TEORIAS Y ESTILOS DE

APRENDIZAJE
PRESENTADO POR:
LUIS MIGUEL HERNÁNDEZ MIRANDA
¿Qué es una teoría del aprendizaje?
Las teorías del aprendizaje son todas aquellas que ponen de
manifiesto y describen el proceso de aprendizaje de un ser
vivo. Con ellas se pretende conocer y entender cómo aprender
un ser humano o un animal.
 Se centra en la
conducta
observable.

Su objetivo es
Influencia del
conseguir una
conductismo en Conductista conducta
la educación.
determinada.

Lo relevante del
aprendizaje es
el cambio en la
conducta
observable de
un sujeto.
 Influencia
s
culturales
Relacione Desarrollo
s sociales cultural

Cognitivista
 El alumno
construye su
propio
conocimiento
.

Constructivism
o

El docente El aprendizaje
solo tiene se facilita
gracias a la
la función mediación o
de ser un interacción
guía. con los otros.
Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y
controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez
estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los
sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra
en la adquisición de destrezas y razonamiento a una lengua.
 REFLEXIÓN
• En estas teorías las influencias sociales y culturales son muy
importantes.
• El profesor debe esforzarse en saber como es el estudiante.
• Cada estudiante tiene su estilo propio de construir el conocimiento.
 RELACIÓN DE LAS TEORIAS DEL
APRENDIZAJE CON EL P.E.I DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL NOVILLEROS
ELEMENTOS IMPORTANTES DEL P.E.I
• Centro y sujeto activo del proceso.
Estudiante
• Animador del proceso enseñanza-aprendizaje, productor de
Maestro nuevas orientaciones, amigo del estudiante y no justiciero y
dictador.

Padre de • Responsable del comportamiento de su hijo, a nivel del hogar y

socialmente donde proyecta su aprendizaje educativo.

familia
• Donde el alumno vive de una manera práctica los valores
Comunidad asimilados en el hogar, en la I.E.D; confrontándose de ésta
manera como persona en medio de la sociedad.
 ANÁLISIS
• La institución trabaja el enfoque constructivista.
Evidencio que no se esta educando para la vida.
• Las clases que se ofrecen en la institución se basan en la
transmisión de conocimientos.
no se tienen en cuenta los conocimientos previos de los
estudiantes en la mayoría de las clases.
falta desarrollar en los estudiantes autonomía en su
aprendizaje.
falta interactuar mas con el medio que los rodea.