Exploración

matemática
Valeria Jaramillo, Camila Cobos, Sofi Arias y Juan Diego
Torres
 Tabla de contenidos
Contenidos:
Introduccion
Introducción 01 02 Cuerpo
Conclusion

Evaluación:
Evaluaciones 03 04 Bibliografía
sugerencias
 01
Introducción
 Introduccion
Los estudiantes de este equipo realizarán un análisis
evaluativo frente a la exploración basada en el diseño del
área superficial de una botella. El propósito de esta
presentación es tanto entender cómo se debe realizar una
exploración así como aprender sobre un tema matemático
de nuestro interés personal.
 02
Contenidos
 Introducción
El escritor basa su idea en la búsqueda por economizar la
producción de una botella para favorecer su emprendimiento.
La exploración intenta establecer una metodología en la cual
se comparan 2 formas geométricas diferentes de una botella
para poder determinar el área de la botella en una tercera
dimensión sea reducida con el fin de magnificar su
rendimiento.
 Cuerpo
El estudiante empieza a analizar los modelos hechos con un
programa de las 2 botellas y establece fórmulas para
determinar el área y volumen de cada una. Luego, saca la
razón área-volumen y las compara los resultados.
 Conclusion
El estudiante empieza a analiz
 Criterios de evaluación
B D
Comunicación
Reflexión
matemática

A C E
Presentación Compromiso personal Uso de las matemáticas
 Evaluación por criterios
Presentación (4)
Coherente y desarrollada de modo lógico
Bien organizada
Concisa
Comunicación matemática (4)
Uso apropiado de lenguaje matemático
Define terminos clave
Existen múltiples formas de representación matemática

Compromiso personal (3)

Demuestra un verdadera motivación,
impulsando el desarrollo de manera creativa
 Evaluacion por criterios

Uso de las matemáticas (5)

Reflexión (5)
-Los comentarios son pertinentes
-Hace reflexiones significativas
-El conocimiento no es tan persistente
-Una falta leve de reflexiones críticas
durante toda la exploración
-Presencia de indicios contundentes
-Aclara mediante razonamientos lógicos sus
conclusiones
 Sugerencias
Se sugiere que el estudiante muestre más reflexiones a lo largo del trabajo y
no solo en la conclusión. Es vital que el alumno haga una una reflexión
sobre lo que se ha aprendido respecto al uso de las matemáticas y su
aplicación en el problema.
Gracias!! 🤱
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