APRENDAMOS A PREVENIR EL

BULLYING

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Regreso a clases 2022

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 Maltrato escolar

Todo tipo de violencia física o

psicológica, cometida por cualquier
medio, en contra de un estudiante o
un integrante de la comunidad
educativa
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 Acoso escolar

Acto de agresión u hostigamiento,

realizado por estudiantes que atenten en
contra de otro estudiante, puede ser
dentro como fuera del establecimiento
educacional.
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BULLYING

Hostigamiento sistemático
que tiene como fin causar
daño en el otro…
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 Bullying

Es la agresión para ejercer poder sobre

otra persona. Lo han definido como una
serie de amenazas hostiles, físicas o
verbales que se repiten y se prolongan en
el tiempo, angustiando a la víctima y
estableciendo un desequilibrio de poder
entre ella y su acosador

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 Características…

 Conducta agresiva intencional

 Existe abuso de poder
 Es sostenido en el tiempo
 Permanece oculto, secreto,
desconocido por los adultos.
 Se produce entre pares.

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TIPOS DE BULLYING

Forma directa:
1. Física: empujones, patadas, agresiones
con objetos, etc.
2. Verbal: insultos, sobrenombres, burlas,
etc.
3. Psicológica: aminora la autoestima de la
niña y fomenta su sensación de temor.

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TIPOS DE BULLYING

Forma indirecta:
4. Social: pretende aislar a la joven del
resto del grupo y compañeras. Se da
principalmente en el sexo femenino

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Factores Influyentes…

SOCIAL
Medios de comunicación
Valores culturales

FAMILIAR
Estilo de crianza inadecuados
Hostil / evitativo

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Factores Influyentes…

GRUPAL
Contagio grupal (curso)
Falta de control de límites.
Liderazgos negativos y abusos de poder
en el interior del grupo

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PARTICIPANTES DEL BULLYING

VICTIMAS
Niños (as) con gran timidez, inseguridad e ansiedad.
Presentan una excesiva protección de los padres.
Físicamente menos fuerte.
No tienen amigos.
No son populares.
No presentan conductas de violencia o agresividad.

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PARTICIPANTES DEL BULLYING

AGRESOR
- Son niños (as) que tienen un temperamento -
agresivo.
- Presentan dificultades en el plano de las
habilidades sociales.
- Falta de empatía. No manifiesta sentimientos de
culpabilidad con la víctima.
- Presentan deficientes lazos familiares.
(maltrato).
- Tienen mayor fortaleza física.

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PARTICIPANTES DEL BULLYING

ESPECTADORES
Conocen bien la situación, se les pide que
la aplaudan o que la ignoren. (curso,
compañeras en el patio o baño, filas de
almuerzo)

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PARTICIPANTES DEL BULLYING

Las espectadoras resultan muy eficaces en

la solución del maltrato ya que éste puede
continuar sólo si las espectadoras lo
toleran: LEY DEL SILENCIO.

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¿El papel de la familia?

A través de la familia se adquieren los

primeros modelos de comportamiento,
que tienen una gran influencia en el resto
de relaciones que se establecen con el
entorno.

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¿El papel de la familia?

Cuando las niñas están expuestas a la

violencia familiar, pueden aprender a ver el
mundo como si sólo existieran dos papeles:
agresor y agredido. Por ello, pueden ver la
violencia como la única alternativa a verse
convertidas en víctima o maltratador.

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¿El papel de la familia?

Una situación de maltrato a los niño/as por

parte de sus padres contribuye a deteriorar
la interacción familiar y el comportamiento.
Disminuyendo la posibilidad de establecer
relaciones positivas.

18
¿Cómo podemos reconocer si nuestros…
…hijos son victimas?

 Cambios bruscos en el ánimo; apatía,

tristeza,llanto, irritabilidad.
 Inseguridad, Ansiedad, Baja Autoestima
 Cambios en la conducta, alteraciones en el
sueño (pesadillas) y en el apetito.
 Soledad, ausencia de relaciones en el
colegio.

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¿Cómo podemos reconocer si nuestros…
…hijos son victimas?

 Presencia de dificultades para trabajar en

grupo.
 Bajo rendimiento escolar y aislamiento social
 Deseos de no ir al colegio
 Evidencias físicas de violencia
 Manifestaciones somáticas reiteradas: dolor de
cabeza, estómago, falta de aire, crisis de
angustia.
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PASOS A SEGUIR FRENTE A UNA
SITUACIÓN DE MALTRATO ESCOLAR

 Lo primero es informar o denunciar de

inmediato esta situación al
establecimiento, a fin de que éste,
active su protocolo de actuación
definido en su Reglamento Interno
para este tipo de casos y adopte las
medidas tanto preventivas como
correctivas
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RESPONSABILIDADES DEL
ESTABLECIMIENTO EN CASO DE MALTRATO

 Los establecimientos deben contar con un

Reglamento Interno que regule las relaciones entre
el colegio y los distintos actores de la comunidad
escolar.

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Medidas y protocolos de actuación

 Mediación escolar
 Firma de compromisos
 Seguimiento
 Citación al apoderado
 Firma de compromisos
 Apoyo psicológico
 Seguimiento

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Medidas y protocolos de actuación

A. FALTAS LEVES

B. FALTAS GRAVES
C. FALTAS GRAVÍSIMAS

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Medidas y protocolos de actuación

A. FALTAS LEVES

B. FALTAS GRAVES
C. FALTAS GRAVÍSIMAS

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SANCIONES DISCIPLINARIAS Y/O ACADÉMICAS

 Estas se clasifican en:

 a) Amonestación verbal
 b) Reflexión formativa
 c) Mediación escolar
 d) Amonestación escrita
 e) Citación apoderado por el profesor jefe
 f) Medidas reparadoras

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SANCIONES DISCIPLINARIAS Y/O ACADÉMICAS

 g) Citación apoderado por encargado de

convivencia escolar
 h) Citación apoderado por Dirección y firma
de carta de compromiso.
 i) Suspensión
 j) Condicionalidad
 k) No renovación de matrícula.
 l) Caducación de matrícula, por acuerdo del
Consejo de Profesores y Consejo Directivo.
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SANCIONES DISCIPLINARIAS Y/O ACADÉMICAS

 g) Citación apoderado por encargado de

convivencia escolar
 h) Citación apoderado por Dirección y firma
de carta de compromiso.
 i) Suspensión
 j) Condicionalidad
 k) No renovación de matrícula.
 l) Caducación de matrícula, por acuerdo del
Consejo de Profesores y Consejo Directivo.
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Factores Influyentes…
Cómo prevenir el acoso

•Ayude a los niños a entender el acoso

 Explicarles qué es el acoso y cómo enfrentarlo
de manera segura. Decirles a los niños que el
acoso escolar es inaceptable. Asegurarse de que
los niños sepan cómo recibir ayuda.

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Factores Influyentes…
Cómo prevenir el acoso

•Mantener abiertas las líneas de comunicación.

Hablar con los niños de forma regular.
Escucharlos. Conocer a sus amigos,
preguntarles sobre la escuela y comprender sus
preocupaciones

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Factores Influyentes…
Cómo prevenir el acoso

•Aliente a los niños a hacer lo que aman. Las

actividades, intereses y pasatiempos especiales
pueden estimular la confianza, ayudar a los
niños a hacer amigos y protegerlos de
situaciones de acoso.
•Dé el ejemplo de cómo tratar a otros con
amabilidad y respeto

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Factores Influyentes…
Cómo prevenir el acoso

Los niños aprenden del ejemplo de los adultos.

Al tratar a otros con amabilidad y respeto, los
adultos demuestran a los niños que no hay lugar
para el acoso. Aun cuando parece que no
prestan atención, los niños escuchan cómo los
adultos manejan el estrés y los conflictos, y
cómo tratan a sus amigos, colegas y familiares.

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