PEDAGOGÍA GENERAL

UNIDAD II
TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS

CONCEPTO DE TEORÍA DEL APRENDIZAJE

CONCEPTO DE MODELO PEDAGÓGICO

LIC. PATRICIA MALESPÍN VÁSQUEZ

SÁBADO 30 DE JULIO 2022

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

 Las teorías del aprendizaje son todas aquellas que

ponen de manifiesto y describen el proceso de
aprendizaje de un ser vivo. Con ellas se pretende
conocer y entender cómo aprender un ser humano
o un animal.
 Las teorías del aprendizaje se centran en estudiar,
investigar y aplicar estrategias para llevar a cabo
métodos de aprendizaje eficaces.
 Una de las cosas que se pone en práctica es la
realización de estudios experimentales para
obtener conclusiones y nuevos conocimientos en
materia de aprendizaje.
¿EN QUÉ SE BASAN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE?

Las teorías del aprendizaje se han desarrollado con base en

cuatro principios destacados:
 La conducta: Investigan el comportamiento a la hora de
aprender nuevos conceptos y cómo se desenvuelve el ser
humano u otra especie.
 Las emociones: Se tienen muy en cuenta a la hora de
elaborar métodos de aprendizaje efectivos.
 La manera en la que reacciona un individuo ante una
nueva actividad o experiencia son datos muy reveladores
a tener en cuenta.
 La mente: El aspecto mental es otro principio que se
tiene en cuenta en el área del aprendizaje.
 La sociedad: La manera en la que interviene el aspecto
social en el aprendizaje es otro factor concluyente.
TIPOS DE TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE

 Los cuatro tipos de teorías del

aprendizaje más destacados son los
siguientes:
 Teoría de Pavlov: La teoría de
Pavlov, un psicólogo y fisiólogo
ruso muy destacado, se centra en
defender el condicionamiento
clásico. Según su teoría, el
aprendizaje se lleva a cabo cuando
se asocian dos estímulos. Uno de
ellos condicionado y otro
incondicionado.
TIPOS DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

 Teoría de Piaget: La teoría de Piaget tiene muy en

cuenta a los niños como base fundamental de su
investigación.
 Teoría de Ausubel: Este psicólogo estaba muy
influenciado por Piaget. Centra su teoría en el hecho
de que si alguien quiere aprender algo es necesario
saber si tiene ciertos conocimientos previos
relacionados.
 Teoría de Bandura: Bandura va un paso más allá y
une las teorías cognitivas y conductistas manifestando
que la observación y la imitación son fundamentales a
la hora de aprender.
MODELO PEDAGÓGICO

 El modelo pedagógico establece los lineamientos

sobre cuya base se reglamenta y normatiza el
proceso educativo, definiendo sus propósitos y
objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de
generalización, jerarquización, continuidad y
secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué
procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos;
para moldear ciertas cualidades y virtudes en los
estudiantes.

El modelo pedagógico fundamenta una particular

relación entre el docente, el saber y los estudiantes.
Así mismo, delimita la función de los recursos
didácticos a emplear.
COMO PARTE DE LA METODOLOGÍA, SE HA DEFINIDO EL TIPO DE RELACIÓN QUE SE DEBE DAR ENTRE
EL DOCENTE, EL SABER Y LOS ESTUDIANTES, PARA ELLO SE HAN INCORPORADO AL MODELO:

 Ambientes de aprendizaje virtual, que median la relación entre el docente, el saber, el estudiante y el entorno.
 Estrategias para la interacción con los contenidos.
 Estrategias para la dinamización del aprendizaje. Se estimula el aprendizaje individual, el trabajo colaborativo
y la interacción con el docente mediante tutorías sincrónicas y asincrónicas.
 Interacción a través del aula virtual y de diversas herramientas tecnológicas que están al servicio de estudiantes
y
MUCHAS GRACIAS!