UNIVERSIDAD DEL SUR

TECNOLÓGICA DEL SUR S.C.

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

CATEDRÁTICO:
DR MARIANO JORDAN DOMINGUEZ GÓMEZ

MATERIA:

FORMACIÓN DE SUJETOS EN CONTEXTOS DIVERSOS DE LA GLOBALIZACIÓN

TEMA:

“GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN”

INTEGRANTES:
YAZMIN CASTEL REYES
JOSE ENEMIAS DE LEON MORALES
JOSE LOPEZ ZARATE

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; A 16 DE MARZO DEL 2013.

¿ Qué es globalización?

¿ Enque afecta la
Globalización?

¿ Es aspecto tienen en
común la
Globalización,
Mundialización y
Neoliberalismo?
 Conceptos
Entiende
por  Mundialización  la
progresiva integración de las
sociedades y de las economías
nacionales en diferentes partes del
mundo. Está impulsada por la
interacción de los avances
tecnológicos, las reformas en el
comercio y la política de inversiones, y
las cambiantes estrategias de
producción, organización y
comercialización de las empresas
multinacionales. El ritmo y la
profundidad de la mundialización
difieren según los países y las regiones,
pero los principales aspectos
económicos del proceso son
básicamente idénticos.
 El neoliberalismo es una corriente
político económica que propugna la
reducción de la intervención del
Estado al mínimo.1 Hace referencia a
la política económica  con énfasis
tecnocrático y macroeconómico ,
pretendiendo reducir al mínimo la
intervención estatal tanto en materia
económica como social, defendiendo
del  libre mercado capitalista como
mejor garante del  equilibrio
institucional y el crecimiento
económico   de un  país, salvo ante la
presencia del mercado.
 GLOBALIZACION
 Puede entenderse de forma general como la creciente interdependencia entre países,

culturas sociedades. Se define como la “tendencia de los mercados y de las empresas a

extenderse, sobre pasa las fronteras nacionales”. 

    Comenzó como un movimiento de carácter principalmente económico con la

internacionalización o mundialización del capital financiero, industrial y comercial ha

desembocado en una integración cultural, política y social.

Anthony Giddens (1994),, ha definido a la globalización como la "intensificación de las

relaciones sociales en todo el mundo.

(Robert1992), retoma la globalización como un aspecto de importantes connotaciones en

el ámbito educativo, se quiere hacer referencia a una visión dialéctica en relación a la

perspectiva local, que hace hincapié en un sentido nuevo del espacio, de los “lugares”

del planeta,

VISIÓN NEOLIBERAL CAPITALISTA: la globalización es un proceso esencialmente

económico que apunta a la liberalización de los mercados y a la integración de las

economías nacionales en un nuevo orden global

 CARACTERISTICAS

 Enlas conductas personales y colectivas, Beneficios potenciales

Factores que benefician su desarrollo: de la globalización:

-Economía y mercado
-Apertura de mercados, como en la Unión
globales. 
Europea.  -Acceso universal a la
-Medios de comunicación, especialmente cultura y la ciencia. 
Internet.  -Mayor desarrollo
-Crecimiento y fusiones entre empresas.  científico-técnico. 
-Privatización de empresas públicas. 
-La desregularización financiera
internacional. 
LA GLOBALIZACIÓN EN SUS ASPECTOS
ECONÓMICOS Y POLÍTICOS

 Un proceso en el que, a través de la creciente comunicación e

interdependencia entre los distintos países del mundo se unifican
mercados, sociedades y culturas.

Un conjunto de transformaciones sociales, económicas y políticas.

El predominio de unos modos de producción y de movimientos de

capitalista.

fases de la producción, con componentes originarios de países diferentes.

La venta de productos internacionalmente, con estándares

universalmente aceptados.

La pérdida de atribuciones de los gobiernos de países.

 .
  
RIESGOS DE LA GLOBALIZACIÓN

-Aumento el Consumismo 
-Posible desaparición de la diversidad biológica y
cultural. 
-Se pone mas énfasis en la Economía financiera a
la Economía real. 
-Su rechazo por grupos extremistas conduce al
Terrorismo. 
-Pensamiento único, que rechaza doctrinas
sociales y políticas distintas de las "globalizadas". 
-Mayores desequilibrios económicos y
concentración de la riqueza:
 A través de:
 la lengua oral y escrita,
 las imágenes
 CAUSAS DE SU EXISTENCIA

- El desarrollo tecnológico con internet 

- la factibilidad del mayor acceso a una computadora en casa; 

- ideológicamente, la caída del muro de Berlín, que abrió nuevos horizontes para

los países de Europa del este que ahora se están integrando en la Comunidad

Económica Europea y políticamente, creando un nuevo escenario de demandas de

una población que requiere respuestas económicas a su situación.

DEPENDENCIA Y GLOBALIZACION

Modela nuestras actitudes, conductas e

ideas sobre el mundo, refuerza:
estereotipos,
roles,
actitudes
ideología
Economía Política

Aspectos de la
globalización

Cultural Ecológica
 Consiste en la creación de un único mercado
mundial

Los principales promotores son

instituciones transnacionales: el Banco
Mundial, el Fondo Monetario internacional, la
Organización Mundial del Comercio, la
Eco Organización para la Cooperación y el
no Desarrollo Económico

mía La centralización del poder económico y

político se transforma mediante la
exportación e imposición de modelos de
desarrollo

El proceso de globalización se efectúa a

través de los flujos comerciales de capital
 Adoptando políticas monetarias y fiscales de
estabilidad económica.

Aportando la infraestructura básica para la

actividad económica global (aeropuertos,
puertos, autopistas, redes de comunicación,
El
subvenciones y exenciones de impuestos,
pape entre otros apoyos).
l del
Esta Para Hinkelammert (1997) el papel del
do Estado frente a un sistema económico sería
el de entidad de apoyo, es decir que estaría
al servicio de la empresa multinacional,
inclusive para financiarla, transformándose
en una máquina para pagar incentivos y
subvenciones al capitalista.
 Ofrece la oportunidad de mercados cada vez
más vastos en todo el mundo, favoreciendo la
elaboración de productos de importación más
baratos y mercados de exportación más
amplios.

Ofrece un mayor acceso a los flujos de capital

por la integración eficiente de los mercados
financieros a través de las comunicaciones
Vent electrónicas modernas.
ajas Permite la innovación y difusión de
conocimientos y tecnologías por la
inversión extranjera directa.

Masifica el acceso a condiciones de vida de

mayor calidad en distintos niveles, ya sea el
económico, el social, el cultural, laboral, político,
tecnológico y ambiental.
 El crecimiento económico no está repartido de
manera igualitaria.

Se amplió la brecha entre los países del centro

y de la periferia, y entre los sectores ricos y
pobres dentro de cada país.
Desv
entaj
as El aumento ilimitado de la tasa de ganancia para
las empresas transnacionales.

El empobrecimiento de la mayoría de la
humanidad, y/o extinción de la misma (por
hambre, sida, etc.)
 Cesión de la soberanía de los estados
nacionales

Política El papel del Estado se reestructura y se

supedita a las nuevas lógicas del capital.

Los países de la periferia se ponen a

disposición del capital transnacional.

Promueve una nueva forma de participación

ciudadana enmarcadas en una propagación de
la democracia liberal.
 Interconexión creciente entre todas las
culturas con el flujo de informaciones, de
signos y símbolos a gran escala a través de la
televisión y otros medios de información.

Su idioma universal el inglés .

Cultural Las formas de entretención y el ocio en todo

el mundo están dominadas por imágenes
electrónicas.

La Sociedad de Consumo de Masas, como

nueva fase de acumulación y reorganización .

El mercado de producciones ideológicas -cine,

televisión, nuevas tecnologías, etc.
incrementa y sedimenta un nuevo modelo
cultural adaptado a las necesidades de
acumulación económica y financiera.
 El consumo de recursos energéticos,
principalmente combustibles fósiles, incrementa
la emisión de sustancias contaminares,
principales responsables del cambio climático y
del calentamiento global del planeta.

Los países más pobres encuentran en la

Ecología sobreexplotación de sus recursos una manera de
poder solventar sus deudas.

Aumenta la presión de los seres humanos sobre

los recursos naturales, los no renovables tanto
como los renovables, y los daños al ecosistema y
el calentamiento global.

La necesidad de competir a corto plazo es un

estímulo para no respetar, entre otras cosas, las
regulaciones nacionales para la protección del
medio ambiente.
IMPACTO DE LA ECONOMÍA GLOBALIZADA Y LA EDUCACIÓN

Globalización Transnacionalización
*El capitalismo inicia XVI al XIX, Siglo XX y principios
del XXI, se da la integración mundial
*Globalización y transnacionalización de la economía,
*Expansión mundial de las empresas transnacionales
con poder económico, comercial y tecnológico.
*Incrementa inversiones de capitales extranjeros
*El incremento del intercambio comercial a
escala mundial
*El capitalismo provoca graves problemas
económicos y Sociales.
*Se crea la desigualdad de, salud, alimentación,
educación, *vivienda, entre países desarrollado y
no desarrollado
*La asfixia financiera y la necesidad de capitales;
LA INSERCIÓN DE MÉXICO EN EL COMERCIO INTERNACIONAL

 TRAJO:

 *Los tratados de libre comercio.

 * Nuevas políticas y sociales,
 *Inversión del sector privado nacional,
 *Instalación de empresas maquiladoras, mano de obra barata
 *Capitales especulativos, o capitales “golondrinos”
  *1986 México entra al GATT
 *1986 Se crea de la Organización Mundial de Comercio (OMC). (Más
 130 miembros.)
 *Se crea la Ley Aduanera, la Ley de Comercio Exterior,
 TRATADOS DE LIBRE COMERCIO SUSCRITOS POR MÉXICO

*El Tratado de Libre Comercio de Norte América, TLCAN (México,

*Estados Unidos y Canadá). ( 1993).
*El G-3 (México, Colombia y Venezuela(1995).
*México y Bolivia (1995).
* México y Costa Rica (1995).
* México y Nicaragua (1998).
*México y la República de Chile (1999).
*México e Israel (2000)
*México y la Unión Europea (2000).
*E. ZEDILLO México Perú,
*El Triángulo del Norte (Guatemala, Honduras y el Salvador),
*la Cuenca del Pacífico y el Mercosur (Mercado Común del Sur
(Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay)
V. Fox crea: Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA
*Desregulación. Permitir la entrada de los capitales, las mercancías y la
*Tecnología del exterior, México puede hacer lo mismo
*Los países más desarrollados adoptan postura proteccionista
*Agudización del desempleo por la tecnificación
*La aniquilamiento de las micros empresas
*Se recorta el gasto público hay mayor desempleo y una mayor pobreza.
*La crisis política de 1968,
*Nacionalización de la banca de 1982.
*Hubo crecimientos mediante el endeudamiento externo López Portillo
(1976-1982).
*Madrid (1982-1988), devolución de los bancos FOBAPROA y el IPAB
*Carlos Salinas de Gortari (1988-1994) profundizó aún más la crisis
*Zedillo. las empresas paraestatales se privatizan quedan en manos del
Estado.
*Vicente Fox (2000-2006), el gabinete es predominantemente
Empresarial tendencias hacia la privatización
 LOS EFECTOS DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

*La política educativa se aplican a requerimientos

internacional
*Se crea el “Programa de Modernización de la Educación”,
acordes con los cambios económicos, tecnológicos, políticos y
culturales.
*Descentralización: el traslado del financiamiento,
mantenimiento y equipamiento de las escuelas a los Estados y
*Municipios
*Marginación de los sindicatos en la toma de decisiones -en la
educación básica
*Acotamiento (SNTE) que conservará su condición nacional
después de la Federalización y participa en negociaciones y
distribución de los recursos de Carrera magisterial,
*Negociaciones salariales a nivel de gobiernos estatales-;
*En la educación superior se margina a los sindicatos
negociación salarial
*Se individualiza la evaluación “Carrera Magisterial
*Oculta la pobreza o se hace de la misma objeto de piedad.
 TRINOMIO EDUCACIÓN- FORMACIÓN- EMPLEO EN LA SOCIEDAD MEXICANA

*“la educación es una inversión en el hombre, es una forma de capital Por

parte de la persona que la recibe,(capital humano”) (Schultz;1981).
¿Cómo la Economía de la Educación afecta la calidad Según Braslavky
(2006),
* La pertinencia social y personal como foco de la educación.
*La convicción, estima y autoestima de los involucrados.
*La fortaleza ética y profesional del personal docente.
*La capacidad administrativa y liderazgo de los directores escolares .
*El trabajo en equipo en el núcleo escolar (micro, macro).
*Las alianzas entre las escuelas y otros sectores educativos de colaboración.
*Un currículo a tono con la realidad social en todos los niveles educativos
*La cantidad, calidad y disponibilidad de materiales educativos
innovadores).
*La pluralidad y la calidad de los métodos, técnicas y estrategias del proceso
enseñanza y aprendizaje.
*Los incentivos socioeconómicos y culturales, tanto para el
educando como para el educador.
*Capacitar a los jóvenes para su incorporación al mercado laboral.
*La organización y el funcionamiento de la escuela moderna
*La educación institucionalizada puede considerarse como una
industria o empresa cualquiera

TIPO DE IMPACTOS Y EFECTOS DE LA

ECONOMÍA SOBRE LA EDUCACIÓN

*Restricción del gasto público fuerza a “privatizar” o

“mercantilizar” la educación
*Comparaciones internacionales de resultados educacionales generan
presión sobre decisiones públicas
*Reformas tienden a centrarse en la competitividad / productividad
como indicador externo
*Globalización obliga a gastar en el uso de NTIC en escuelas
* Incorpora como riesgo el de la “fractura” o “abismo” digital.
* Hacia dentro disminuye poder central del Estado sobre educación
mediante procesos de descentralización
* Hacia fuera disminuye “soberanía educacional” de los Estados
*Debilitamiento consiguiente del cuerpo docente y su poder
*Empresas sector telecomunicaciones e informática ingresan al sistema
educacional
*Identidades culturales nacionales se ven amenazadas Estructurales
*Competencia internacional por inversiones obliga a invertir en
educación fuerza trabajo para elevar sus niveles escolarización
*Hacia la educación a distancia y el aprendizaje distribuido