I .S .F. D .Y T.

CO MA N D A N T E
F O N TA N A .A N EX O I .
PA LO S A N TO
A L U M N A : R O J A S , S O N I A I S A B E L

P R O F E S O R A : A L V A R E D O R O S A

C I C L O L E C T I V O : 2 0 2 1

P R O F E S O R A D O E N E D U C A C I Ó N
I N I C I A L .

1 º A Ñ O

PEDAGOGÍA
 EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Educación: proviene del latín “EDUCARE” ( que significa criar, alimentar, nutrir.) “EXDUCERE” (que significa llevar, sacar
afuera).
Inicialmente esta definición fueron aplicadas al cuidado y pastoreo de animales para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños.
La educación es una actividad práctica que tiene como fin formar, dirigir y desarrollar la conducta del hombre.
Su fin es la de transmitir conocimiento, esa transmisión se cumple de tres maneras:
• Por la preservación : es cuando la enseñanza es transmitida de una generación a otra.
• Por innovación: es cuando se crea o descubre nuevos conocimientos.
• Por difusión
La educación tiene dos funciones: la integración socio-cultural ( Ejemplo: televisión) y el enriquecimiento personal : a través de la
educación formal.

Clase de educación: es reglada, orientada y organizada, como son las instituciones educativa.
- Sistemática: Se clasifica en FORMAL es cuando el aprendizaje es brindado por educadores profesionales y NO
FORMAL cuando la actividad no es escolarizada, esta complementa a la formal.
- Asistemática: Es natural, espontaneo y libre es INFORMAL, cuando se da por medio de libros y televisión.
PEDAGOGÍA: proviene del griego “ PAIDOS” ( que significa niños) y “ AGEIN” ( que significa guiar, conducir).
También es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo.
- Como arte.
- Como ciencia.
- Como técnica.
 CLASE DE PEDAGOGÍA:
- Pedagogía Normativa: establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo.
- Sus ramas son:
- Filosófica: El objeto de educación ideales, valores y fines educativos.
- Tecnológica: Metodología, estructura y organización.
- Pedagogía Descriptiva: factores educativos, históricos, biológicos, psicológicos y sociales.
- Pedagogía Psicológica:
- Pedagogía Teológica:
LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL
 La tesis sobre el niño: la pedagogía moderna impugno