Diseño de estrategias

para el mejoramiento
de la psicomotricidad a
través de guías
pedagógicas en el
preescolar a de la
EEB El Valle, Canaguá
municipio Arzobispo
Chacón del Estado
 DISEÑO DE GUIA PEDAGOGICA PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA PSICOMOTRICIDAD

“Si te cuidas, nos

cuidas a todos, desde
mi hogar aprendo”
DIAGNÓSTIC
O
DE LA
SITUACIÓN
Ámbito Geohistórico:

Ubicación
Geográfica
de la
Comunidad
Ámbito Geohistórico:

Ubicación
Geográfica
de la
Comunidad
Ámbito Geohistórico:

Historia de
la
comunidad:
Ámbito Geohistórico:
Lugares
específicos,
culturales,
históricos y
sagrados.
Ámbito Geohistórico:
•Ámbito
Económico:
•Ámbito
Socio-
político:
Ámbito Geohistórico:

Ámbito
cultural:
Ámbito Geohistórico:

Ámbito
Ambiental:
Ámbito Geohistórico:

Ámbito Socio
- educativo
y
pedagógico:
Ámbito Geohistórico:
Ámbito Geohistórico:
Organigrama
funcional de
la
institución:
Ámbito Geohistórico:

Organigrama
estructural
de la
institución
Ámbito Geohistórico:
Aspectos fisiológicos

Caracterización
• Aspectos cognitivos, afectivos
del grupo y motrices
escolar
Aspectos familiares y
socioeconómicos
Ámbito Geohistórico:
Características del espacio
físico

Del ambiente
escolar • Mobiliario del aula

Recursos didácticos y materiales

posibles
Ámbito Geohistórico:
Características del espacio
físico

Del ambiente
escolar • Mobiliario del aula

Recursos didácticos y materiales

posibles
Ámbito Geohistórico:
Cuadro para análisis de coyuntura
socioeducativa
1.Contexto
1.1.Familia 2.2 Escuela 2.2.Comunidad
2.Ámbitos

Dificultad para desarrollar Alteración del ciclo escolar Desconocimiento de nuevas

2.1 trabajo educativo por tras implementar una nueva formas de trabajo para
desconocimiento y miedo a forma de trabajo distancia normalizar el proceso educativo
fallar en la enseñanza de sus por medidas de seguridad en en medio de la pandemia que se
Geohistórico
pequeños. medio de la pandemia. vive a nivel mundial.
Ámbito Geohistórico:
Cuadro para análisis de coyuntura
socioeducativa
1.Contexto
1.1.Familia 2.2 Escuela 2.2.Comunidad
2.Ámbitos

División política notable tras

Personal encontrado en paro
2.2. Socio- fuerte situación social y política
Discrepancia en el entorno y otros rehaceos a realizar
de este país, sin embargo su
político por la difícil situación sus funciones tras alegar
generosidad y buenas
social vivida actualmente. poco incentivo y mejoras por
político costumbres mantienen el orden
parte del magisterio.
y paz.
Ámbito Geohistórico:
Cuadro para análisis de coyuntura
socioeducativa
1.Contexto
1.1.Familia 2.2 Escuela 2.2.Comunidad
2.Ámbitos

Cada uno de los miembros de las

familias trabaja y colaboran dentro Dentro de la severidad de la situación
Poco ingreso económico a través
de sus capacidades para encontrar social y medica que desarrollo la
de un salario desmembrado por la
2.3 Económico soluciones a la situación económica
inflación tan elevada y el costo de
pandemias se mantienen la agricultura
y sanitaria. En algunas familias parte y cría de animales como método
servicios y trasporte.
de sus miembros se encuentran fuera generador de ingresos
del país.
Ámbito Geohistórico:
Cuadro para análisis de coyuntura
socioeducativa
1.Contexto
1.1.Familia 2.2 Escuela 2.2.Comunidad
2.Ámbitos

Los vecinos han logrado desarrollar

2.4 Ideológico/ Por la situación mundial se dejo a un
Para seguir lineamientos sanitarios
diversas actividades culturales pero
no se congregan estudiantes por lo
lado la puesta en práctica de muchas con restricciones lo que impide un
que el desarrollo cultural se ve
tradiciones y costumbres desenvolvimiento de el acervo
cultural trancado.
cultural
Ámbito Geohistórico:
Cuadro para análisis de coyuntura
socioeducativa
1.Contexto
1.1.Familia 2.2 Escuela 2.2.Comunidad
2.Ámbitos

2.4 Ideológico/
Desconocimiento del desarrollo de nuevas formas de educación en casa.

cultural
Ámbito Geohistórico:
Causas que la hacen
posible
Desconocimiento de cómo
aplicar la didáctica dentro del
hogar.
Miedo a fallar en el proceso
educativo por falta de técnicas.
Practica pedagógica basada en
la enseñanza tradicional.
Contradicción principal
Bajo nivel de conocimiento en desarrollo de
estrategias para lograr un aprendizaje
efectivo. En contraposición a la lógica
permanente de que en el hogar se educa, hace
falta el conocimiento de alguna técnica
educativa y de estrategias didácticas que
permitan mejorar este aspecto.
Consecuencias
Aplicación de formas educativas
en el hogar que no permitan un
buen desarrollo de la enseñanza.
Falta de paciencia y tiempo en
dedicación a actividades
emanadas desde la escuelas.
Desarrollo de técnicas
rudimentarias y poco sensibles.
IDENTIFICA
CIÓN DEL
PROBLEMA
SOCIOPEDA
FUNDAMENTA
CIÓN TEÓRICA
DEL
PROBLEMA
SOCIOPEDAGÓ
La didáctica como campo de
conocimiento científico.
 La didáctica entre las
ciencias de la educación.
 Ámbito
propiamente
pedagógico.
 • Ámbito envolvente,
condicionante y fundamental.

• Ámbito disciplinar.

• Interdisciplinas
y ciencia de la
educación.
 La Interdisciplinariedad.

La articulación interna de la
didáctica.
Los procesos de enseñanza.

El aprendizaje.
Concepción
técnica de la
enseñanza.
Concepción practica de la
enseñanza.

Acepciones teóricas
de la
psicomotricidad
Actividad
Tónica
Conciencia
corporal

Lateralidad
Noción espacio
tiempo
•Noción del
espacio:
•Noción del
tiempo:
 PLANEACIÓN DE
LAS ACCIONES
PARA RESOLVER
EL PROBLEMA
SOCIOPEDAGÓGIC
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar estrategias para el
mejoramiento de la psicomotricidad
a través de guías pedagógicas en el
preescolar a de la EEB El Valle,
Canagua, municipio Arzobispo Chacón
del Estado Bolivariano de Mérida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Indagar el nivel de apreciación de la
implementación de guías para el desarrollo
educativo a través de la realización de un
diagnostico en los estudiantes del
preescolar A.

•Planear estrategias didácticas, lúdicas

que permitan el diseño de guías
pedagógicas que mejoren la psicomotricidad
en los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Desarrollar las acciones planeadas para
el diseño de las guías pedagógicas como
estrategia para el mejoramiento educativo
en el hogar.

•Implementar en los estudiantes el

desarrollo de las guías pedagógicas, para
fortalecer y mejorar su desempeño
educativo en el hogar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Evaluar la efectividad del desarrollo de
las guías pedagógicas en los estudiantes
del preescolar A, de la Escuela Estadal
Bolivariana El Valle.
OBJETIVO GENERAL: Diseñar guías pedagógicas como estrategias para el desarrollo y reforzamiento de la psicomotricidad en los estudiantes del
preescolar A de la Escuela Estadal Bolivariana El Valle, ubicada en el sector El Valle de la población de Canagua, municipio Arzobispo Chacón del
Estado Bolivariano de Mérida.

CONTEXTO
(COMUNIDAD,
EVALUACIÓN DE
OBJETIVOS ACTIVIDADES Y MÉTODOS FAMILIA, PARTICIPANTES Y
RECURSOS TIEMPO LOS AVANCES DEL
ESPECÍFICOS TAREAS /TÉCNICA ESCUELA, RESPONSABLES
PLAN
MISIÓN
EDUCATIVA)

Elaboración de
encuesta.
Indagar el nivel de Participantes: Humanos:
apreciación de la Transcripción de
implementación de encuesta 19 representantes, Representantes Participación activa del
guías para el Observación , docentes, 01-03-2021 grupo.
Aplicación de 2 docentes,
desarrollo educativo a vinculantes.
encuesta a Cuestionario E.E.B El Valle al Receptividad por parte
través de la director.
representantes, Materiales: de los encuestados.
realización de un Encuesta 15-03-2021
diagnostico en los docentes y personal Responsables: Análisis de información.
directivo. Computador,
estudiantes del
Equipo de trabajo hojas, lápices.
preescolar A.
Extracción de
resultados.
OBJETIVO GENERAL: Diseñar guías pedagógicas como estrategias para el desarrollo y reforzamiento de la psicomotricidad en los estudiantes del
preescolar A de la Escuela Estadal Bolivariana El Valle, ubicada en el sector El Valle de la población de Canagua, municipio Arzobispo Chacón del Estado
Bolivariano de Mérida.

CONTEXTO
(COMUNIDAD,
EVALUACIÓN DE
OBJETIVOS ACTIVIDADES Y MÉTODOS / FAMILIA, PARTICIPANTES Y
RECURSOS TIEMPO LOS AVANCES DEL
ESPECÍFICOS TAREAS TÉCNICA ESCUELA, RESPONSABLES
PLAN
MISIÓN
EDUCATIVA)

Organización de la
agenda a seguir. Método: Humanos:
Planear estrategias Participantes:
didácticas, lúdicas Observación.
Investigación de Tutor y equipo 21-03-2021
que permitan el Equipo de trabajo y
estrategias, de trabajo
diseño de guías Técnica: tutor
actividades. E.E.B El Valle al Escala Valorativa
pedagógicas que Materiales:
mejoren la Diseño de Responsables:
Diseño de 15-04-2021
psicomotricidad en actividades Computador,
actividades. Equipo de trabajo
los estudiantes. hojas, lápices.
OBJETIVO GENERAL: Diseñar guías pedagógicas como estrategias para el desarrollo y reforzamiento de la psicomotricidad en los estudiantes del
preescolar A de la Escuela Estadal Bolivariana El Valle, ubicada en el sector El Valle de la población de Canagua, municipio Arzobispo Chacón del
Estado Bolivariano de Mérida.
CONTEXTO
(COMUNIDAD,
EVALUACIÓN DE
OBJETIVOS ACTIVIDADES Y MÉTODOS / FAMILIA, PARTICIPANTES Y
RECURSOS TIEMPO LOS AVANCES DEL
ESPECÍFICOS TAREAS TÉCNICA ESCUELA, RESPONSABLES
PLAN
MISIÓN
EDUCATIVA)

Método:
Humanos:
Desarrollar las Observación. Participantes:
acciones planeadas Diseño de guía Tutor y equipo
para el diseño de las pedagógica. Técnica: Equipo de trabajo y de trabajo 21-04-2021
guías pedagógicas tutor
Elaboración digital Lluvia de E.E.B El Valle Materiales: al Escala valorativa
como estrategia para
de guía. ideas. Responsables:
el mejoramiento Computador, 30-04-2021
educativo en el Producción
Equipo de trabajo hojas, lápices.
hogar. digital
OBJETIVO GENERAL: Diseñar guías pedagógicas como estrategias para el desarrollo y reforzamiento de la psicomotricidad en los estudiantes
del preescolar A de la Escuela Estadal Bolivariana El Valle, ubicada en el sector El Valle de la población de Canagua, municipio Arzobispo Chacón
del Estado Bolivariano de Mérida.
CONTEXTO
(COMUNIDAD,
EVALUACIÓN DE
OBJETIVOS ACTIVIDADES MÉTODOS / FAMILIA, PARTICIPANTES Y
RECURSOS TIEMPO LOS AVANCES DEL
ESPECÍFICOS Y TAREAS TÉCNICA ESCUELA, RESPONSABLES
PLAN
MISIÓN
EDUCATIVA)

Implementar en los E.E.B El Valle Participantes: Humanos: 03-05-2021

estudiantes el Método:
desarrollo de las Equipo de trabajo y Tutor y equipo al
Difusión de la guía Observación. tutor de trabajo
guías pedagógicas,
pedagógica, a 05-05-2021
para fortalecer y
través de grupo de Técnica: Responsables: Materiales:
Reflexiones
mejorar su
whatsapp
desempeño Difusión Equipo de trabajo Computador,
educativo en el digital hojas, lápices.
hogar.
OBJETIVO GENERAL: Diseñar guías pedagógicas como estrategias para el desarrollo y reforzamiento de la psicomotricidad en los estudiantes
del preescolar A de la Escuela Estadal Bolivariana El Valle, ubicada en el sector El Valle de la población de Canagua, municipio Arzobispo Chacón
del Estado Bolivariano de Mérida.
CONTEXTO
(COMUNIDAD,
EVALUACIÓN DE
OBJETIVOS ACTIVIDADES MÉTODOS / FAMILIA, PARTICIPANTES Y
RECURSOS TIEMPO LOS AVANCES DEL
ESPECÍFICOS Y TAREAS TÉCNICA ESCUELA, RESPONSABLES
PLAN
MISIÓN
EDUCATIVA)

Evaluar la
efectividad del Método: Participantes: Humanos:
desarrollo de las Humanos:
guías pedagógicas Observación. Estudiantes, Tutor y equipo
Tutor y equipo de de trabajo 21-05-2021
en los estudiantes E.E.B El representantes,
Técnica: trabajo
del preescolar A, Valle vinculantes
Materiales: al Escala valorativa
de la Escuela Recepción y Materiales:
Estadal Responsables:
valoración de la Computador, 30-05-2021
Bolivariana El guía. Computador, hojas, hojas, lápices
Equipo de
Valle.. lápices.
trabajo
Asesorías con la tutora
Realización del trabajo
Lo mejor esta por venir…..

No desistamos de nuestras
metas….

Gracias por su atención.