2° Básico Matematica Problemas Del Día

MATEMÁTICA
Segundo Básico
Un problema
para
cada día
PROBLEMA DEL DÍA 1
Eduardo tiene 2 monedas de

$50 y una de $10.
Compra un chocolate de $95.
¿Cuáles monedas usa?
¿Cuánto dinero le queda?
PROBLEMA DEL DÍA 2
Alejandro ganó 4 bolitas azules.

Después consigue algunas verdes.
¿Cuál oración es verdadera?
a. Ahora, Alejandro juntó 6 bolitas.
b. Ahora, Alejandro juntó más de 4
bolitas.
PROBLEMA DEL DÍA 3
¿Cuáles 2 trenes de cubos juntos

formarían el tren más largo?
A B C D
PROBLEMA DEL DÍA 4
Hagan parejas de oraciones de suma

con igual resultado.
¿Cuáles quedan sin pareja?
2+7 5+3 7+2 6+1 1+5 3+5

A B C D E F
PROBLEMA DEL DÍA 5
¿Qué número soy?

Si dicen mi nombre y cuentan 3
hacia adelante, llegan al 9
PROBLEMA DEL DÍA 6
¿Cuál ficha no muestra una oración

de dobles?
A B C D
PROBLEMA DEL DÍA 7
Hay 2 billetes al lado de un vaso.

Hay el doble de billetes debajo
del vaso.
¿Cuántos billetes hay en total?
PROBLEMA DEL DÍA 8
Busquen el patrón.
Dibujen lo que va después.
PROBLEMA DEL DÍA 9
+ = 8 + =5
El mismo número va en cada
Otro número va en el
¿Cuáles son las oraciones
numéricas?
PROBLEMA DEL DÍA 10
Luis echó $10 en su alcancía.

Echó 2 monedas en total.
¿Cuáles son?
¿Qué número soy?

Soy mayor que 10 + 4
Soy menor que 10 + 7
No soy la suma de 10 + 6
Pongan la balanza en un equilibro.

¿Cuáles 3 bloques usarían?
10
4 9
1 2 7 4
8 10 3 5
7 9 6 4
Cuadro A Cuadro B
Hagan 4 sumas que den 13.

Usen un número del cuadrado A y
otro número del cuadrado B.
La suma de 3 números da 9.
La suma de 2 de esos números es 5.
Uno de los números es 3.
¿Cuáles son los otros?
Un tren tiene 9 vagones.

Pasa por un túnel.
Cuando 5 vagones están fuera del
túnel,
¿cuántos están dentro?
Marta tenía 10 calcomanías.

Regaló 2.
Alex tenía 11 calcomanías.
Regaló 4.
¿Quién tiene más calcomanías ahora?
¿A qué número saltará la rana

después?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Jueguen este juego:
•Caminen 3 pasos hacia adelante.
•Luego, caminen 2 más hacia
adelante.
•Caminen 5 pasos hacia atrás.
¿Dónde están ahora?

Una rana estaba sentada en una

recta de números.
Estaba en el número 6.
Después, dio 2 saltos iguales y llegó
al cero.
¿A qué número saltó primero?
¿Qué número representa el ?
¿Qué número representa el ?
+ = 18
15 - =
Mascotas ¿Qué se necesita
preferidas
6
para
5
completar la
4 gráfica?
perro gato
1
0 perro gato
Sostengan 10 porotos en su mano.

Quiten 4 porotos.
Quiten otros 3.
Después, quiten otros 2.
¿Cuántos porotos les quedan en la
mano?
Ricardo tiene 8 años más que su

hermana.
Ricardo tiene 10 años.
¿Cuántos años tiene su hermana?
Una vara mide 20 centímetros de

largo. La cortan en 2 pedazos.
Uno mide 4 centímetros mas que el
otro. ¿Cuánto mide de largo cada
pedazo?
Dibujen 3 pilas de libros.

El primero tiene 2 libros.
El segundo tiene 6.
El tercero tiene 4.
¿Cómo pueden mover libros para que
las pilas sean iguales?.
Hoy es el cumpleaños de Doris.

Ella pone 18 velas en su pastel y
hace 3 filas iguales de velas.
¿Cómo pude hacerlo?
Estoy entre el 11 y el 18.

Soy mayor que 14.
Termino en 5.
¿Qué número soy?
El libro de Antonio tiene 16 páginas.

Primero lee 4 páginas.
Después lee otras 5.
¿Ha leído más de la mitad del libro?
Expliquen como lo saben.
Javier tiene un álbum de fotos que

tiene exactamente 100 páginas. Él
usa pegatinas con números del 0 al 9
para numerar las páginas.
¿Cuántos ceros con pegamentos
usará Javier? ¿Cómo lo saben?
¿Cuántas fichas se deben agregar al

conjunto a para formar un conjunto
B?
A B
Hay diez tarjetas con números.

Están numeradas del 0 al 9.
¿Cuáles dos tarjetas usarían para
formar el número de dos dígitos más
grande?
Estoy pensando en un número de dos

dígitos. Sus dígitos suman 13.
Tiene más decenas que unidades.
¿Qué número puede ser?
Daniel tiene 7 años.

Alejandro es 3 años mayor que
Daniel.
Tina es 4 años más joven que
Alejandro.
¿Cuántos años tiene Tina?
Pamela fue al parque en su bicicleta.

El parque está a 14 cuadras. “Tarde
2 minutos”, dijo Pamela.
¿Creen que Pamela tiene razón?
¿Por qué?
¿Qué número falta en este patrón?
28,29, ? ,31
Agreguen 3 monedas de $1 al círculo A.
¿Pueden cambiar las que hay ahora por 1
moneda de $10?. Agreguen 1 moneda de
$1 al círculo B. ¿Pueden cambiar las que
hay ahora por una moneda de $10?
A B
¿Cuántas figuras tienen más de 4

lados?
A B C D
Escriban dos cosas en las que las
figuras se parecen.
Escriban dos cosas en las que las
figuras se diferencian.
Dibujen 4 cuadrados.
Dibujen 3 círculos en cada cuadrado.
¿Cuántos círculos hay en total?
9 22 43 64 71 85
Hay dos números que no deberían

estar aquí.
¿Cuáles son?
¿Por qué?
Bernardo lee un libro de 80 páginas.

Va casi por la mitad. Mónica lee un
libro de 40 páginas. Casi ha
terminado de leerlo.
Ambos están en la misma página.
¿Qué página creen que es?
Decidan dónde van los números 44,
27, 81, y 70. Algunos deben ir en el
cuadrado, otros en el círculo y otros
en ninguno de los dos.
22 49 73
Digan por qué. 91
66 88 95 87
Antonio está formado en una fila.

Es la tercera persona empezando por
el principio. También es la segunda
persona empezando por el final.
¿Cuántas personas hay en la fila?
Pedro, Juan y Diego juegan al fútbol

y cada uno mete un gol.
Juan mete el gol final.
Diego mete un gol antes que Pedro.
Escriban el orden en que meten sus
goles.
Catalina tiene 3 monedas que

forman $11. Ninguna es de $10.
¿Cuáles son las monedas?
Si me suman 2, la respuesta es 19.

¿Qué número soy?
Samuel tiene 2 monedas.
Darío tiene 4 monedas.
Las dos tienen la misma cantidad de
dinero.
¿Qué monedas podría tener cada
uno?
Juanita tiene $53.

¿Creen que tienen monedas de $1?
¿Creen que tiene monedas de $10?
Expliquen.
Pedro tiene 3 monedas.

Compra un chocolate de $60.
Le sobra una moneda de $5.
¿Qué monedas usó para pagar el
chocolate?
Tomas comparte un sándwich con

dos amigos.
“Nos toca la mitad a cada uno”, dice
Tomás.
¿Es eso posible?
¿Cómo lo saben?
Marcos tiene cuatro monedas.

El total es $66.
¿Qué monedas tiene?
¿Cuántas combinaciones posibles de

monedas pueden hacer para juntar
$50?
Hagan una lista de todas las maneras
posibles.
Den a todos los grupos la misma cantidad
de dinero.
Muevan sólo una moneda a otro grupo.
Grupo A Grupo B Grupo C

Lorena compra un marcador de libros.
Cuesta menos de $400.
Ella paga con una moneda de $500.
Recibe cinco monedas de cambio.
¿Cuánto costó el marcador?

_______ + _______ = 70
Hay diferentes maneras de formar 70.
¿Cuáles son las maneras de formar 70

usando sólo decenas?.
La rana Frida siempre salta de diez en

diez.
¿A dónde llegará Frida si empieza en el 0
y salta 2 veces?
¿Qué pasa si empieza en el 20 y salta 3
veces?.
43 + 27 = ?
Sin sumar, digan cuál oración es
verdadera.
a. La suma es mayor que 43.

b. La suma es menor que 27.
José tiene el número 63.

Le suma 7. Mary tiene 67.
Ella quiere tener la misma suma que
José.
¿Cuánto tendría que sumar?.
En un autobús caben 46 niños.

En la clase de Nancy hay 26 niños y en la
de Tomás hay 25.
¿Caben los dos grupos en el autobús?
Expliquen.
Federico tiene 3 peceras.

Él tiene 21 peces en total.
Hagan un dibujo que muestre 3 grupos
iguales de peces.
Escriban una oración de suma acerca del
dibujo.
Cuatro niños están formados en una fila.

Teresa está al final. Rafael está más
cerca del principio que Georgina.
Georgina está detrás de Javier.
¿En qué orden están?.
Hay dos cajas con lápices.

Cada una tiene 18 lápices.
Hay 32 niños en la clase.
¿Hay suficientes lápices para que
cada niño le toque uno?.
Hagan que la balanza esté equilibrada.

Elijan un número del círculo para sumarlo
a cada lado.
46+? 13 74
68+? 2 35 46
57 24
Busquen el patrón.
¿Dónde cortarían la cinta para que los
pedazos tuvieran un patrón completo?
¿Cuántos pedazos de cinta tendrían?
Usen los números 23, 58, y 35 para hacer

que el cuento sea verdadero.
Un equipo de baloncesto anotó ____
puntos en el primer juego y ____ puntos
en el segundo.
En total anotó ____ puntos.
Tomás tiene en una mano una moneda de

$10 y una de $50.
En la otra mano sólo tiene una moneda.
¿Cuál es la mayor cantidad total de
dinero que puede tener?.
Usen los números del 0 al 7. Pongan un
número en cada cuadro.
Hagan que los
números de cada
fila y cada columna
sumen 12.
Soy un número entre el 60 y el 70.

Mi dígito de las unidades es mayor
que el de las decenas.
Soy un número par.
¿Qué número soy?.
¿Cuántos modelos de decenas y unidades
más se necesitan para representar el
número 89?
¿Cuál es la sumatoria de los siguientes
objetos?
a. Zapatos en un par.
b. Ruedas en un auto.
c. Dedos en 1 mano.
d. Unidades en 1 decena.
¿Cuál es la suma de todos?
Formen la misma cantidad de dinero,
pero de otra manera.
Usen el menor número de monedas
posible.
Carolina recibió de regalo una carpeta
con láminas para pintar.
El día lunes, ella pintó 3 láminas, el día
martes pintó 2 y el día miércoles pintó 4.
¿Cuántas láminas le quedan sin pintar si

la carpeta traía 10 láminas?.
Estos números son rufis:
20, 640, 100, 50, 230
Éstos no son rufis:
54, 506, 29, 101, 7
¿Cuál es la regla para que un número sea

rufis?.
Laura hizo 35 pulseras. Vendió algunas en
la feria del colegio.
¿Cuál de estos números no puede ser la
cantidad de pulseras que vendió?
¿Cómo lo saben?
27 18 41 33 10
Julio vio 24 gansos en una laguna.
Después, algunos gansos volaron.
¿Cómo pueden averiguar cuántos gansos

volaron?.
89, 78, 67, 56, 45, ___, ___
¿Cuáles son los dos números que

siguen en el patrón?.
Simón cuenta hacia atrás de 3 en 3.

Empieza en un número entre 30 y 39.
Él quiere pasar por el 13.
¿Con cuáles números pudo haber
empezado?.
82 – 64 = ?
Sin restar, digan cuál oración es
verdadera:
a. La diferencia está entre el 50 y el
82.
b. La diferencia está entre el 10 y el
20.
Lily y Ana tienen $50 cada una.
Lily sólo tiene monedas de $10.
Ana sólo tiene monedas de $5.
Cada una pierde 1 moneda.
¿A quién le queda más dinero?
¿Por qué?.
Usen los números 75, 28, y 47 para

hacer el cuento real.
Miguel tiene botellas.
Quiere juntar botellas en total.
Él necesita botellas más.
La rana Hippity salta de 10 en 10.

Cada salto le toma una respiración.
¿Cuántas respiraciones le tomaría
saltar de 0 a 60?.
Margarita desayunó a las 8:00.

Cenó a las 8:00.
¿Cómo es esto posible?.
¿Cuántas veces entre las 2:00 y las

5:00 señala el minutero Nº 6?
Digan cuándo.
Miren un reloj si necesitan ayuda.
¿Pueden representar $60 usando sólo
monedas de $50?
¿y usando sólo monedas de $10?
Digan cuántas usan de cada una.

2:00, 2:15, 2:30, 2:45, 3:00

¿Cuál es el patrón?
¿Qué hora será las 2 veces
siguientes?.
¿Cuál de los números siguientes no

verán en un reloj?
18 47 60 5 83
La clase de piano de Gregorio

empieza a las 3:30. La de Marta,
empieza 2 horas más temprano.
Las clases duran media hora.
¿A qué hora termina la lección de
Marta?.
¿Cuáles videos duran más de media

hora?
Carros locos: 45 minutos.

¡Se fue el perro!: 57 minutos.
Lugares en el espacio: 22 minutos.
Una adivinanza del calendario:

¿Cuáles dos meses somos?
Somos meses de otoño.
Si juntan nuestros nombres, tenemos
9 letras y tenemos 61 días en total.
Simón está sentado en una silla.
Beatriz está parada a la izquierda de
Simón.
Eliana está sentada en el piso, a la
izquierda de Beatriz.
¿Quién está en el medio?.
¿De verdad sus pies miden como 15
centímetros de largo?
¿Son más largos o son más cortos?
¿Cuál es el largo desde sus codos
hasta sus muñecas?
Hagan una estimación y después
midan.
“Mi perrito creció”, dijo Pedro.

“Cuando lo adopté medía 60
centímetros. Ahora mide medio
metro”
¿Por qué está mal lo que dice Pedro?.
Leonardo es más alto que Eugenio.

Eduardo es más bajo que Eugenio.
Benito es el más alto.
Pongan los niños en orden de altura.
Pongan el niño más bajo primero.
¿En qué orden deben estar parados?
Un(a) ? Es mayor que un(a) ?

Usen palabras que nombren unidades
de medida que ustedes conocen,
para completar esta oración.
Formen todas las oraciones que
puedan.
Por la mañana, Olivia pesa 24 kilos.

Por la tarde, pesa 25 kilos.
¿Cómo puede esto ser cierto?.
Un perro pesa 6 kilos.
Un conejo pesa 4 kilos.
Un gato pesa 3 kilos.
Una tortuga pesa 2 kilos.
¿Cuáles 2 mascotas juntas pesan
tanto como el perro?
¿Qué pueden trasladar para
equilibrar la balanza?
3
os
gram
2 2
3 os 1 os
gram gram
os gram
o
gr m
a
2
1 os
gram
gramo
Rosa y Sonia tienen una caja cada
una.
Rosa llena su caja con 10 monedas
de $1, fichas y una pelota de tenis.
Sonia llena su caja con 8 bolitas y 7
monedas de $10.
¿Quién tiene más objetos?
Lucy tiene una tetera nueva.

Le caben 4 tazas de agua Lucy hace
té y lo sirve en tazones.
Sólo logra llenar 3 tazones.
¿Qué sucedió?.
Ramona tiene 2 jarros de medir.

En uno caben 2 litros.
En el otro caben 3 litros.
Si llena 2 veces ambos jarros.
¿Cuántos litros de liquido tendrá?
Tomás puso un cubo de hielo en el

patio. Fue a observarlo 2 horas
después.
El cubo todavía estaba igual.
¿Qué puede decir Tomás acerca de la
temperatura en el patio?
Expliquen.
Cecilia vive en la falda de una montaña.
Alicia vive en la cima.
Cecilia llega hasta la casa de Alicia en
bicicleta.
Le toma 20 minutos llegar.
¿Cuánto tiempo le tomará a Cecilia
regresar a casa?
¿Cuál ruleta usarían si quisieran

obtener el número 2?
¿Por qué?
3 1 2 1
2 3 2
A B
Tomás encesta 2 canastas de 2

puntos cada una.
Después, encesta 1 canasta de 1
punto.
¿Cuántos puntos obtuvo en total?
Piensen en 315 y 3:15.

Digan en qué se parecen los
números.
Digan en que se diferencian.
Representen el 37 de tantas maneras

como puedan.
Tienen 100 centímetros de cordel.

¿Cuántos pedazos de 1 metro pueden
hacer?
Dibujen lo que va después en el

patrón.
¿Cuántas monedas de $10 hay en

$150?
¿Cuántas monedas de $5 hay en
$150?
Catalina recibió dos paquetes.

Uno pesa 300 gramos y el otro pesa 3
kilos.
¿Cuál pesa más?
499, 537, ?18, 703

Estos números están en orden.
¿Qué número falta?
Hay 5 rollos de calcomanías.

Cada rollo tiene 10 calcomanías.
¿Cuántas calcomanías hay en total?
La leche se vende en dos tipos de

envases. Un envase es un cilindro.
El otro es una pirámide.
¿Cuás envase es más fácil de guardar
uno encima de otro?.
Expliquen
Clara quiere que este patrón

continúe hasta tener 100 figuras.
¿Cuál será la última figura que usará
Clara? ¿Cómo lo saben?
Teresa cortó un círculo de papel.

Lo dobló por la mitad.
Después, lo dobló por la mitad otra
vez.
Dibujen cómo se ve ahora el papel
que dobló Teresa.
Enrique usa tachuelas para colgar

dibujos en un tablero. Él hace que
una tachuela afirme al mismo tiempo
2 esquinas (1 de cada dibujo)
¿Cuántas tachuelas necesita para
colgar 4 dibujos si los pone todos en
la línea?
Nelson compara una esfera y una

moneda de $10.
“Se parecen en algunas cosas”, dice
Nelson, “pero son diferentes en
otras”.
¿Qué quiere decir Nelson?
Florencia recortó 2 triángulos con los

lados exactamente iguales.
Puso uno boca abajo.
“Ahora no son exactamente iguales”,
dijo ella.
¿Qué creen ustedes?
Una hormiga camino por el borde de

una mesa rectangular. Comenzó en
una esquina y anduvo 6 centímetros.
Giró dos veces más, y regresó al
lugar donde empezó.
¿Cuánto recorrió?
Héctor y clara tiene una galleta.

La cortan por la mitad.
“Yo quiero la mitad más grande”,
dijo Clara.
“Eso no existe”, dice Héctor.
¿Qué quiso decir Héctor?
El curso de Carolina hace cuadrados

en papel. Luego tratan de hacer dos
partes iguales.
¿De cuantas maneras se puede doblar
un papel y obtener partes iguales?
Estoy pensando en una letra

mayúscula.
Si la corto por la mitad, obtengo una
letra nueva.
¿Cuál es la letra?
Imaginen una figura con la mitad de
los lados según la figura que están
viendo.
¿Cuál figura puede ser?
Enrique tiene la mitad de años que

su hermana Leticia.
Si Leticia tiene 8 años.
¿Qué edad tiene Enrique?
¿Cuál es la mitad de la mitad

de 100?
Yo soy un número par.

Soy mayor que 80 y menor que 100.
Mis dígitos son iguales.
¿Qué número soy?
Averigüen el patrón.
121 232 343 454 565
¿Cuáles son los próximos tres

números?
Marcos tiene 2 monedas de $100,

1 moneda de $5 y 3 monedas de $10.
Teresa tiene una moneda de $100, 3
monedas de $50 y 3 monedas de $10.
¿Quién tiene más dinero?
¿Cuánto más?
Usen los dígitos 0, 1, 2, 3 y 4.

Hagan una suma con un número de
tres dígitos y uno de dos dígitos.
Averigüen cuál es el resultado mayor
que pueden obtener.
Iris suma los números desde el 1 al

10. Para sumar, forma parejas de
números de una manera especial.
¿Qué creen ustedes que hace Iris
para que la suma sea 55?
Carla está pensando en dos números.

Si ella los suma, le da 800. Si los
resta, le da 200.
¿en cuáles números está pensando
Carla?
900 – 300
Es una manera de llegar a 600.
¿Con que otros números pueden
llegar a 600?
Pueden sumar y restar
365 personas compraron boletos para

el cine, pero no hay suficientes
asientos. 25 personas esperaron la
siguiente función.
¿Cuántos asientos hay en cine?
La escuela de Armada tiene 356

estudiantes. La escuela de Gabriel
tiene 278 estudiantes.
El día lunes, 25 estudiantes están
ausentes en cada escuela.
¿Cuál escuela tiene más estudiantes
ese día?
Ricardo juega ping-pong los jueves.

Ema juega los martes.
Tomás juega los viernes.
Roberto juega los miércoles.
¿Quién es el tercero que juega esta
semana?
Pamela le da a Miguel $45.

Se los da en monedas de $10 y $5.
Usa 6 monedas en total.
¿Qué monedas recibió Miguel?
Den a cada letra un valor como a
éstas:
A=$1 B=$2 C=$3 D=$4
Y así sucesivamente hasta la Z.

Elijan una palabra y digan cuánto
vale
La temperatura de hoy es 32ºC.

¿Qué se debe poner Heidi, una
polera o un suéter?
Expliquen
Estoy pensando en un número.

Tiene dos dígitos. Tiene el doble de
decenas que de unidades.
Es menor que 50. Lo dicen cuando
cuentan de 2 en 2.
¿Cuál es el número?
Esteban hizo 2 pizzas.
Ambas eran del mismo tamaño.
Una pizza tenía 6 pedazos iguales.
La otra tenía 8 pedazos iguales.
¿Cuál pizza tenía los pedazos más
grandes?
¿Por qué?
Andrés colecciona estampillas.
Pone 16 estampillas en la página de
un álbum.
Quiere hacer filas iguales.
¿De cuántas maneras puede hacerlo?.
Explica
Gabriel tiene pantalones cortos rojos
y azules. Tiene una camisa blanca y
una gris.
¿Cuántas combinaciones de ropa
puede usar?
¿Cuáles son las combinaciones?
El teléfono de Ana es 926-7822.

El de “Taxi Rápido” es el 926-7878.
El de “Radio Taxi” es el 926-6073.
¿Pueden decir ustedes cuál compañía
de taxis tiene el número más
cercano al de su casa?
Marta agarró una lata de jugo.

La puso sobre un papel. Trazó la
base. ¿Qué figura dibujó?
Usen los dígitos 3, 4 y 5.

Escriban el mayor número par.
Ahora, escriban el mayor número
impar.
Rafael tiene una cinta larga.

La quiere cortar en 5 pedazos
iguales.
¿Cuántos cortes debe hacer?
Nora y José quieren pintar un dibujo.

Sólo hay una acuarela y un pincel.
¿Qué necesitan, más pinceles o más
acuarela?

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MATEMÁTICA

Eduardo tiene 2 monedas de

Alejandro ganó 4 bolitas azules.

¿Cuáles 2 trenes de cubos juntos

Hagan parejas de oraciones de suma

2+7 5+3 7+2 6+1 1+5 3+5

¿Qué número soy?

¿Cuál ficha no muestra una oración

Hay 2 billetes al lado de un vaso.

Luis echó $10 en su alcancía.

¿Qué número soy?

Pongan la balanza en un equilibro.

Hagan 4 sumas que den 13.

Un tren tiene 9 vagones.

Marta tenía 10 calcomanías.

¿A qué número saltará la rana

¿Dónde están ahora?

Una rana estaba sentada en una

Sostengan 10 porotos en su mano.

Ricardo tiene 8 años más que su

Una vara mide 20 centímetros de

Dibujen 3 pilas de libros.

Hoy es el cumpleaños de Doris.

Estoy entre el 11 y el 18.

El libro de Antonio tiene 16 páginas.

Javier tiene un álbum de fotos que

¿Cuántas fichas se deben agregar al

Hay diez tarjetas con números.

Estoy pensando en un número de dos

Daniel tiene 7 años.

Pamela fue al parque en su bicicleta.

¿Qué número falta en este patrón?

¿Cuántas figuras tienen más de 4

Hay dos números que no deberían

Bernardo lee un libro de 80 páginas.

Digan por qué. 91

Antonio está formado en una fila.

Pedro, Juan y Diego juegan al fútbol

Catalina tiene 3 monedas que

Si me suman 2, la respuesta es 19.

Juanita tiene $53.

Pedro tiene 3 monedas.

Tomas comparte un sándwich con

Marcos tiene cuatro monedas.

¿Cuántas combinaciones posibles de

Grupo A Grupo B Grupo C

¿Cuánto costó el marcador?

¿Cuáles son las maneras de formar 70

La rana Frida siempre salta de diez en

a. La suma es mayor que 43.

José tiene el número 63.

En un autobús caben 46 niños.

Federico tiene 3 peceras.

Cuatro niños están formados en una fila.

Hay dos cajas con lápices.

Hagan que la balanza esté equilibrada.

Usen los números 23, 58, y 35 para hacer

Tomás tiene en una mano una moneda de

Soy un número entre el 60 y el 70.

¿Cuántas láminas le quedan sin pintar si

¿Cuál es la regla para que un número sea

¿Cómo pueden averiguar cuántos gansos

89, 78, 67, 56, 45, _, _