Lo que necesitamos saber sobre la violencia sexual: ...

los fundamentos ticos que animan nuestra prctica son que nadie, pero nadie, tiene el derecho de abusar de otro ser humano, sean cuales fueren sus razones, experiencias o contextos. Por lo tanto, la tarea esencial de todo ser humano, de todo terapeuta, es hacer todo lo posible por comprometerse en defender la vida y la integridad de la persona. (Barudy, 1993)

Cul es el perfil clnico de personalidad del agresor sexual infantil de la crcel Modelo de Bucaramanga?

JUSTIFICACIN Relevancia Social

Problemtica social Estadsticas La ley 65 de 1993 La reiteracin de la sociedad de una persona sana psicolgicamente y funcional socialmente. Disminucin de la reincidencia del delito. Brinda una aproximacin a la explicacin de la conducta del agresor sexual a partir de sus caractersticas.

Relevancia Terica
Aporta a nuestra ciencia un conocimiento descriptivo de la conducta sexual desviada.

Relevancia Practica
Propicia una descripcin para la elaboracin de lineamientos de intervencin a partir de la comprensin de la personalidad del abusador sexual.

Permite modificar preconceptos e imaginarios sociales acerca del agresor sexual, promoviendo la necesidad de implantacin de programas de tratamientos.

Objetivo General
Describir el perfil clnico de personalidad del agresor sexual infantil en internos recluidos en la crcel Modelo de Bucaramanga, mediante la aplicacin del instrumento MMPI-II, con la finalidad de proporcionar herramientas complementarias y significativas al estudio de la violencia sexual y a sus futuras intervenciones a nivel de tratamiento.

Objetivos Especficos
Determinar los diferentes rasgos clnicos de personalidad presentes en la poblacin objeto de estudio. Analizar el perfil clnico con la evaluacin de variables Psico-sociodemogrficas que permitan obtener mayor amplitud en el conocimiento del agresor sexual. Establecer una asociacin entre las reas educativa, familiar, rea de relaciones interpersonales, rea relaciones conyugales, rea de sexualidad, rea de consumo y dependencia, rea delictiva, rea de empata por la victima y rea sexual con el perfil de personalidad obtenido.

Aproximaciones Criminolgicas y de la Personalidad del Abusador Sexual Realizado por Edwin Posada Castao y Julin Salazar Correa como Trabajo de Grado, requisito para optar al ttulo de abogados. Tuvo como objetivo general construir el perfil del abusador sexual de menores del Oriente Antioqueo basados en los casos comprobados y judicializados. MMPI-I - Entrevista semiestructurada

Perfil del agresor sexual: estudiando las caractersticas psicolgicas y sociales de los delincuentes sexuales de nuestras prisiones Realizado por cndido Snchez. MMPI-I Multiphasic Sex Inventory (MSI),

Los centros penitenciarios participantes fueron: Almera, Bonxe, El Dueso, Nanclares, Orense, Sevilla y Villabona.

MARCO TERICO

Perfil
Consiste en la sistematizacin de caractersticas que permiten generalizar a toda una poblacin.

Psicologa clnica
Feldman, R (1998). Es la rama de la psicologa que versa sobre el estudio, diagnstico y tratamiento del comportamiento anormal"

Debe incluir
Aspectos sociodemogrfico: Nmero de individuos, gnero, tipo racial, edad. Aspectos Psico-sociales: estado civil, nivel educacional y econmico, ocupacin, status social, personalidad, enfermedad mental, vida familiar, relaciones interpersonales, entre otros.

Allport (1.937)
Personalidad es la organizacin dinmica, dentro del individuo, de los sistemas psicofsicos que determinan sus ajustes nicos al ambiente

Organizacin dinmica: Pone nfasis en la organizacin activa, donde la gente se integra, todo lo junta, y esta organizacin dinmica evoluciona como un proceso de desarrollo, donde la falta de integracin es una seal de psicopatologa.

Determinantes: Lo hace para insistir en que la personalidad es una causa de la conducta.

nicos: Se refiere a que los rasgos son altamente individualizados.

Ajustes al ambiente: Destacar las funciones de los intentos del sistema nervioso central por establecer seguridad y comodidad para el individuo que se atormenta entre sus propios anhelos afectivos y las demandas rigurosas de su ambiente.

(Susan C. Cloninger 2003)

Rasgos = Unidad Primaria de la personalidad

Son patrones persistentes de percibir, relacionarse con, y pensar sobre el entorno y sobre uno mismo, que se manifiestan en una amplia gama de contextos sociales y personales. (APA, 1994)

Solo constituyen alteracin de la personalidad cuando son inflexibles y desadaptativos y causan un malestar subjetivo o un deterioro funcional significativo.

La caracterstica esencial es un patrn permanente de conducta y de experiencia interna que se desva notablemente de las expectativas generales de la cultura del sujeto y que se manifiestan en al menos dos de las siguientes reas: cognicin, afectividad, funcionamiento interpersonal y control de impulsos.

Los enfoques transversales ontolgicos, segn estos enfoques la personalidad es equivalente a persona, por consiguiente, todas las caractersticas psicolgicas de la misma son necesarias para poder describir (explicar) su conducta en una situacin determinada y para predecir la capacidad de cambio de la misma.

Los enfoques longitudinales ontolgicos, segn estos enfoques la personalidad nace con el individuo y es el resultado de la interaccin entre las necesidades y los imperativos sociales en cada persona, por lo que la inadecuada solucin de esta interaccin o mal aprendizaje estara en la base de los trastornos de personalidad y esta sera la causa de la psicopatologa, observable en una situacin determinada.

Los enfoques evolutivo filogenticos, segn el cual los elementos de la personalidad son estrategias anteriores a cada individuo en particular, pero presentes en el mismo que se han ido diversificando gracias a la supervivencia del ser humano a lo largo de su existencia. Cada ser humano al nacer dispone de una o varias estructuras de conducta o estrategias tiles para la supervivencia que desarrollar en su interaccin con las dems personas.

Estrategias de conducta Predatoria Solicitar ayuda Competitiva Exhibicionista Autnoma Defensiva Retirada Ritualista

Trastorno de personalidad Antisocial Dependiente Narcisista Histrinica Esquizoide Paranoide Evitativa Compulsiva

Abuso sexual infantil adulto o adolescente que se vale de Todo acto ejecutado por un

un menor para estimularse o gratificarse sexualmente. Se le denomina "abuso" en la medida en que, pudiendo realizarse tales actos con o sin consentimiento del menor, se tratara de actos para los cuales carece de la madurez y el desarrollo cognitivo necesario para evaluar su contenido y consecuencias.

(Gonzlez, 1993 Gua para la evaluacin del abuso sexual infantil. Pg. 15)

TIPOS DE ABUSO SEXUAL

Abuso sexual extra-familiar Abusador desconocido por el nio/a Abusador conocido por el nio/a y su familia Abuso sexual intrafamiliar Padre, madre, padrastro, to, abuelo. etc

El abusador goza sometiendo a su vctima por la fuerza y el terror hacindola sufrir.

El abusador manipula la confianza que el nio/a y su familia le tienen.

INCESTO

Nios y nias con carencias afectivas.

El abusador manipula el vnculo afectivo familiar. El secretismo esta implcito en la relacin de abuso.

Familias a menudo monoparentales.

Paulazzi, (1.999)

Comportamientos que involucran el contacto fsico con la boca, pechos, genitales, ano, o cualquier otra parte corporal de un nio, cuando el objeto de dicho contacto es la excitacin o satisfaccin sexual del agresor. Este tipo de abuso incluye tanto el tocar y acariciar, como la penetracin genital, anal u oral en cualquiera de sus formas.

Comportamientos que no implican contacto fsico con el cuerpo del nio, pero que sin duda repercuten en su salud mental, se incluyen comportamientos tales como: Exhibirse con fines sexualmente insinuantes. Autoestimularse, Producir material pornogrfico con el menor, mostrarle material pornogrfico, realizar llamadas telefnicas obscenas.

Art. 208: Quien acceda carnalmente a persona menor de catorce (14) aos, incurrir en prisin de cuatro (4) a ocho (8) aos. La conducta se reprime exclusivamente por el abuso de la inferioridad o incapacidad en que la ley presume que se encuentra el menor, de la cual se aprovecha el sujeto activo del delito, quien no tiene necesidad de acudir a la violencia para vencer una oposicin que el menor no presenta.

Tipo Penal Art. 208 C.P: Violacin o Acceso carnal con menor de 14 aos.

Pena De 5 aos 4 meses a 12 aos

Modelos biolgicos: El modelo biolgico ms habitual es el modelo fisiolgico que propone que la principal causa del abuso sexual es la excitacin sexual desviada. Modelos psiquitricos: Describen la etiologa de las interacciones sexuales padre-hijo/a parten de la teora de la seduccin de Freud que relaciona la seduccin sexual de un menor por parte de un adulto, generalmente el padre, con la histeria en la etapa adulta. Modelos feministas: De acuerdo con la perspectiva feminista, est causado por el desequilibrio de poder existente en la familia patriarcal tradicional.

Modelo de Cuatro - Factores Finkelhor (1984), desarroll el modelo organizacional de cuatro factores incluye, congruencia emocional, excitacin sexual, bloqueo y desinhibicin. Modelos de Sistemas Familiares: Consideran que est causado por un sistema familiar disfuncional. Puesto que el abuso sexual infantil es visto como producto de un sistema familiar problemtico, cada uno de los miembros de la familia ha contribuido potencialmente al abuso sexual del menor. Modelos Cognitivo/Conductuales: Lo conceptualizaron en trminos de motivacin sexual. Se pensaba que el abuso sexual infantil estaba causado y mantenido por preferencias sexuales inapropiadas (desviadas). Tambin incluyen diversos factores, como consideraciones acerca del procesamiento de la informacin, aprendizaje social y las habilidades sociales.

Modelo Cuadripartido Hail y Hirschman (1992), sugieren que dependiendo del tipo de agresin sexual observada, son ms o menos provenientes como factores motivacionales diversas combinaciones de factores fisiolgicos, cognitivos, afectivos y de personalidad.

Modelo Multisistmico Fue diseado para englobar las caractersticas ms salientes de otros modelos ya existentes (Trepper y Barrett, 1989). Identifica cuatro sistemas que parecen tener un impacto en la probabilidad de ocurrencia del abuso sexual infantil. Estos sistemas abarcan: factores socio - ambientales, factores de la familia de origen, factores psicolgicos individuales y factores del sistema familiar.

HISTORIA DE CRIANZA Abuso fsico, abuso sexual y/o abandono. Carencia de cuidados parntales. Pobre relacin con los padres. PROBLEMAS SEXUALES Desviacin sexual (nios). Otras parafilias Disfunciones sexuales.

PROBLEMAS CON EL ALCOHOL Y LAS DROGAS

PROBL. INTERPERSONALES Introversin y retraimiento. Pasividad, dependencia e inmadurez. Aislamiento- Malestar psquico. Depresin y ansiedad.

RELACIONES MARITALES Problemas en la comunicacin. Probl. sexuales con el cnyuge.

Papel de la fantasa en el agresor sexual. Papel de la empata por la victima. Distorsiones cognitivas. Dficit en habilidades Sociales. Su inseparable sexualidad. Caractersticas psicopatolgicas. Riesgo de reincidencia.

Perfil de Lus Alfredo Garavito y Perfiles asociados

Ausencia de empata en las relaciones interpersonales. Ausencia de miedo. Ausencia de remordimiento. Autoestima distorsionada. Bsqueda de sensaciones. Cognicin de Deshumanizacin de la vctima. Desconsideracin o distorsin de las consecuencias. Egocentrismo. Impulsividad. Locus de control externo. Manipulacin ajena. Motivacin de auto justificacin.

Pedro Alfonso Lpez "El Monstruo de los Andes

Tolima en (1949), es el 7 hijo de una mujer que ejerca la prostitucin. A los 8 aos abusa sexualmente de su hermana menor motivo por el cual lo echan de su casa. Estando en la calle es abusado por un hombre que fingi ayudarle. Posteriormente un hombre Americano lo adopt y en la escuela nuevamente un profesor abus de l. A los 18 aos fue arrestado y abusado por 4 internos a los que asesin. El perfil de sus victimas fueron nias entre 9 y 12 aos de edad, las convenca dicindoles que lo acompaaran a comprar un dulce, las abusaba sexualmente y estrangulaba mirndolas a los ojos, siempre a la luz del da. Tena como caracterstica particular la capacidad de movilizarse a diferentes ciudades y territorios (Colombia, Ecuador y Per). Confes 110 victimas en Ecuador, 100 en Colombia y ms de 100 en Per. En 1980 fue declarado a 30 aos de prisin, logr rebaja de pena y en 1993, despus de 13 aos, fue liberado.

Daniel Camargo Barbosa "El demonio de las vrgenes" A los 26 aos encontr a su esposa en actos de infidelidad. Sus victimas fueron Mujeres vrgenes entre los 19 y 23 aos. Operaba ganndose la confianza de sus victimas con su buen aspecto fsico. Posteriormente las abusaba sexualmente, asesinaba y les sacaba el corazn. Se especulo que esto lo hacia por ser el corazn el rgano del amor. Su violencia tuvo un alcance de 71 mujeres en Colombia y Ecuador. En 1974 fue condenado en Gorgona a 25 aos, se fug al llevar 10 aos, 15 meses despus fue capturado y asesinado en la crcel por un familiar de una de sus victimas.

Andrei Chikatilo "El carnicero de Rostov" Naci en Ucrania (1936), se dice que fue humillado y maltratado por sus padres; comenz torturando animales. Sus victimas fueron Mujeres, nios y nias. Sabia hablar con los nios, haba sido maestro y tenia 2 hijos. Prefera herir a sus victimas con armas blancas ya que le produca placer y casi siempre les extraa los ojos. Era impotente, senta placer al maltratar los genitales de sus victimas. Se le acusa por Necrofilia, estrangulo a una joven de 17 aos la mordisqueo y se comi los pezones. Se le acus por 56 asesinatos probados por las autoridades, finalmente fue ejecutado en Mosc en 1994.

Ottis Toole Desde los 7 aos fue sometido por su hermana a actos sexuales, a los 9 aos ya era drogadicto, a los 13 aos mantena relaciones homosexuales con borrachos; sus victimas fueron preferiblemente hombres jvenes, se ganaba la confianza de su victima hablando ya que tena buen aspecto fsico. Abusaba sexualmente de la victima, la mataba y la descuartizaba. Posteriormente reparta los cuerpos descuartizados por todo USA. Tuvo un alcance de 360 asesinatos, finalmente fue condenado a cadena perpetua.

TIPO DE ENFOQUE
Cuantitativo Tcnicas de tipo cuantitativo de investigacin. Analiza las mediciones obtenidas. El proceso de evaluacin o recoleccin de datos fue cuantitativos o numricos.

TIPO DE ESTUDIO
Descriptivo

TIPO DE DISEO

No experimental de tipo Transaccional No hay manipulacin de variables. No se realiza en un ambiente de laboratorio Recoleccin de datos en un solo momento

Se desarrollar una descripcin o sistematizacin de las caractersticas de la poblacin objeto de estudio, la cual tiene como finalidad la integracin de un perfil clnico.

Los participantes, poblacin o universo cuentan con determinadas caractersticas de homogeneidad

Gnero Situacin Jurdica Tipificacin del delito Acceso Carnal con Menor de 14 aos. Revisin estadstica para Marzo de 2007 N=30

Se determin que la unidad de anlisis o seleccin de la muestra, deba hacerse por conveniencia, de forma que, se tom el nmero total de participantes, del cual finalmente solo participaron N=25.

1) Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota, (MMPI-II) versin actualizada y revisada, es uno de los instrumentos ms importantes y utilizados que existen para evaluar la personalidad. Segn diversos estudios es el inventario objetivo de personalidad ms aplicado en todo el mundo y el que mayor cmulo de investigaciones ha generado.

Escala Escala Escala Escala

L Mentira F Incoherencia K Correccin (F) Posterior

Escala 1 Escala 2 Escala 3 Escala 4 Escala 5 Escala 6 Escala 7 Escala 8 Escala 9 Escala O

(HS) (D) (HY) (Pd) (Mf) (Pa) (Pt) (Sc) (Ma) (Si )

Hipocondra Depresin Histeria de conversin Desviacin Psicopatita Masculinidad, feminidad Paranoia Psicastenia Esquizofrenia Hipomana Introversin Social

2) Entrevista semiestructurada para recoleccin de datos Psico-sociodemogrficos enmarcadas en:

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

rea educativa rea Familiar rea de relaciones interpersonales rea de relaciones conyugales rea de la sexualidad rea de consumo y dependencia rea con relacin al delito rea de empata por las victimas rea sexual.

Codificacin del perfil con puntuaciones corregidas

E. de validacin Escalas ? L 7 F 15 K 12 Hs 17 6 23 D 26

Escalas Clnicas Hy Pd Mf Pa 21 27 5 32 23 16 Pt 35 12 47 Sc Ma 40 12 52 24 2 26 Si 34

P.D. promediada 0 Factor K P.D. corregida

P.T

59

63

44

68

58

48

67

44

64

79

77

64

57

Nota. P.D= Puntuacin Directa (promedio) ; K= Factor corrector; P.D corregida con factor K; P.T Puntuacin Tpica (de P.D corregida). Cuestionario de Personalidad MMPI. Adaptacin espaola. TEA Ediciones S.A.

Perfil Clnico de Personalidad

90 80 70 60

79 59 63 68 58 48 67 64

77 64 57

P.T

50 40 30 20 10 0 ? L F K Hs D

44

44

0
Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si

Escalas

Clave: ( 78* 14 69- 20/ F- L/ K: ?

35: )

Informacin general de los participantes.

Variable Edad Estrato Magnitud x: 43 aos; Mn: 19 aos; Mx: 63 aos. Adultes intermedia y adultes tarda comnmente. Estrato 1: 14 personas equivalente al 56% Estrato 2: 8 personas equivalentes al 32% Estrato 3: 1 persona equivalente al 4% Estrato 4: 1 persona equivalente al 4% Estrato 5: 1 persona equivalente al 4% Santander: 20 personas equivalentes al 80%. Otros Departamentos: 5 personas equivalentes al 20%. Casado: 13 personas equivalente al 52% Soltero: 5 personas equivalente al 20% Unin Libre: 6 personas equivalente al 24% Separado: 1 persona equivalente al 4% x=3 hijos min:1 max: 12 Analfabeta: 3 personas equivalentes al 12% Primaria: 14 personas equivalentes al 56% Bachillerato: 6 personas equivalentes al 24% Tecnolgico: 1 personas equivalentes al 4% Profesional: 1 personas equivalentes al 4% Agricultor: 9 personas equivalente al 36 % Ofi. Varios: 8 personas equivalente al 32% Comerciantes: 4 personas equivalente al 16% Taxista: 2 personas equivalente al 8% Docente: 1 persona equivalente al 4% Ing. Qumica: 1 persona equivalente al 4%

Procedencia Estado civil

Nmero de hijos Escolaridad

Ocupacin

Nota: x=promedio, min= mnimo, max= mximo.

rea Familiar
Variable Composicin familiar Posicin entre hermanos Maltrato fsico por sus cuidadores. Problemas en relaciones padres-hijo y normatividad Vinculo filial significativo Magnitud Padre-Madre x= 6 hermanos, min: hijo nico, max: 16 hermanos. Mayores: 16 personas equivalentes al 64% Menores: 9 personas equivalentes al 36% Si: 7 personas equivalentes al 28% No: 18 personas equivalentes al 72% Si: 4 personas equivalentes al 16% No: 21 personas equivalentes al 84% Madre: 18 personas equivalentes al 72% Padre: 5 personas equivalentes al 20% Otros: 2 personas equivalentes al 8% Si: 24 personas equivalentes al 96% No: 1 personas equivalentes al 4% Si: 16 personas equivalentes al 64% No: 9 personas equivalentes al 36% Si: 13 personas equivalentes al 52% No: 12 personas equivalentes al 48% Madre: 8 personas equivalentes al 32% Padre: 17 personas equivalentes al 68% Si: 16 personas equivalentes al 64% No: 9 personas equivalentes al 36%

Madre afectiva Padre Afectivo

Castigo en forma de maltrato Figura castigadora Compresin y comunicacin en la familia

Preocupacin, y respaldo actual por parte Si: 22 personas equivalentes al 88% de la familia No: 3 personas equivalentes al 12%

Nota: x=promedio, min= mnimo, max= mximo.

rea de relaciones Interpersonales

Variable Problemas para establecer vnculos. Magnitud Si: 3 personas equivalentes al 12% No: 22 personas equivalentes al 88% Si: 8 personas equivalentes al 32% No: 17 personas equivalentes al 68% Si: 19 personas equivalentes al 76% No: 6 personas equivalentes al 24%

Preferencias al relacionarse con personas menores. Busca relacionarse constantemente.

Las relaciones Inter. con personas de su misma Si: 5 personas equivalentes al 20% edad le generan temor. No: 20 personas equivalentes al 80%

Establece relaciones duraderas.

Si: 18 personas equivalentes al 72% No: 7 personas equivalentes al 28% Si: 5 personas equivalentes al 20% No: 20 personas equivalentes al 80%

Victima de maltrato por pares.

rea de relaciones conyugales

Variable Actualmente tiene pareja. Magnitud Si: 16 personas equivalentes al 64% No: 9 personas equivalentes al 36% Si: 8 personas equivalentes al 32% No: 17 personas equivalentes al 68% Si: 19 personas equivalentes al 76% No: 6 personas equivalentes al 24%

Problemas de comunicacin.

Relacin estable.

Le representa apoyo emocional y afectivo. Si: 17 personas equivalentes al 68% No: 8 personas equivalentes al 32% Problemas sex. con pareja. Si: 6 personas equivalentes al 24% No: 19 personas equivalentes al 76% Si: 18 personas equivalentes al 72% No: 7 personas equivalentes al 28%

Le satisface sexualmente.

Usted la satisface sexualmente a su pareja. Si: 23 personas equivalentes al 92% No: 2 personas equivalentes al 8%

rea de sexualidad
Variable Ha recibido educacin sexual. Se debe educar sexualmente al nio. Magnitud Si: 12 personas equivalentes al 48% No: 13 personas equivalentes al 52% Si: 23 personas equivalentes al 92% No: 2 personas equivalentes al 8%

Tener relaciones sex. antes de los 14 aos Si: 21 personas equivalentes al 84% es malo. No: 4 personas equivalentes al 16% Edad de primera relacin sexual. E.T.S que conoce. Es portador. Mtodos anticonceptivos que conoce. Victima de abuso. Edad x= 16 aos; min 12, max 25 aos. Sida y otras: 17 personas equivalentes al 68% Ninguna: 8 personas equivalentes al 32% Si: 3 personas equivalentes al 12% No: 22 personas equivalentes al 88% Condn y otros: 19 personas equivalentes al 76% Ninguno: 6 personas equivalentes al 24% Si: 6 personas equivalentes al 24% No: 19 personas equivalentes al 76% Edad x= 13 aos; min 8, max 17

Nota. x = Media; Mn= Mnimo; Mx= Mximo.

rea de consumo de SPA

Variable Alcohol Magnitud S/N: 18 personas equivalentes al 72% Si: 6 personas equivalentes al 24% Nunca: 1 persona equivalente al 4% S/N: 4 personas equivalentes al 16% Si: 13 personas equivalentes al 52% Nunca: 8 personas equivalentes al 32% S/N: 3 personas equivalentes al 12% Si: 0 Nunca: 22 personas equivalentes al 88% S/N: 3 personas equivalentes al 12% Si: 0 Nunca: 22 personas equivalentes al 88% S/N: 3 personas equivalentes al 12% Si: 0 Nunca: 22 personas equivalentes al 88%

Cigarrillo

Marihuana

Bazuco

Cocana

Nota: s/n indica dentro las categoras de respuestas (si pero actualmente no).

rea con relacin al delito

Variable Qu piensa de la cuanta de pena Magnitud Justa: 5 personas equivalentes al 20% Injusta: 9 personas equivalentes al 36% Inocente: 11 personas equivalentes al 44% Acceso carnal: 15 personas equivalentes al 60% Abuso sexual: 5 personas equivalentes al 20% Violacin: 4 personas equivalentes al 16% Acto sexual:1 persona equivalente al 4%

Imaginario del delito

Estado judicial

Condenado: 20 personas equivalentes al 80% Sindicado: 5 personas equivalentes al 20% X= 79 meses Min. 48 meses, equivalentes a 4 aos. Max. 174 meses, equivalentes a 14 aos y 6 meses.

Condena

Nota. x = Media; Mn= Mnimo; Mx= Mximo.

rea de empata por la victima

Variable Una persona abusada es victima. Magnitud Si: 23 personas equivalentes al 92% No: 2 personas equivalentes al 8% Si: 23 personas equivalentes al 92% No: 2 personas equivalentes al 8% Si: 6 personas equivalentes al 24% No: 19 personas equivalentes al 76% Si: 25 personas equivalentes al 100% No: 0 personas Deben encerrarlos: 5 personas equivalentes al 20% Son enfermos mentales: 12 personas equivalentes al 48% No merecen vivir: 6 personas equivalentes al 24% Necesitan tratamiento: 2 personas equivalentes al 8%

Solidario con victimas de abuso.

Las personas abusadas son culpables.

Denunciara un caso de abuso.

Opinin personal del agresor

Nota: las observaciones en opinin personal del agresor, fueron categorizadas de acuerdo a las respuestas obtenidas.

rea sexual
Variable Voyeurismo Magnitud Si: 10 personas equivalentes al 40% No: 15 personas equivalentes al 60% Sin puntuaciones Si: 1 personas equivalentes al 4% No: 24 personas equivalentes al 96% Sin puntuaciones Sin puntuaciones Sin puntuaciones Si: 1 personas equivalentes al 4% No: 24 personas equivalentes al 96%

Exhibicionismo Froteurismo

Masoquismo Sadismo Fetichismo Pedofila

(?) Interrogante: P.T 0 es poco probable que el perfil aparezca distorsionado.

(L) Sinceridad: la P.T obtenida en la prueba fue de 59 considerndose un perfil valido puesto que se encuentra en una tpica aproximacin a los test puntuaciones dentro de la media. (F) Validez: Los resultados ilustran una P.T: 63 con origen de la elevacin probablemente valido. Posiblemente los participantes refieran pensamientos extraos, experiencias peculiares, sentimientos de alienacin o aislamiento, creencias contradictorias, etc.

(K) Factor corrector: Se obtuvo una P.T 44, en cuanto hiptesis interpretativa, se plantea posible confusin, personas autocrticas, conformistas, introvertidos, cnicos y suspicaces.

(Hathaway y McKinley, 1945).

(Psicastenia - Pt)
Refleja caractersticas tales como, ansiedad, temor, baja autoestima y autoconfianza, pretende evaluar un patrn de preocupaciones obsesivas, rituales compulsivos, o miedos exagerados que algunas personas suelen presentar. Sin embargo los tems no se refieren exclusivamente a obsesiones o compulsiones, sino ms bien a los rasgos caracterolgicos que dan lugar a la variedad de sntomas especficos de esta alteracin. Ha sido llamada la escala de la angustia. De acuerdo con el puntaje elevado P.T=79, la angustia se exagera notablemente, apareciendo mecanismos conductuales que acompaan al pensamiento obsesivo, principalmente el uso exagerado de la intelectualizacin. Las relaciones interpersonales pueden ser bastante problemticas, ya que por su exigencia y falta de tolerancia, con frecuencia rechazan a los dems y son tambin poco tolerados, por lo que experimentan sentimientos de soledad.

(Hathaway y McKinley, 1945).

(Esquizofrenia - Sc)
Sus tems cubren una amplia gama de conductas, algunos de ellos se refieren a sntomas psicticos como delirios y alucinaciones y otros se relacionan con alteraciones de las relaciones familiares, dficit en el control de impulsos, temores e insatisfacciones. De acuerdo con las puntuaciones arrojadas por el perfil, esta escala obtiene una P.T.=77, donde los sujetos se caracterizan por tener sentimientos de alienacin, sensacin de ser diferentes y no ser comprendidos por tener dificultades en expresar la hostilidad. El perfil indica que, posiblemente los agresores sexuales se caracterizan por pensamientos y conductas inusitadas y extraas, existiendo una separacin entre la vida subjetiva y la realidad (Hathaway y McKinley, 1945). Los puntajes puede interpretarse, en la mayora de los casos, como una tendencia importante hacia el aislamiento y la fantasa. Quizs presenten problemas en su capacidad para establecer relaciones interpersonales, empleando con exageracin el mecanismo de fuga a la fantasa como forma de compensacin ante dicha incapacidad.

(Hathaway y McKinley, 1945).

(Hipocondra - Hs) variedad de quejas que son caractersticas de las personas hipocondracas. Adems de la preocupacin exagerada por su funcionamiento fsico, las personas con puntuaciones altas en esta escala se caracterizan por ser egocntricas, inmaduras, por tener una capacidad de insight disminuida acerca de las bases de sus preocupaciones, por su tendencia a controlar su entorno a travs de las quejas somticas y por el pesimismo (Rivera, 1991). De acuerdo con una P.T= 68 se encuentra una preocupacin anormal por las propias funciones corporales, donde los agresores sexuales refieren preocupacin medianamente elevada por su estado de salud, quejndose frecuentemente de dolores y malestares que son difciles de identificar y para los que no se encuentra causa orgnica clara. Con relacin a ello, vale mencionar que es caracterstico del hipocondraco ser inmaduro en la forma de enfrentarse a sus problemas como adulto, tendiendo a fracasar en la resolucin adecuada de los mismos.

(Hathaway y McKinley, 1945).

(Desviacin psicoptica - Pd) Pretende medir las caractersticas de las personas con desordenes psicopticos de la personalidad y ha sido llamada la escala de la pelea. El perfil arroja una P.T= 67, indicando que los participantes presentan puntuaciones elevadas, caracterizadas por comportamientos amorales, asociales, despreocupados por las normas y costumbres sociales, falta de sentido de la lealtad y de la responsabilidad. Las puntuaciones (60-75 P.T.) indican que los agresores sexuales suelen tener problemas con la ley y la autoridad, posiblemente presentan dificultades familiares, presentar conductas impulsivas, airadas, irritables y no cooperativas. Aunque maneje relaciones superficiales, segn esta escala es extrovertido con manejo de la culpa y la vergenza. Sus ms frecuentes desviaciones de las normas sociales son el mentir, el robar, la aficin al alcohol o a las drogas y a la perversin sexual.

(Hathaway y McKinley, 1945).

(Paranoia - Pa) Evala el cuadro clnico que incluye ideas de referencia, influencia, grandeza, suspicacia, hipersensibilidad y rigidez. En contraste, la puntuacin obtenida fue P.T=67, se maneja una hiptesis interpretativa de posibles rasgos con predisposicin paranoide, personalidades excesivamente sensibles, suspicacia, airados, considerablemente resentidos y reservados, posiblemente se encuentren caracterizados por delirios de persecucin, susceptibilidad o sospecha, hipersensibilidad, con o sin egotismo expansivo. De acuerdo al puntaje, se ponen de manifiesto actitudes de desconfianza, cautela excesiva, suspicacia y tendencias a interpretar los estmulos inadecuadamente. Estas caractersticas generan dificultad para establecer relaciones interpersonales, ante la percepcin y el sentimiento de estar limitado por el ambiente.

(Hathaway y McKinley, 1945).

(Hipomana - Ma) Esta escala posee un contenido heterogneo. Algunos de ellos se refieren a caractersticas como expansividad, excitabilidad, actividad y otros a las relaciones familiares, actitudes morales y preocupaciones somticas. P.T= 64 indica posible tendencia a presentar rasgos de personalidad con productividad de pensamiento y accin, indicando una hiptesis interpretativa de comportamiento activo, enrgico, extrovertido, creativo y rebelde, aunque hay dificultad en diferenciar clnicamente pacientes hipomanacos de personas normales y llenas de energa. Sus relaciones interpersonales pueden considerarse bien integradas, aunque superficiales, lo que refleja cierta imposibilidad para establecer compromisos afectivos profundos. Tal vez esto se deba a la falta de constancia en la motivacin que los lleva a realizar cambios frecuentes en sus actividades, en ocasiones sin concluir lo que han iniciado, al sentirse ms atrados por iniciar algo nuevo.

(Hathaway y McKinley, 1945).

Escala 2 (Depresin - D) Pretende evaluar la depresin sintomtica que se caracteriza por un estado de nimo bajo, perdida de esperanza en el futuro e insatisfaccin general con el estado actual. De acuerdo a una P.T=58, se infiere hiptesis interpretativa de puntuaciones medias, donde el grupo de agresores presentan rasgos con los que se sienten conformes consigo mismos, estables, ajustados y realistas con respecto a su estado de animo. Lo que finalmente indica que este no es un rasgo muy representativo en el grupo de agresores sexuales.

Escala 0 (Introversin Social - Si) Fue desarrollada para evaluar la tendencia de la persona a aislarse de la vida social. De acuerdo con P.T= 57, se maneja la interpretacin de puntuaciones medias, donde el grupo se muestra activo, amistoso, equilibrado y hablador.

(Hathaway y McKinley, 1945).

Escala 3 (Histeria - Hy) Por su parte, esta escala fue construida con el propsito de identificar a aquellas personas que desarrollan sntomas de conversin con el propsito de evadir responsabilidades o evitar conflictos. Conforme la escala se eleva, la expresin de esta necesidad adquiere las caractersticas de una conducta infantil en la que se exagera la peticin de afecto, apareciendo manifestaciones de exhibicionismo e histrionismo. La P.T=48 arrojada en el perfil indica ser moderadamente baja, se le considera entonces como una puntuacin media, donde el grupo se caracteriza por ser realista, abierto a los sentimientos y sensatos.

Escala 5 (Masculinidad - Feminidad - Mf) Se refiere a intereses pertenecientes al estereotipo, intenta evaluar la tendencia que siguen los intereses del sujeto ya sea hacia lo masculino o hacia lo femenino. El perfil ensea una P.T=44, a travs de la cual se maneja una hiptesis interpretativa donde el grupo de agresores sexuales infantiles presentan un patrn tradicional de intereses masculinos, declaraciones machistas o de poder, posiblemente sean personas orientadas a la accin y con caractersticas de autoconfianza.

(Hathaway y McKinley, 1945).

La personalidad siempre ser un factor determinante ante cualquier conducta que emitamos, desde esta investigacin se procur aportar al conocimiento a nivel de personalidad del agresor sexual infantil de la crcel modelo de Bucaramanga, a partir del cual se recomienda inicialmente contemplar que desde cualquier forma de delincuencia, desde cualquier irrupcin de las normas sociales, las personas necesitaran de una intervencin, siendo necesario para cualquier tipo de tratamiento tener en cuenta las caractersticas de personalidad antes de utilizar una u otra estrategia teraputica (Avendao, 2002).

Un intento al buscar intervenir en esta problemtica desde el quehacer del psiclogo, consiste en fomentar la denuncia de dichas agresiones, de forma que se aumente considerablemente el nmero de casos registrados, provocando as un gran inters en la sociedad y una urgente necesidad de actuacin a favor de la seguridad de los grupos ms desfavorecidos.

Se sugiere contemplar que la prevencin actual no solo debe asistir a los abusadores sexuales ya comprobados, sino que estos programas de prevencin han de trabajar abordando la hiptesis de que los nios no son slo vctimas de estos abusos, sino tambin posibles agresores. Permitiendo adems una intervencin temprana para quienes en conciencia de desarrollo de la conducta maladaptativa acudan en bsqueda de orientacin y ayuda.

Por otra parte, habra que trabajar sobre la construccin y la aceptacin de valores que incluyan la tica y la moral aplicada a la sexualidad. Habra que dar a entender que la sexualidad positiva y plena se basa en el placer compartido, la libertad, el respeto, la igualdad entre sexos, etc. Desde los resultados obtenidos se sugiere trabajar todo lo concerniente al rea de empata, es decir, la capacidad del agresor sexual para ponerse en el lugar de otras personas (las vctimas) y compartir sus sentimientos, promoviendo aprendizajes del autocontrol y orientndoseles a ser dueos de sus deseos y de su excitacin.

A modo de reflexin, quedara preguntarnos si vale la pena implementar desde el rea de la psicologa nuevos programas de intervencin, o si por el contrario seremos profesionales en concordancia con la implantacin de condenas de tiempos prolongados, o si aprobaremos como profesionales del estudio del comportamiento humano que la condena de muerte es la apropiada.

Habra entonces que preguntarnos si todos los agresores sexuales son realmente iguales, si todos presentan las mismas dificultades insuperables y si realmente todos sern futuros reincidentes en el delito, de no ser as, es propsito del Psiclogo ejercer en aras del estudio, comprensin e intervencin en este tipo de poblacin.

Finalmente, insistir en la necesidad de realizar programas de tratamiento con los agresores sexuales, inicialmente al interior de los centros penitenciarios, permitiendo realizar un abordaje hacia la reinsercin y resocializacin de la persona.

No podemos dejar que la batalla de la dificultad, la dureza, la reincidencia y la alarma social que genera la comisin de los delitos sexuales en la sociedad, venza a la posibilidad de actuacin que los Psiclogos tenemos en este mbito

leidy_bolivar@hotmail.com