UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO AGRONOMO

FOTOTECNISTA

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

TEMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS

PRUEBAS DE LAS HIPOTESIS REFERENTES A LA MEDIA.

AUTOR: DR. GASPAR ESTRADA CAMPUZANO

SEPTIEMBRE 2015
La presente exposición pretende dar una orientación a los
estudiantes sobre las pruebas de hipótesis relacionadas con la
media, utilizando ejemplos que están relacionados con el área
de la Fitotecnia y algunos elementos que se deben considerar
en función de la naturaleza del fenómeno en estudio,
principalmente aquellos relacionados con la elección del
estadístico de prueba.

Esta presentación esta orientada fundamentalmente para

aquellos estudiantes de licenciatura de Ingeniero Agrónomo
Fitotecnista que cursan la Unidad de Aprendizaje de
Estadística y Probabilidad, pero también puede servir para
otras licenciaturas, dado que los conceptos teóricos son los
mismos, pero el área de aplicación si difiere por lo que los
ejemplos deberán ser distintos.
 OBJETIVO DE LA UNIDAD DEAPRENDIZAJE

El objetivo general de la Unidad de aprendizaje es que los

dicentes apliquen los conceptos básicos de probabilidad en el
estudio de fenómenos de naturaleza aleatoria, así como
también, aquellos conceptos relacionados con la estimación de
parámetros y pruebas de hipótesis estadística.

El objetivo del tema de la Unidad de aprendizaje es que el

dicente sea capaz de aplicar los modelos probabilísticos en los
que se basan las prueba de hipótesis relacionadas a la media,
cuando el tamaño de muestra es grande o reducido ó cuando
las muestras son independientes.
 UNIDAD V. FUNDAMENTOS DE LAS PRUEBAS DE HIPOTESIS
REFERENTES A LA MEDIA
Pruebas de hipótesis referentes a la media.

Pruebas de hipótesis referentes a la media, con tamaño de muestra grande

y/o varianza poblacional conocida.

N (  , )
x N (  , ) x
n

Hipótesis nula Hipótesis alternativa

µ≤µ0 µ>µ0
µ≥µ0 µ<µ0
µ꞊µ0 µ≠µ0
Suponiendo que se deseara realizar la siguiente prueba de hipótesis: Ho: µ≤µ0
en contra de Ha: µ>µ0, entonces el rechazo de Ho a favor de Ha sería
x
recomendado si los valores observados en la son demasiado grandes respecto
al valor con el que se esta contrastando µ0.
Asumiendo que µ꞊µ0 entonces x ~ N (  , n ) y su valor estandarizado sería:
x  0
Z

n

Por lo tanto, sí se deseara realizar una prueba de hipótesis a un nivel de

significancia α , deberá rechazarse la hipótesis nula sí Z > Zα :

Zα Z

Siguiendo el mismo razonamiento, si se deseara contrastar Ho: µ≥µ0 vs Ha:

µ<µ0, se rechazaría Ho sí Z<-Zα.

Z -Zα
Finalmente si se deseara contrastar Ho: µ꞊µ0 vs Ha: µ≠µ0, rechazaríamos
Ho sí x se alejara de en ambas direcciones, por lo que se tendría que
dividir el nivel de significancia, es decir se usaría α/2 para construir la
zona de rechazo por lo que se rechazaría Ho sí Z<-Zα/2 ó sí Z>Zα/2.

En forma resumida se puede establecer el siguiente cuadro:

Hipótesis Hipótesis Rechazar Ho: Sí

nula alternativa

µ≤µ0 µ>µ0 Z>Zα

µ≥µ0 µ<µ0 Z<-Zα
µ꞊µ0 µ≠µ0 Z<-Zα/2 ó
Z>Zα/2 Z >Zα/2
 Ejemplo 1:
Después de realizar un estudio extensivo se sabe que una nueva
variedad de Gerbera presenta para ciertas condiciones de invernadero
25 tallos por planta. Sin embargo después de establecer 40 parcelas bajo
las mismas condiciones en ese invernadero se encontró un promedio de
20 tallos por planta con una σ de 2.0.

Hipótesis a probar Datos

Ha: 20 < 25 µo=25 µ = 20 σ = 2.0 n = 40 Z0.05 = -1.64

Ho: 20 ≥ 25

20  25
Z
x  0
2
Obtener el estadístico Z Z 40

n  5 .0
Z
0.3162
Z  15.81
 Determinar la región de rechazo

Z<-Z0.05
-15.81 < -1.64

En este sentido, Z es menor

que -Zα

Z=-15.81 -Zα=-1.64

Por lo tanto se rechaza Ho y se puede concluir a un nivel de

probabilidad del 0.05 que la nueva variedad presenta menos de 25
tallos por planta.
 Ejemplo 2

Se sabe que con la aplicación de cierto aminoácido la longitud del botón

floral en rosa es de 6.5 cm. Sin embargo el fabricante del aminoácido
afirma que la longitud puede ser mayor, para probar su hipótesis aplica
el aminoácido a 64 plantas y encuentra una longitud promedio de 7.8 cm
con una σ de 1.2 cm.

¿Puede afirmar el fabricante a un nivel de significancia del 0.01 que la

aplicación del aminoácido aumente la longitud del botón floral en rosa?.

Hipótesis a probar Datos µo=6.5 µ = 7.8 σ = 1.2 n = 64 Z0.01= 2.33

Ha: 7.8 > 6.5 7.8  6.5

Ho: 7.8 ≤ 5.0 Z
1.2
64
x  0 1.3
Obtener el estadístico Z
Z Z
 0.15
n
Z  8.66
Determinar la región de rechazo en función de H0.

Z > Z0.01
11.76 > 2.33

En este sentido, Z es mayor

que Zα
Z0.01=2.33 Z=11.76

Por lo tanto se rechaza Ho y se puede concluir a un nivel de

probabilidad del 0.01 que el fabricante puede afirmar que el
aminoácido incrementa la longitud del botón floral en rosa.
Pruebas de hipótesis referentes a una media con tamaño de muestra
reducido (n<30) y/o varianza poblacional desconocida.

Un caso de mayor interés desde el punto de vista aplicado se da cuando

se tienen tamaños de muestra reducidos (n<30). En estos casos se debe
sustituir al estadístico Z por el estadístico t en donde:

x
tc 
S
n

En este sentido, sí se desea contrastar la media de una muestra aleatoria

de una población normalmente distribuida en contra de una valor
particular (µ0). Las regiones de rechazo para los tres tipos de hipótesis
nula que se pueden formular estarían dadas de la siguiente forma:
 Hipótesis Hipótesis Rechazar Ho: Sí
nula alternativa

µ ≤ µ0 µ > µ0 tc >t (α, n-1 g.l)

µ ≥ µ0 µ < µ0 tc >-t (α, n-1 g.l)
µ = µ0 µ ≠ µ0 tc >t (α/2, n-1 g.l) ó
tc <-t (α/2, n-1 g.l)

En donde t (α, n-1 g.l) se refiere al valor de la distribución de t a un

nivel de significancia α con n-1 grados de libertad y n se refiere al
tamaño de muestra.

Ejemplo 1

Se sabe que bajo condiciones de invernadero cierta variedad de Gerbera

presenta 25 flores por planta. Sin embargo un grupo de especialistas en
floricultura han desarrollado una nueva variedad que según afirman presenta
un número de flores mayor. Después de establecer 11 parcelas experimentales
bajo condiciones de invernadero encontraron los siguientes datos:
 26 27 30 32 28 25
30 29 32 28 26

Hipótesis a probar
Dato µo=25 x = 28.45 S = 2.38 n = 11 t0.01 (10 g.l)=
Ha: 28.45 > 25
Ho: 28.45 ≤ 25 s 2.33

Obtener el estadístico t

t > t0.01
x
t  4.8 > 1.812
c
S
n 28.45  25
t  c
2.38 t0.01=1.812 Tc=4.8
11
3.45
t  Por lo tanto se rechaza Ho y se puede concluir a
0.7175
c
un nivel de probabilidad del 0.01 la nueva
t  4.8
c
variedad produce más flores que la otra
Ejemplo 2
Un investigador afirma que una variedad de girasol presenta un contenido
aproximado de aceite del 5 %. Para verificar esta aseveración se analizaron 15
muestras de semilla, las cuales presentaron un contenido promedio de aceite
de 4.6 % con una varianza de 0.64 %.
i) Establezca la Ho y Ha
ii) Realice la prueba de hipótesis a un nivel de significancia del 1 %.
iii) A que conclusión llegaría después de efectuar la prueba.

Hipótesis a probar
Datos

Ha: 4.6% < 5.0% µo=5.0 x = 4.6 S = 0.8 n = 15 t0.01 (14 g.l)= -2.624
Ho: 4.6% > 5.0%
Obtener el estadístico t
Establecer la región de
rechazo en términos de H0:
4 .6  5 .0
x t 
0 .8
t  c
c
S 15
n  0 .4
t 
c
0.2065
t  1.936
c

t0.01, 14 g.l = -2.62 Tc=-1.93

tc > t0.01
-1.93 > -2.62

Por lo tanto se no rechaza Ho y se puede concluir a un nivel de

probabilidad del 0.01 que la variedad de girasol efectivamente
presenta el 5% de aceite.
 Pruebas de hipótesis referentes a dos medias

Pruebas de hipótesis referentes a dos medias con muestras independientes de

tamaño grande y/o varianza conocida.

Muy frecuentemente el interés del investigador puede estar centrado en la

comparación de dos poblaciones en relación a sus valores medios. Cuando
el tamaño de las muestras es grande, el valor estandarizado de la diferencia
entre medias que se desean comparar estará dado de la siguiente forma:

2 2
x1  x 2 S S
Z Sd   1 2
Sd n1 n 2
en donde Z es el valor estandarizado de la diferencia entre dos medias.
x y x son las medias muéstrales de las poblaciones 1 y 2, respectivamente.
1 2

Sd es el error estándar de la diferencia entre dos medias.

S yS
2
1
2
2 son las varianzas de las muestras 1 y 2, respectivamente.
n1 y n2 son los tamaños de muestra de las poblaciones 1 y 2 (n1 y n2 >30).
Sí se desea contrastar la Ho: µ1=µ2 a un nivel de significancia α, las
regiones de rechazo estarán determinadas de la siguiente forma:
HIPOTESIS RECHAZAR Ho: Sí
ALTERNATIVA
Z  Z
µ1>µ2
Z  Z
µ1<µ2
Z  Z ó
2
µ1≠µ2 Z   Z Z  Z
  2 2

Ejemplo 1

Un investigador esta interesado en determinar sí la aplicación de cierto

fungicida en el cultivo de crisantemo, incrementa el diámetro de la flor.
Con tal propósito establece 60 parcelas con aplicación y 40 sin aplicación
y encuentra los siguientes resultados.
Con aplicación Sin aplicación
x 1 12.6 cm x 2 10.2 cm
S 2
S 2
1
4.25 2
3.85
n1 60 n2 40
 Determinar a un nivel de significancia del 1% sí existen diferencias entre el
diámetro de la flor.

Hipótesis a probar Obtener el estadístico t

x  x 12.6  10.2 2.4

Z 1
 2
  5.87
Sd 0.4087 0.4087
S S 2
4.25 3.85
2

Sd    1
2
 0.4087
n n 1
60 2
40

Por lo tanto se rechaza Ho y se

concluye que la aplicación del
Z0.01=2.33 Z=5.87 fungicida incrementa el diámetro de la
flor en crisantemo, a un nivel de
Z> Z0.01 significancia del 0.01.
5.87 > 2.33
Ejemplo 2

Para comparar la eficacia de dos herbicidas, se establecieron 50 lotes en

donde se aplicó el herbicida 1 y 60 lotes en donde se le aplicó el herbicida 2
y se obtuvieron los siguientes resultados.

Porcentaje de control

x = 89 %
1
S1
2
= 4.0 % n1 = 50

x = 87 %
2 S 2
2 = 5.0 % n2 = 60

Determinar a un nivel de significancia del 5 %, sí existen diferencias entre los dos

herbicidas utilizados.

Hipótesis a probar
 x  x 89  87 2.0
Z 1
 2
  4.94
Obtener el estadístico Z
Sd 0.4041 0.4041
S S 2
42
5
Sd    1 2
  0.4041
n n 1
50 60
2

Determinar la región de rechazo

Z> Z0.01
5.87 >
Z0.01=2.33 Z=5.87
2.33

Por lo tanto se rechaza Ho y se concluye que la aplicación del fungicida

incrementa el diámetro de la flor en crisantemo, a un nivel de significancia
del 0.01.
Pruebas de hipótesis referentes a dos medias con muestras
independientes de tamaño reducido y/o varianza desconocida.

Cuando se desea comparar las medias de dos poblaciones a través de

muestras aleatorias de tamaño reducido (n<30) el estadístico Z no resulta
apropiado para efectuar las pruebas de hipótesis respectivas. Por lo que en
estos casos deberá emplearse el estadístico t en donde:

x x S S 2 2

t 1 2
Sd   1 2

Sd n n 1 2

El cual será contrastado con el valor tabulado de la distribución de la

distribución de t a un nivel de significancia α con (n1+n2) – 2 grados de
libertad (tα, n1-n2 – 2 g.l).
Si la es de la siguiente forma Ho:µ1 = µ2, las regiones de rechazo a un nivel
de significancia α, estarán dadas de la siguiente forma:
 HIPOTESIS ALTERNATIVA RECHAZAR Ho: Sí
µ1>µ2 t>t (α, n-1 g.l)
µ1<µ2 t<-t (α, n-1 g.l)

µ1≠µ2 t>t (α/2, n-1 g.l) ó

Ejemplo 1
t<-t (α/2, n-1 g.l)
Una muestra de 10 plantas de una variedad A de Lilis presentaron una
altura promedio de 110 cm con una σ=3.5 cm. Por otro lado, una muestra
de 12 plantas de una variedad B presentaron una altura promedio de 85.6
cm con una σ=2.5 cm. Si los invernaderos de donde provinieron las
muestras estuvieron sujetos a las mismas condiciones ambientales.

¿Se puede establecer a un nivel de significancia del 5 % que la variedad A

presenta una mayor altura de sus tallos que la variedad B?
Porcentaje de control

x1 = 110 cm S1 = 3.5 cm n1 = 10

x 2 = 85.6 cm S2 = 2.5 cm n2 = 12
 Obtener el estadístico t

x1  x 2 110  85.6 24.4

t    13.97
Sd 0.4041 1.7458
S12 S22 12.25 6.25
Sd      1.7458
n1 n 2 10 12

Determinar la región de rechazo

Hipótesis a probar

t0.01, 20 g.l=2.086 t=13.97

 Z> Z0.01
5.87 >
2.33
Por lo tanto se rechaza Ho y se concluye que la aplicación del fungicida
incrementa el diámetro de la flor en crisantemo, a un nivel de significancia del
0.01.

Ejemplo 2

Una investigación fue conducida con el fin de determinar sí la aplicación de

cierta hormona vegetal incrementa el numero de flores por planta de cierta
variedad de Gerbera. Con tal propósito se establecieron 12 parcelas de las
cuales 6 recibieron la aplicación de la hormona y 6 no, encontrándose los
siguientes resultados:

Determinar a un nivel de significancia del 5 % si la aplicación de la hormona

incrementa el numero de flores por planta.
 Porcentaje de control
x1 = 26 flores S1 = 2.0 flores n1 = 6

x 2 = 33 flores S2 = 1.7 flores n2 = 6

Hipótesis a probar

Obtener el estadístico t

x1  x 2 26  33  7.0
t    6.532
Sd 1.0716 1.0716
2 2
S S 4 2.89
Sd    
1
 1.0716
2
n1 n 2 6 6
 Determinar la región de rechazo

t=-6.532 t0.05, 10 g.l=-1.812

Z> Z0.01
-6.532<-1.812

Por lo tanto se rechaza Ho y se concluye que la aplicación del fungicida

incrementa el diámetro de la flor en crisantemo, a un nivel de significancia del
0.01.
Pruebas de hipótesis referentes a dos medias muéstrales con
observaciones apareadas (Prueba de t apareada)

En ocasiones las observaciones de las dos poblaciones que se desean

comparar se encuentran apareadas ó están dispuestas en pares y cada par
esta sujeto a condiciones ambientales similares. Por ejemplo se puede
comparar el rendimiento de dos variedades estableciendo parcelas
adjuntas de dichas variedades en un determinado numero de localidades
ó años.

Si los miembros de los pares estas correlacionados positivamente, es decir

si los miembros de cada par tienden a ser grandes ó pequeños
conjuntamente, entonces se puede aumentar la capacidad de detectar una
diferencia pequeña entre las medias que se están comparando, lo cual no
se conseguiría si se considerara a las muestras en forma independiente.
Bajo esta situación el estadístico apropiado para realizar una prueba de
hipótesis en relación a dos medias sería el siguiente:

x1  x2
t
Sd
2
 n  
n    xi1  xi 2  
2  i 1  
 ( xi1  xi 2 )  
i 1  n 
 
Sd   
en donde n 1

S d es el error estándar de la diferencia entre dos medias

xi1 es la i-ésima observación de la muestra de la población 1

xi 2 es la i-esima observación de la muestra de la población 2

n es el numero de pares observados

Bajo Ho: µ1 = µ2 las regiones de rechazo a un nivel de significancia α para
las diferentes Ha serían las siguientes:

HIPOTESIS ALTERNATIVA RECHAZAR Ho: Sí

µ1>µ2 t>t (α, n-1 g.l)
µ1<µ2 t<-t (α, n-1 g.l)

µ1≠µ2 t>t (α/2, n-1 g.l) ó

t<-t (α/2, n-1 g.l)

n = Numero de pares de observaciones

Ejemplo 1
Un investigador esta interesado en determinar si el control de malezas
puede incrementar los rendimientos de trigo. Con tal propósito estableció
en 10 localidades 2 parcelas una con control de malezas y otra sin control,
encontrando los siguientes resultados:
Rendimientos en t/ha
Localidad Con control sin control
1 4.0 2.4
2 5.2 1.7
3 5.7 2.7
4 4.2 2.5
5 4.8 2.2
6 3.9 2.3
7 4.1 2.5
8 3.0 1.7
9 4.6 2.1
10 6.8 4.9

Realizar la prueba de hipótesis respectiva a un nivel de

significancia del 5 %.
Localidad Con control sin control xi1  xi 2 ( xi1  xi 2 ) 2
1 4.0 2.4 1.6 2.56
2 5.2 1.7 3.5 12.25
3 5.7 2.7 3.0 9.0
4 4.2 2.5 1.7 2.89
5 4.8 2.2 2.6 6.76
6 3.9 2.3 1.6 2.56
7 4.1 2.5 1.6 2.56
8 3.0 1.7 1.3 1.69
9 4.6 2.1 2.5 6.25
10 6.8 4.9 1.9 3.61
n n n n
 xi1  43.6  xi 2  25.0  ( xi1 xi 2 )  21.3
2
 ( xi1 xi 2 )  50.13
i 1 i 1 i 1 i 1

x1  4.63 x2  2.5
 2
 n   x1  x2
n   i xi1  xi2   t
2 1  Sd
 ( xi1  xi 2 )   
i 1
 n  4.63  2.5
  t
Sd  0.727
n 1
t  2.93

(21.3) 2 t (α, n-1 g.l)

50.13 
Sd  10
9 t (0.05, 9 g.l) = 1.833
S d  0.727

Determinar la región de rechazo

Se rechaza H0, y se puede

concluir que el control de malezas
incrementa significativamente el
rendimiento de grano en trigo , a
un nivel de probabilidad del 0.05.

t0.05, 9 g.l=1.833 t=2.93

Ejemplo 2.
Para conocer la conductividad eléctrica del suelo en un campo
experimental se tomaron 10 muestras de suelo a una profundidad de 0 a 30
y a una profundidad de 30 a 60 cm. Los resultados en milimols se
presentan a continuación: 

Muestra 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
xi1 7.2 7.6 8.3 8.2 9.1 7.5 8.0 8.1 8.3 7.4
0-30 cm
Xi2 11.8 11.6 10.9 11.7 11.3 8.9 10.6 11.0 11.0 10.3
30-60 cm
(xi1-xi2)

(xi1 – xi2)2

Con los datos anteriores pruebe la hipótesis de que no existen diferencias

entre la conductividad eléctrica de los dos perfiles del suelo (Utilice un
nivel de significancia del 0.01)
XIII. REFERENCIAS SUGERIDAS PARA QUE EL ALUMNO REFUERZE
LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

1. Miller Irwin y John E: Freud. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIEROS . ED.

REVERTE MEXICANA, S.A. MEXICO, 1993.
 
2. Lipschutz Seymour. PROBABILIDAD (TEORIA Y 500 PROBLEMAS RESUELTOS). ED. Mc
GRAW HILL (SERIE SCHAUM). MEXICO, 1984
 
3. Infante Gil, Said y Zarate de Lara Pedro. METODOS ESTADISTICOS. ED. TRILLAS.
MEXICO, 1984.
 
.4. Meyer , Paul L. PROBABILIDAD Y APLICACIONES ESTADISTICAS. ED. FONDO
EDUCATIVO INTERAMERICANO, S.A. MEXICO, 1973.
 
5. Spiegel, M.R. TEORIA Y PROBLEMAS DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA. ED. Mc GRAW
HILL (SERIE SCHAUM). MEXICO, 1973.
 
6. Bhattacharyya G. K & R. Jhonson. STATISTICAL CONCEPTS AND METHODS. Ed. Jhon
Wiley and Sons.