Acoso Escolar o Bullying

ESTRATEGIAS PARA PADRES Y APODERADOS

¿Qué es el Bullying?
• El acoso escolar, también denominado bullying es un comportamiento agresivo
o es el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de
forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación
interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.

• Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión de bullying se
requiere que la agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados
(víctima/agresor) haya una diferencia de poder. 
El bullying como fenómeno se define como una relación de abuso entre
pares. Las principales definiciones de bullying implican a lo menos la
presencia de cuatro elementos para calificarlo como tal:

• Que se da entre pares

• Que implica una situación de desequilibrio de poder
• Que es sostenido en el tiempo y por tanto constituye una relación—no una
situación aislada—de abuso
• Que la víctima o víctimas no tienen posibilidades de salirse de esta situación.
 Cifras de Bullying
• En Chile existen algunas investigaciones que
Una encuesta mundial que realizó la OMS
muestran el panorama nacional sobre
sobre violencia y salud de estudiantes de
bullying. La última encuesta nacional de entre 13 y 15 años, en la cual participó Chile,
violencia escolar, que realizó el ministerio del indicó que
Interior de Chile en el año 2007, indicó que •Un 42% de las mujeres y un 50% de los
varones reportan haber sufrido bullying en
• el 10,7% de los estudiantes reportan haber
los últimos 30 días, en un contexto en que el
sufrido bullying de parte de sus compañeros,
reporte de los demás países  fluctuaba entre
presentándose un 7,6% en colegios el 20 y el 65%. 
particulares, un 9,8% en subvencionados y un
12% en municipales.
 PASOS A SEGUIR FRENTE A UNA SITUACIÓN DE MALTRATO
ESCOLAR

• Lo primero es informar o denunciar de inmediato esta situación al establecimiento, a fin de que

éste, active su protocolo de actuación definido en su Reglamento Interno para este tipo de casos y
adopte las medidas tanto preventivas como correctivas. Si luego de exponer la situación en el
establecimiento, las autoridades del mismo no adoptaren las medidas correctivas, pedagógicas o
disciplinarias que su propio Reglamento Interno disponga, usted puede denunciar ante la
Superintendencia de Educación, para dar curso a la revisión de antecedentes.

Para realizar una denuncia usted debe ingresar a la

página web www.supereduc.cl o dirigirse en forma
presencial a la oficina de atención de público regional de
la Superintendencia de Educación
• Los establecimientos deben contar con un Reglamento Interno que regule las
relaciones entre el colegio y los distintos actores de la comunidad escolar, el cual
deberá incorporar políticas de prevención, medidas pedagógicas, protocolos de
actuación para los casos de maltrato escolar y diversas conductas que
constituyan falta a la buena convivencia escolar, graduándolas de acuerdo a su
menor o mayor gravedad. Las medidas disciplinarias establecidas podrán ir
desde una medida pedagógica, hasta la cancelación de la matrícula.
Estrategias para padres frente al bullying

• En general, los padres suelen estar al margen del problema, debido a que -aún
en situaciones graves- el grupo mantiene la ley del silencio. Cuando se enteran,
tienden a tener poca claridad acerca de cómo ayudar a su hijo acosado,
recurriendo a estrategias poco efectivas, y más bien negativas:
Lo que NO debe hacerse:
• Hablar y amenazar al agresor fuera de las instalaciones del colegio.

• Instigar a su hijo que se defienda brutalmente. Pretender que el hijo solucione su dolor con
más presión, por ejemplo diciéndole: “no te dejes pegar” o “tienes que ser más fuerte”, produce
siempre el efecto contrario, se sienten más débiles.
• Irrumpir en el colegio, ocasionando un escándalo con el profesor o padres del niño agresor. 

• Sobreproteger a la víctima, y alejarlo permanentemente de situaciones conflictivas, incluso 

buscando cambiarlo rápidamente de curso o de colegio. Arrancando no se soluciona el problema.
No da buenos resultados permitir que el niño falte frecuentemente al colegio por temor a la
agresión
•  No dando importancia al problema o negando su existencia, obligando al hijo a
que se someta a su hostigador, con el argumente de que cuando éste se canse,
dejará de molestarlo.

• Esperar no sirve de nada. Consentir el maltrato de un niño o adolescente

contra otro es permitir que haya más víctimas de los abusos. El abuso no es
“normal” entre escolares, ni “se trata sólo de bromas”. Es importante enseñar a
los espectadores pasivos a que cuando vean que un compañero está en esa
situación desfavorable se lo digan a su profesor.