Dinámicas

Carlos Enrique Ramírez Osuna

 ¿Qué son las dinámicas?

1 Dinámicas, usadas en el estudio 2

Esta manifestación corporal de
de la euritmia,hace referencia a la los estados de humor es
variedad de niveles de energía
reflejada en la música.
muscular en el cuerpo.
Cotidianamente estos niveles de
energía refelejan diferentes
expresiones y humores.
 Objetivos
1 Nuestro trabajo como maestros en
rítmicas es crear en el niño, a través de
una variedad de experiencias con
movimiento
una amplia gama de dinámicas tan
fuertemente sentidas y controladas en el
cuerpo que su transferencia a un
instrumento producirá un control similar
delaintensidaddel tono.
Nuestros estudios de las dinámicas en
2
movimientos tienen un doble propósito, el
primero, hacer que el niño tome
consciencia del rol que las dinámicas
tomanen la música
3 El segundo, desarrollar las habilidades
para que el cuerpo pueda expresar y
reflejar matizes sútiles de la música o de la
expresiónquequieraser comunicada.
 Objetivos
1 El segundo aspecto en 2 Son una herramiento para
nuestro estudio de las
dinámicas se refiere a los
crear contrastes.
cambios rápidos, como 4 El niño debe de aprender a
músicos esto lo identificamos
comoacentos.
escuchar los acentos y
sentirlos de manera
Los acentos varían en inmediata a través de
3
intesidad y por lo tanto en movimiento
diferentes niveles de
energía.
 Ejercicios
1 Losniñossesientancerca deun 2 Los niños improvisan fuertes movimientos
piano, consus ojoscerrados, levantan parafortissimoypequeñosy silenciosos
sus brazos lentamentemientrasel movimientosparapianissimo
maestrotocaunpasajeascendente, y 4
Losniñossesientanenuncírculo, aquellos
cuandoeste acentúaunpulso onota,
con tamboresgrandesinterpretan pasajes
ellosbajansusbrazosalsuelo
másfuertes, y aquelloscontamboresmás
3 Losrapi
niñdos
amente.
pretenden sertornados, girando pequeños interpretanpasajesmás
deforma rápida mientasse muevenpor silenciosos.
elaula.