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COLEGIO PARTICULAR POLITÉCNICO EYZAGUIRRE

“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”


Modulo o Subsector: Química
Departamento: Ciencias
Profesor: Cristian Mora Casas
Curso: Segundo medio

Unidad 1.

Clase 2:
Solubilidad
Objetivo de aprendizaje
   OA 15: Explicar, por medio de modelos y la
experimentación, las propiedades de las soluciones en
ejemplos cercanos, considerando:
• El estado físico (solido, líquido y gaseoso).
• Sus componentes (soluto y solvente).
• La cantidad de soluto disuelto (concentración).

 OA 1: Aplicar a través de ejercicios de resolución de


problemas de soluciones en los diferentes estados y
componentes
Habilidades
 Observar y describir detalladamente las
características de objetos, procesos y fenómenos.
 Formular preguntas y/o problemas, a partir de
conocimiento científico.
 Planificar diversos diseños de investigaciones
experimentales que den respuesta a una pregunta
y/o problema sobre la base de diversas fuentes de
información científica.
 Explicar y argumentar con evidencias provenientes de
investigaciones científicas.
Lluvia de ideas
Solubilidad
 Se denomina solubilidad (S) a la máxima cantidad de
una sustancia (soluto) que se puede disolver en una
cantidad determinada de disolvente a una
temperatura específica.
 La solubilidad se expresa como la máxima cantidad
de gramos de soluto disueltos por cada 100 mL de
disolvente, o la máxima cantidad de gramos de
soluto disueltos por cada 100 g de disolvente de
acuerdo con la siguiente ecuación:
Solubilidad
 La solubilidad depende de la naturaleza química del soluto y
del disolvente. Mientras más afines sean, más soluble será el
soluto en el disolvente.

 De acuerdo al grado de solubilidad se pueden clasificar en:


Insaturadas: contienen menos soluto que el establecido
por la solubilidad.
Saturadas: contienen la cantidad máxima que establece la
solubilidad.
Sobresaturadas: sobrepasa la cantidad de soluto que
indica la solubilidad.
Solubilidad
Factores de solubilidad
 Temperatura
la solubilidad de un gas en un líquido disminuye
con el aumento de temperatura (al disminuir la
temperatura de la disolución se facilita el proceso
de disolución del soluto).
Si el soluto es un sólido covalente o iónico, el
aumento de la temperatura provoca un aumento
de la solubilidad de éste.
Factores de solubilidad
 Presión
Este factor es apreciable en disoluciones que
tienen un soluto en estado gaseoso, en las que
aumenta la solubilidad del soluto
proporcionalmente al incremento del a presión
aplicada.
Factores de solubilidad
 Agitación
La agitación es directamente proporcional a la
solubilidad al aumentar la interacción del soluto
(fase dispersa) con el disolvente (fase
dispersante).
Factores de solubilidad
 Naturaleza química del soluto (interacciones)
Dado las interacciones que se generan entre el
soluto y el solvente, un soluto polar es capaz de
disolverse en un solvente polar y un soluto
apolar es capaz de disolverse en un solvente
apolar.
 Las interacciones afectan a los puntos de ebullición y
fusión de la disolución. Las interacciones de una
disolución polar son más fuertes que las de una
disolución apolar.
Factores que afectan la solubilidad
 Naturaleza química del soluto (interacciones)
Polar con polar y apolar con apolar
 Temperatura
Solidos: a mayor T°, mayor solubilidad
Gases: a mayor T°, menor solubilidad
 Presión:
Gases: a mayor P, mayor solubilidad
 Agitación
A mayor agitación, mayor solubilidad
Actividad
 A partir del siguiente gráfico responde las preguntas
que vienen a continuación
1. ¿Qué ocurre con la
solubilidad del Na2SO3
después de las 40°C?
2. ¿Qué ocurre con la
solubilidad del Pb(NO3)2
antes de los 10°C?
3. ¿Qué ocurre con la
solubilidad del NaCl después
de los 50°C?
Actividad
De acuerdo al gráfico responde V
o F:

___ la solución de KCl es más


soluble a los 20°C.
___ a los 70°C (aprox) el CuSO4 y
el KCl tienen la misma solubilidad.
___ a los 40°C el KNO3 es la sal
más soluble.
___ a los 80°C el KNO3 es la sal
menos soluble
___ al aumentar la temperatura la
solubilidad de las 3 sales
disminuyen

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