicto, que es lo que pueden hacer. Las actividades que llegan a
realizar son diversas, dependiendo de la carrera que estén cursando, los gustos, entre otros factores que influyen en
la toma de decisión de las actividades de ocio.
La mayoría de las actividades que un universitario quiere realizar gira alrededor de los amigos, la gran mayoría, busca
salir a divertirse, ya sea en el cine, fiestas o simplemente una salida en donde convivas con los amigos que no ves a
diario. En la mayoría de las actividades que los jóvenes toma en cuenta para divertirse va en relación a cuánto dinero
tiene y puede gastar en su diversión, donde muchas veces el problema de los jóvenes radica en que no cuentan con
los recursos para sostener todos estos gastos, porque aun sigue viviendo con sus padres y no pueden pagarlo, lo que
lleva al joven a dos cosas, a juntar dinero cada vez que requiera hacer una actividad o buscar otro ejercicio realizado
desde casa, que ocupe su tiempo pero que no gaste. De ahí parte a que los jóvenes utilicen la mayor parte de su
tiempo libre en algo que sea más factible como el uso del internet, ya sea en las redes sociales, entretenimiento en
streaming, juegos, etc. Hoy en día el internet nos ofrece una infinidad de entretenimiento en el cual puedes pasar
horas de tu tiempo libre en ello; una herramienta accesible que la puedes utilizar las 24 horas en la comodidad de tu
hogar, donde su contenido no acaba y resulta más “económico” que salir de casa y realizar alguna otra actividad.

1
1. PRINCIPALES TÉRMINOS RELACIONADOS CON EL TEMA Y SU
CONCEPTUALIZACIÓN (ACEPCIONES QUE SE EMPLEARÁN EN
EL TRABAJO):

• Sociedad
• Actividades recreativas
• Influencia económica
• Lugares concurridos
• Tiempo libre
2. PRINCIPALES AUTORES Y SUS APORTACIONES AL TEMA, ASÍ
COMO SUS ENFOQUES Y NIVELES DE PROFUNDIDAD:
Yolanda Hermoso Vega. Estudio de la ocupación del tiempo libre de la población
escolar y su participación en actividades extraescolares.
 VARIABLE INDEPENDIENTE
Las posibles explicaciones del cómo, del porqué, del
cuándo, etc., del aspecto conocido del objeto de estudio:

VARIABLE 1 •las actividades de aprendizaje que los

DEPENDIENTE estudiantes de arquitectura realizan
Aspecto o problema conocido del objeto de requieren más horas de trabajo.
estudio del cual se quiera conocer su causa:

•los jóvenes universitarios

estudiantes de la licenciatura de
arquitectura tienen un menor
número de horas libres a
diferencia de otras licenciaturas
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):

• Determinar qué tipo de actividades realizan los estudiantes para su

entretenimiento.
•Conocer cuáles son los lugares que visitan con frecuencia y saber el
motivo por el cual visitan estos lugares.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS por su amplitud y
naturaleza:

1) Determinar si el carácter o forma de ser del estudiante influye al elegir el tipo de

actividad a realizar y el lugar al cual asistir.
2) Definir si la situación económica del estudiante influye en las actividades que realizan
en el tiempo libre.
3) Identificar las actividades que se realizan con mayor frecuencia.
4) Conocer cuántas horas libres tienen a la semana los estudiantes universitarios ´para
realizar sus actividades.
Enfoque Cuantitativo o cualitativo:
Cualitativo
Tipo de estudio:
•Descriptivo
 Selecciona y justifica.

Diseño de estudio (experimental o no experimental): No experimental

Tipo de estudio según su limitante temporal (longitudinal o transeccional):

Tipo transeccional

Define su Población y muestra:

Población: Jóvenes universitarios
Muestra: Estudiantes del CAHAD.
 ENCUESTA Y ENTREVISTA
Se utilizará la entrevista nos servirá para tener nuestro primer panorama, a que se dedican
los jóvenes universitarios en su tiempo libre. el instrumento de la encuesta, para saber que
piensan y sacar una conclusión estadística.

Breve descripción de cómo sería SU INSTRUMENTO:

● Encuesta: 20 preguntas mínimas y preguntas de 3 incisos
● Entrevista: Preguntas específicas del tipo de opción múltiple

Breve descripción del proceso de recopilación de sus datos:

La entrevista se plantea tener la primera información, porque a partir de las encuestas, dará
resultado de cuantas personas hacen dichas actividades.