DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN MONITOREO Y

EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS

SOCIALES

MÉTODOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS PARA EL
MONITOREO Y EVALUACIÓN

Antonio Pozo Solís

Lima, 15 de Julio 2016
 RECOPILACION DE
INFORMACION PARA EL MyE
OBJETIVOS
 Describir: productos, procesos, resultados.
La información descriptiva da respuesta a
Quién? Cuándo? Dónde?
 Explicar: causas, relaciones, contexto de
esos resultados. Respuestas al cómo? por
qué?, relación causa – efecto.
 Predecir: comprensión de las causas de los
resultados obtenidos.
 RECOPILACION DE INFORMACION
PARA UN MyE PARTICIPATIVO
 Proceso que permite la participación de los
actores en la generación de información
sobre:
– Pertinencia de estrategias
– Efectos
– Impactos

 Proceso que conduce hacia:

– Toma de decisiones concertadas
– Extracción de lecciones: aprendizaje colectivo
– Fortalecimiento de capacidades para negociar,
concertar e influir en políticas públicas
LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO
Sitúa su interés principal en la
explicación y predicción.
Tiende a reducir sus ámbitos de dan a sus propias acciones.
estudio a fenómenos observables y
susceptibles de medición.
Busca la formulación de
generalizaciones y hace
inferencias de los resultados.
CUALITATIVO
Concentra esfuerzos en la
descripción, comprensión e
interpretación que los actores le
No admite la posibilidad de
generalización de resultados, ni
hacer inferencia.
Permite expresar tendencias
sobre los casos analizados.
LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Prioriza los análisis de causa - No admite el análisis causa -
efecto y de correlación estadística. efecto, ya que considera que los
hechos se manifiestan como
determinación de múltiples
factores asociados.
Información sobre datos o cifras Información sobre actitudes,
estadísticas, series, números, comportamientos, creencias,
porcentajes, volúmenes. valores, sentimientos,
aspiraciones.
TECNICAS E INSTRUMENTOS
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
Utiliza técnicas estadísticas para Utiliza técnicas de observación
definición de muestras, análisis de participante y análisis en
datos y generalización de profundidad, desde una
resultados. perspectiva particular.

Utiliza instrumentos muy Utiliza instrumentos poco o

estructurados y estandarizados, no estructurados y de definición
como cuestionarios, escalas, test, libre como guías de
etc. observación, entrevistas
abiertas y en profundidad,
grupos de discusión o talleres
TECNICAS E INSTRUMENTOS
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
Otorga una importancia central a Utiliza procesos de
los criterios de validez y triangulación de técnicas,
confiabilidad en relación a los instrumentos, fuentes y
instrumentos que utiliza. observadores, para confrontar y
someter a control recíproco la
información recopilada.
TECNICAS E INSTRUMENTOS
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
Relación indirecta entre Relación muy estrecha entre
instrumento y evaluador. instrumento y evaluadores.

Poblaciones amplias, Poblaciones pequeñas o de

concentradas o de fácil acceso. difícil acceso.

Demandan tiempo y costos No demandan mucho tiempo

elevados. ni costos.
TECNICAS PARA RECOPILAR
INFORMACION
CUALITATIVOS
CUANTITATIVOS  Observación participante
 Historias de vida
 Encuestas  Entrevistas en profundidad
 Imágenes (Foto, video,
Estructuradas infografía)
 Encuestas biofísicas  Técnicas grupales
– Grupo Focal
– Taller
– Reuniones de la
comunidad
¿Qué debemos tomar en cuenta
para seleccionar las TÉCNICAS?
Se aconseja usar una combinación
de técnicas para recolección de
información, seleccionadas teniendo
en cuenta:
 Tipo de información que se requiere
según demandas de los actores y
resultados esperados
 Actores involucrados en la
recolección y análisis
 Recursos y tiempo disponibles
 Uso que se prevé dar a la
información
¿Por qué combinar TÉCNICAS?

 Brindan información diferente y

complementaria.
 Los cambios (impacto) son
tangibles (mejora en ingresos,
empleo) e intangibles
(autoestima, capacidades para
negociar, interactuar, incidir)
 Hay que dar cuenta de la
multidimensionalidad de la
pobreza.
Competencias del Monitoreo y de la Evaluación en relación a la
Jerarquía de Objetivos del Marco Lógico de un Proyecto
Columna Jerarquía Niveles de Herramientas de
de objetivos Cambio Trabajo

FIN CAMBIO SOCIAL

No se elaboran indicadores
(Objetivo de desarrollo)
IMPACTOS
PROPÓSITO Indicadores de impacto
(Objetivo General) (Sistemas de evaluación)
EFECTOS
RESULTADOS Indicadores de efecto
(Objetivo Específicos) (Sistema de evaluación)
EVALUACION
Se evalúa el impacto y
efecto producidos por
las acciones teniendo
en cuenta las metas
del proyecto

PRODUCTOS PRODUCTOS MONITOREO

Indicadores de cumplimiento Seguimiento de los productos
(Sistemas de monitoreo)
conseguidos con las actividades de
acuerdo al Plan Operativo y al
ACTIVIDADES Presupuesto