FODA

Matriz FODA.


El anlisis FODA es un instrumento esencial que permite a una institucin, detectar su situacin organizacional interna y externa ante la posibilidad de procesos de planeacin estratgica, proporcionando la informacin necesaria para la implantacin de acciones y medidas correctivas y la generacin de nuevos o mejores proyectos de mejora.

Matriz FODA.


Es un mtodo para analizar:

Fortalezas. Oportunidades. Debilidades. Amenazas.

En el proceso de anlisis FODA, se consideran los factores econmicos, polticos, sociales y culturales que representan las influencias del mbito externo a la institucin, que inciden sobre su quehacer interno.

Objetivos.
 

Conocer la realidad de la situacin. Tiene la finalidad de visualizar panoramas de cualquier mbito aplicable a instituciones o cualquier otro tipo de organizacin . Visualizar la determinacin de acciones para cambiar debilidades y convertirlas en oportunidades. Unidad de pensamiento unidad de accin.

Componentes.
Organizativa

 Interior

Fortalezas Debilidades

administrativa. Pedaggica curricular. Planeacin. Tecnolgico.

 Exterior

Oportunidades Amenazas

Microambiente.

Macroambiente.

Fortalezas.
       

Grado de participacin en el trabajo colegiado. Desarrollo profesional. Ambiente de trabajo en el centro educativo.(Clima escolar) La innovacin. Visin, misin, objetivos y metas bien definidos. Atencin a la necesidades de los alumnos. Planeacin docente. Evaluacin de los procesos de enseanza y aprendizaje en el aula.

Debilidades.
Falta de liderazgo.  Las prcticas docentes no corresponde.  No se toman en cuenta los resultados de las evaluaciones.  Falta de planeacin didctica.  Falta de profesionalizacin docente.  No se toman en cuenta las necesidades de los alumnos.  No se cuenta con tecnologa.


Oportunidades.


Participacin de los padres. Programa de mejoramiento y apoyo escolar. Recursos materiales.

Amenazas.
Medio natural.  Medio geogrfico.  Medio cultural.  Medio social.  Medio poltico.  Medio econmico.


La matriz FODA parece ser un proceso sencillo y directo pero puede tener problemas como:
1.

GRADO DE OBJETIVIDAD. PELIGROS DE GRUPOS DE ANLISIS:

INVULNERABILIDAD. Tener demasiado optimismo ignorando signos de peligro FALSA UNANIMIDAD. El silencio y la no intervencin no son aprobatorios. PRDIDA DEL PRINCIPIO DE RACIONALIDAD, Perder capacidad analtica, volvindola irreal.

2.

CONDUCTA ESTERIOTIPADA. Cdigos de silencio. EL SUBJETIVISMO. Situaciones anteriores que pueden ser falsas en sus causas y ciertas en sus consecuencias. OPINIONES. Base en anlisis de hechos reales. MEZCLAR OTRAS METODOLOGAS DE ANLISIS NO COMPATIBLES. Crear escenarios simulados, no es lo correcto; la matriz ayuda a analizar situaciones actuales o previsibles de hechos concretos y objetivos.

EL TEMOR. Se origina por el clima y la cultura organizacional de la institucin ignorar situaciones visibles y previsibles. LA MIOPIA. Suele surgir al momento de la introspeccin y/o el anlisis. MEZCLAR DIVERSAS POSICIONES JERRQUICAS. Esto puede generar tambin el efecto MIOPIA, ya que a mayor nivel jerrquico hay mayor alejamiento de la realidad.

MEZCLAR DESPROPORCIONADAMENTE PERSONAS DE MENTALIDAD MUY DIFERENTE. Equilibrio de partes para garantizar mayor valor agregado. CONSIDERAR QUE EL FODA ES UN FORMATO UNICO: NO HAY RECETAS! Cada situacin es diferente por lo tanto no existe un formato nico de anlisis. PERIODICIDAD DEL FODA. Cada cundo debe hacerse un FODA?... Depende de los cambios que se generen en el sistema educativo.

Preguntas a responder en relacin con nuestro desempeo, de tal manera que se establezca con mayor exactitud, la verdadera situacin de la institucin escolar.
1. 2.

3.

Cules han sido nuestros mayores logros? Cules han sido nuestras principales deficiencias? Y qu medida tomar para mejorar nuestros logros educativos? Cules son nuestras principales fortalezas? Y Cmo aprovechar estas fortalezas desde una perspectiva organizativa y pedaggica?

4.

Cules son nuestras principales debilidades? Y Cmo corregirlas para reducirlas al mnimo? Qu factores externos fundamentales nos podra afectar? Y Qu medidas tomar para abordarlos en forma efectiva? Cules son las principales oportunidades de alcance? Y Qu podemos hacer para aprovechar esas oportunidades?

5.

6.

Pasos.
1.

Elaborar el Diagnstico, enlistando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que influyen sobre la institucin escolar.

Fortalezas. F1 F2 Fn Oportunidades. O1 O2 On

Debilidades. D1 D2 Dn Amenazas. A1 A2 An

Pasos.


Fortalezas
Factores Internos

Debilidades

Formar la Matriz FODA indicando las cuatro estrategias alternativas conceptualmente distintas.

Factores Externos

F1 F2 Fn

D1 D2 Dn
DO (Mini Maxi) Estrategia para minimizar D y maximizar O. DA (Mini Mini) Estrategia para minimizar D y A.

Oportunidades FO (Maxi Maxi) O1 Estrategia para O2 maximizar F y O.

On A1 A2 An

Amenazas

FA (Maxi Mini) Estrategia para maximizar F y minimizar A.

Ejemplo ESCUELA REVOLUCIN



Fortalezas:
Excelente imagen. 100% de los docentes cuentan como mnimo con licenciatura. Optimizacin de las instalaciones que permite brindar mejor atencin a alumnos. Convenios institucionales.

Debilidades:
La desercin escolar representa un problema. Contrato de personal docente sin sentido de pertenencia a la institucin escolar. Las nuevas tecnologas no son todava una alternativa real a la educacin tradicional.

Ejemplo ESCUELA REVOLUCIN



Oportunidades:
Cambio del perfil demogrfico. Aumento de la demanda de escuelas innovadoras. Actualmente la educacin bsica es considerada como un factor determinante.

Amenazas:
Incursin de escuelas privadas en el contexto local. Migracin rpida del modelo de educacin presencial al virtual. Inestabilidad en el ncleo familiar, situacin que provoca temprana desercin.

Factores Internos

Factores Externos

Fortalezas F1 Excelente imagen. F2 100% de docentes con licenciatura. F3 Optimizacin de instalaciones. F4 Convenios institucionales. Consolidar oferta educativa. Integrar nuevos modelos educativos. Fomento intercambios de experiencias entre instituciones escolares. Optimizar instalaciones eliminando obstculos a las innovaciones y nuevas tecnolgicas.

Debilidades D1 Desercin en nivel bsico. D2 Contrato docente sin sentido de pertenencia. D3 Nuevas tecnologas sin alternativa. Disear medidas de retencin de alumnos. Impulsar la profesionalizacin docentes. Congruencia entre planes de estudio y la planeacin docente. Promocin de un programa de apoyo al mejoramiento escolar. Revisin del Modelo Educativo de acuerdo a necesidades de alumnos.

Oportunidades O1 Perfil demogrfico. O2 Demanda de buenas escuelas O3 Educacin bsica factor determinante. Amenazas A1 Alumnos sin tendencia a concluir estudios. A2 Desempleo. A3 Sit. Eco. del estudiante.

FODA.


Cabe destacar la importancia en la realizacin de este anlisis, el cual consiste en poder determinar de forma objetiva, en qu aspectos nuestra institucin escolar tiene ventaja respecto a otras instituciones y en qu aspectos necesita mejorar para poder ser una alternativa de eleccin; es imprescindible efectuar el anlisis con objetividad y sentido crtico.