INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIÓN DE LA

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva

Dirección Nacional de Educación Especializada e Inclusiva
 Educación inclusiva e intercultural en todos los lugares del Ecuador. Una educación
intercultural diversa, que vincule a la comunidad”

• Inclusión Educativa de estudiantes con necesidades educativas especi vinculadas o no a una

discapacidad. 
 ¿Qué es la evaluación psicopedagógica?

Proceso de recolección, análisis y valoración de la

información relevante sobre los elementos que
intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Identificar las necesidades educativas de los/las
estudiantes.
Emitir un informe psicopedagógico que determine las
acciones respecto a la propuesta educativa y al tipo de
estrategias que precisa el estudiante.
 Contextos de la evaluación
Familiar: psicopedagógica
Esclarecimiento de los aspectos de la
vida familiar del estudiante que podrían Familia
afectar su proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Personal:

Examinar en el estudiante sobre el

cómo aprende, cuáles son sus
preferencias, cuáles son las estrategias
Contextos de aprendizaje que emplea, entre otros
aspectos.

Escolar:
Explorar sobre este contexto para definir Escuela Estudiante
en qué medida la respuesta educativa y
las condiciones en las que se desarrolla
su proceso de enseñanza-aprendizaje
 Objetivo del Instructivo de la Evaluación Psicopedagógica

Dar a conocer los pasos técnicos y metodológicos para llevar a cabo la aplicación de la
evaluación psicopedagógica y así fortalecer la atención educativa.

Estandarizar los procedimientos que identifiquen barreras que interfieren en el proceso de

aprendizaje para una atención adecuada desde las potencialidades de los estudiantes.
 
Establecer recomendaciones con respecto a la aplicación de metodologías y estrategias
diversificadas y específicas, que sean necesarias para el desarrollo de destrezas, habilidades
y competencias del estudiante con necesidades educativas específicas asociadas o no a la
discapacidad.
¿Quién aplica?
 
Será aplicada por los profesionales de las Unidades Distritales de
Apoyo a la Inclusión de todos los Distritos Educativos.

¿A quién se aplica?

A niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos que

posiblemente presentan necesidades educativas específicas
asociadas o no a la discapacidad, de todas las ofertas educativas,
niveles, modalidades, jornadas y de todos los sostenimientos así
como, servicios y programas educativos del Sistema Nacional de
Educación.
 Proceso de la evaluación psicopedagógica

6. Seguimiento a la
2. Intervención a las 5. Socialización, de las comunidad educativa,
3. Derivación, en caso
NEE por docentes, recomendaciones del por parte de la UDAI,
1. Detección de NEE de persistir la NEE; 4. Evaluación
DECE, Pedagogos de Informe a las
por docentes y/o por el docente, DECE Psicopedagógica por
Apoyo a la Inclusión, Psicopedagógico, a la recomendaciones
representante legal. y autoridad educativa el equipo de la UDAI.
UDAI, y autoridad Comunidad presentadas en el
a la UDAI.
educativa. Educativa. Informe
Psicopedagógico.

Se da razón de la situación
evolutiva y educativa del
estudiante en los diferentes
contextos del desarrollo.
Interacción con los adultos
(padre/madre, representantes
legales y profesor), con los/las
compañeros y con los contenidos
de aprendizaje.
Informe psicopedagógico
Permite identificar sus necesidades
educativas en términos de la
propuesta curricular.
Tipo de ayuda que va a necesitar
para facilitar y estimular su
progreso; todo ello como resultado
de un proceso de Evaluación
Psicopedagógica.
 Caja de Herramientas

 Anexo 1. Ficha Detección Necesidades Educativas.

 Anexo 2. Acta de Reunión.
 Anexo 3. Ficha de Derivación.
 Anexo 4. Entrevista Inicial.
 Anexo 5. Batería de Test.
 Anexo 6. Informe Psicopedagógico.
 Anexo 7. Ficha de Seguimiento e Intervención.
 
 
GRACIAS