Universidad Privada del Este

Facultad de Ciencias y Tecnologías

Carreras: Ing. Electromecánica

Prof. Lic. Cecilia M. Moral

COMUNICACIÓN
CASTELLANA
licceciliamoral@gmail.com
docenciacecilia22@gmail.com
Unidad 8- Ortografía
Concordancia verbal y nominal.
Signos de puntuación, acentuación, uso de
consonantes.
 Reflexión
• La verdadera adaptación de los seres humanos al mundo ha sido la
palabra. El lenguaje es la lucha por entender la realidad, libera nuestras
neuronas de prejuicios e interés pegajosos y nos ayuda a comprender
mejor.
• No debemos olvidar que las palabras son nuestra vía y nuestra guía hacia
el conocimiento; con ellas tenemos la posibilidad de trascender y, como
decía Alberti, hacer el alma navegable.
• Emilio Lledó
 ¿Qué es la concordancia verbal?
• La concordancia verbal es un tipo de concordancia
gramatical entre el sujeto y el verbo de una frase. 
• La concordancia verbal pone su foco en el número del verbo,
que puede ser singular o plural, y el tipo de sujeto, que puede
ser una entidad o una primera persona, una segunda, una
tercera, pudiendo ser singular o plural.
 Como reglas generales, se establece
que:
• Si el sujeto es singular, el verbo también debe ser singular.
• Si el sujeto es plural, el verbo también debe ser plural.
 No obstante, hay varios casos que escapan
a estas reglas. Algunos de ellos son:
• Si el sujeto es colectivo, el verbo será singular. Por ejemplo: la gente corre; la
jauría se aproxima.
• Si el sujeto es múltiple, el verbo será plural. Por ejemplo: Andrea y Juan caminan;
el perro y el gato estuvieron peleando.
• Sin embargo, si el verbo va primero, entonces es singular. Por ejemplo: cayó agua y
granizo.
• Si los elementos son neutros, también el verbo es singular. Por ejemplo: empujar y
grita no es lo apropiado.
• Si los elementos hacen referencia a una misma entidad, también el verbo es singular.
El cantante y compositor fue presentado.
 ¿Qué es la concordancia nominal?
• La concordancia nominal es un tipo de concordancia
gramatical entre los adjetivos y determinantes con el
sustantivo. 
• La concordancia nominal pone su foco en el género y el número
del sustantivo y el de los adjetivos y determinantes dentro de
una misma frase. Así, el género de un sustantivo, adjetivo o
determinante puede ser masculino o femenino; mientras su
número puede singular y plural.
 Como reglas generales, se establece
que:
• Si el sustantivo es masculino, el adjetivo o el determinante también lo
será. Por ejemplo: un chicho alto; ese hombre extraño; el perro faldero.
• Si el sustantivo es femenino, el adjetivo o el determinante también lo
será. Por ejemplo: una chica linda; esa mujer ansiosa; la gata amistosa.
• Si el sustantivo es plural, el adjetivo o el determinante también lo será.
Por ejemplos: los perros rabiosos; las gatas taciturnas.
• Si el sustantivo es singular, el adjetivo o el determinante también lo
será. Por ejemplo: el árbol frondoso; la flor marchita.
Ortografía
Técnica: mapas mentales
Su aplicación permite generar, organizar, expresar
los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras
ideas.
 Características de los mapas mentales:
• El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés se expresa en una
imagen central.
• Los principales temas del asunto o concepto se desprenden de la imagen central de
forma radial o ramificada.
• Las ramas tienen una imagen y/o una palabra clave impresa sobre la línea asociada.
• Los aspectos menos importantes también se representan como ramas adheridas a
las ramas de nivel superior.
• Las ramas forman una estructura conectada.
 Como se realiza?
• Hay que dar énfasis; para ello, se recomienda:
• Utilizar siempre una imagen central.
• Usar imágenes en toda la extensión del mapa.
• Utilizar tres o más colores por cada imagen central.
• Emplear la tercera dimensión en imágenes o palabras.
• Variar el tamaño de las letras, líneas e imágenes.
• Organizar bien el espacio.
 Es necesario destacar las relaciones de
asociación entre los elementos.
• Para ellos, es conveniente:
 Utilizar flechas para conectar diferentes secciones del mapa.
 Emplear colores y códigos.
 Para que el mapa mental sea claro se
recomienda:
• Emplear una palabra clave por línea.
• Escribir todas las palabras con letra script.
• Anotar las palabras clave sobre las líneas.
• Procurar que la longitud de la línea sea igual a la de las palabras.
• Unir las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central.
• Tratar de que las líneas centrales sean mas gruesas y con forma orgánica (natural).
• Tratar de que los limites enlacen con la rama de la palabra clave.
• Procurar tener claridad en las imágenes.
• No girar la hoja al momento de hacer el mapa.
 Tu mapa mental:
• El mapa mental debe reflejar un estilo personal:
• Esto permitirá manifestar la creatividad del autor.
 Para qué se utilizan?
• Los mapas mentales permiten:
• Desarrollar y lograr la meta cognición.
• Desarrollar la creatividad.
• Resolver Problemas.
• Tomar decisiones.
• Integrar las partes de un todo o desglosar el todo en sus partes.
• Incrementar la capacidad para asimilar, procesar y recordar información.
• Realizar una planeación eficiente de una situación dada.
• Llevar a cabo un estudio eficaz.
 Ahora elabora tu propio mapa mental
• Después de analizar el material de apoyo sobre:
• Signos de puntuación
• Reglas básicas para la correcta utilización de las consonantes.

• Elabora un mapa mental sobre lo aprendido.