Familia de Canta Callao

RESULTADOS II BIMESTRE 2018

 NIVEL PRIMARIA
CUADRO COMPARATIVO RESULTADOS POR BIMESTRE

COMUNICACIÓN
100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM
1° 2° 3° 4° 5° 6°

LOGRADO PROCESO INICIO

 NIVEL PRIMARIA
CUADRO COMPARATIVO RESULTADOS POR BIMESTRE

MATEMÁTICA
100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM
1° 2° 3° 4° 5° 6°

LOGRADO PROCESO INICIO

 NIVEL SECUNDARIA
CUADRO COMPARATIVO RESULTADOS POR BIMESTRE

MATEMÁTICA
100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM I BIM II BIM III BIM
7° 8° 9° 10° 11°

LOGRADO PROCESO INICIO

 RESULTADOS POR ESTÁNDARES POR GRADOS PRIORIZADOS-MATEMÁTICA
100% 1
13
90% 19 20
27 28 29 26 29 28
33 32 30
80% 41 41
47 47 44 46 48
70% 57 57 57
68 40 67 67 68
60%
85 29 38 35
50% 62 46 45
42 44 48
60 26
40% 80 24 38
41
35 14 36
30% 25 42
29
47 21 21 18
20% 42
28 36 36
29 30 27 29
25 26 24
10% 8 21 22
18 18 18 18 18
13 12 12 14 14
7 10
4
0%
I BIM II BIM III I BIM II BIM III I BIM II BIM III I BIM II BIM III I BIM II BIM III I BIM II BIM II BIM III III I BIM II BIM I BIM II BIM I BIM II BIM III
BIM BIM BIM BIM BIM BIM BIM BIM
EST 7.11 7.12 7.23 9.11 9.21 9.22 9.23 9.33 11.11 11.22 11.33 11.31
7° 9° 11°

LOGRADO PROCESO INICIO

 GRADOS
Matemática:
PRIORIZADOS
9° grado porque los resultados qel 2016-2017-I Bimestre la
proporción de estudiantes en nivel de inicio es 65%, revisando los
resultados actuales de la unidad 3 se ven mejoras en las
calificaciones de los estudiantes priorizados debido a las siguientes
estrategias:Uso del Exit ticket para reforzar el desarrollo de
estrategias individuales en la resolución de problemas, uso del error
para la resolución de problemas.

Comunicación:
7° grado porque los resultados qel 2016-2017-I Bimestre la
proporción de estudiantes en nivel de inicio es 40%, revisando los
resultados actuales de la unidad 3 se ven mejoras en las
calificaciones de los estudiantes priorizados debido a las siguientes
estrategias: Comprensión adecuada del uso de criterios de éxito,
uso de andamios para la redacción de textos.
 9° GRADO: MATEMÁTICA

En 9° grado encontramos que es un aula priorizada en el curso de matemática , porque los resultados de
las evaluaciones de 90° de los docentes, nos indica que un desempeño no logrado es el aprendizaje
colaborativo, por lo cual, ejerce un efecto en los estándares relacionados con la resolución de problemas y
como resultado no hubo una mejora en los aprendizajes de los estudiantes.
Revisión de estrategias y evidencias de su impacto.

II BIMESTRE ESTRATEGIA RESULTADOS

Esteban Morales - Agrupación de estudiantes
Estefany Solano con el respaldo de un
teamleader mat.
- Uso del exit ticket
- Envío de links en el
classroonm google.
Las estrategias empleadas en
el bimestre anterior no
tuvieron el impacto requerido
para la mejora de los
aprendizajes, puesto que no
se ajustaban a los contenidos
tratados y a los estándares
evaluados.

Reajuste de estrategias y recursos

III BIMESTRE ESTRATEGIAS
Esteban Morales - Uso del exit ticket en cada sesión.
Estefany Solano - Flipped clasroom para contenidos conocidos pero de
diferente nivel de complejidad.
- Fichas con diferenciación de ejercicios por niveles de
contenido.