Análisis de la parte verbal

• Pragmática: la parte del texto está dirigido a un destinatario

particular para que se oponga al asesinato de la esperanza, el cual
es de carácter emocional o un estado motivacional.
• Estamos ante un recordatorio de que debemos seguir hacia delante
a pesar de nuestras desgracias.
• Quiere hacer que el destinatario se adhiera a su forma de ver,
apreciar, valorar de que nunca debe existir la perdida de esperanza.
El destinatario puede asumir dos posiciones:
• 1. Creer y adherirse al punto de vista, acciones sugeridas por el
enunciador (Se trata de una obra positiva , especialmente si
pensamos que se inserta en un contexto de subdesarrollo urbano,
donde la esperanza pareces irse lejos, escapándose de nuestras
manos)
• 2. Promover esperanza.
 El enunciador, además de las letras mayúsculas y globo rojo, se aprovecha de cuatro recursos

Es una pintura que entrega un significado algo

fuerte y realista.
El tono, en blanco y negro, con un único color
rojo le da una potencia icónica mayor.
Su mensaje es el de libertad por medio de la
esperanza.
En esta estrategia el enunciador utiliza a una
niña como símbolo de inocencia.
 Relación entre la parte verbal y gráfica
Cuestión formal – estructural de la grafica: La grafica
rodea el texto: representación de la infancia.
 A) A la izquierda aparece representando una niña cuyo
cabello y vestido ondean al viento.
 B) Ella está tratando de alcanzar o soltar un globo rojo con
forma de corazón que se le ha caído de las manos.
 C) El significado del gesto se puede leer de muchas formas.
 La parte verbal muy clara, lo que se lleva a cabo en la
gráfica, el globo rojo en forma de corazón representa esa
esperanza.
 La imagen termina de redondear la idea. Se puede decir
que existe una reiteración entre lo que dice la parte verbal y
muestra la imagen.
 El enunciado permiten ver como el globo es la
herramienta en que esta niña lo ocupa como medio de
escape.
 Lo que la imagen simboliza la pérdida, el texto nos dice
claramente que ninguna pérdida, por grande que sea,
puede asesinar a la esperanza.
 El enunciador se posiciona, la niña con el globo se puede
relacionar con Siria para promover la paz en ese país.
 El globo rojo puede representar emociones en un mundo
lleno de alfileres.