INVESTIGAR NO ES UN JUEGO

METODOLOGÍA DE
LA
INVESTIGACIÓN

Introducción

DOCENTE: JUANA CORTES

 Investigador no solo es aquel que
descubre o construye sino el que
indaga para conocer lo que otros ya
encontraron pero que él desconoce.
 ¿Qué es Ciencia vs. Sentido
Común?
 Conocimiento que incluye
una garantía de validez Opinión o creencia cuyo
(demostrable, razonamiento causal no
descriptible, corregible) está claramente definido o
es débil y falaz
 Está constituido por el
método científico y Describe lo evidente,
sostenido por reglas sostiene sus reflexiones
claras que definen un en la experiencia, creadas
rigor que respalda los desde la vida cotidiana
resultados
 ¿Qué es método?
La orientación de la investigación

Procedimiento de investigación ordenado,

repetible y autocorregible, que garantiza la
obtención de resultados científicamente
válidos.
¿Qué es metodología?
Conjunto de procedimientos de una o varias
ciencias que posibilitan resolver un problema
de investigación

No existe La Metodología. Cada investigador

define un problema de estudio y plantea un
procedimiento metodológico particular
coherente con su tema, su problema, su
hipótesis o preguntas orientadoras y sus
tiempos personales y/o institucionales.
 ¿Qué es investigar?
Es el trabajo o labor científica.

 Es transformar, de forma controlada y

dirigida, una situación determinada.
 Es formular problemas y abocarse, de
manera sistemática y profesional, a darles
respuestas científicamente satisfactorias.
 ¿Cuál es la tarea
investigativa?
 Reconocer problemas que otros puedan
pasar por alto.
 Insertarlos en un cuerpo de
conocimientos.
 Intentar resolverlos con el máximo rigor
científico.
Sólo se puede investigar
problematizando la realidad
INTERROGÁNDOLA
Investigación

Actividad sistemática, planeada,

generalizable, empírica y critica que
pretende el hallazgo de nuevos
sucesos o la interrelación de los ya
existentes.
 Etapas de la investigación
 Planificación: organización clara y objetiva
de lo que se quiere investigar, cómo, a quién,
cuándo, dónde: Protocolo de investigación
 Ejecución: Aplicación de lo planificado.
 Evaluación: Etapa final, se valora lo
realizado, se analiza la información
recolectada
 Publicación: Importante publicar los
resultados, ya que es útil a otros estudios e
investigadores.
TIPOS DE
INVESTIGACIONES
 Básica
 Aplicada
Es la que se hace Se lleva a cabo
para abordar para atacar
problemas teóricos problemas
o conceptuales. prácticos.
 Exploratoria

 Se hace cuando no se tiene (o se tiene

muy poca) información sobre el tema o
problema a tratar.
 Constituye una primera aproximación a la
problemática.
 Descriptiva

 Este tipo de trabajos se llevan a cabo

cuando ya se conoce la problemática a
tratar, pero se quiere medir con precisión.
 Por ejemplo, un estudio exploratorio
previo indica que un problema de la
comunidad es el analfabetismo, ahora se
quiere saber cual es exactamente, la tasa
de analfabetismo en el lugar.
 Explicativa
 En este caso ya se conocen cuáles son los
problemas e inclusive se han medido en
forma precisa.
 De lo que se trata ahora es de establecer
relaciones entre distintos aspectos de la
realidad.
Investigación en Salud
INVESTIGACIÓN EN SALUD

1. BIOMÉDICA (NIVEL
SUBINDIVIDUAL)
2. CLÍNICA (NIVEL INDIVIDUAL)
3. EN SALUD PÚBLICA (NIVEL
POBLACIONAL)
 INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA
Se ocupa de los procesos biológicos básicos y de
los mecanismos patológicos que condicionan el
estado de salud.

Ejemplos:
 Efectos de la vitamina A sobre el tejido conectivo
 Actividad hormonal y modulación del crecimiento
 Factores hereditarios que regulan el metabolismo
de lípidos
 INVESTIGACIÓN CLÍNICA
Estudio de la eficacia de las respuestas
preventivas, diagnósticas y terapéuticas
que se aplican al individuo

Ejemplos:
 Efectos de los antivirales en el tratamiento
del VIH/SIDA
 Eficacia de la evaluación antropométrica
vs. clínica en pacientes con desnutrición
severa
INVESTIGACIÓN EN SALUD PÚBLICA

Sobre necesidades en salud:

estudio de la frecuencia, distribución y
determinantes de las necesidades en salud
que requieren atención en poblaciones
(epidemiología)

Ejemplos:
• Déficit de micronutrientes en seropositivos en
medios urbano y rural
• Deficiencia de vitamina a y mortalidad infantil
 INVESTIGACIÓN EN SALUD
PÚBLICA
Sobre sistemas de salud:
• Estudio de la respuesta social organizada a las
condiciones de la población.
• De la organización de los servicios y los recursos
para la salud.
• De las políticas en salud.

Ejemplos:
- Evaluación de desayunos escolares.
- Atención a personas infectadas por VIH/SIDA
víctimas de discriminación.
 PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

Idea Razones
Preguntas

Diseño Metodológico
Tema
Marco Teórico

Formulación del
Objetivo Problema.
(Antecedentes y
Justificación)
1. Conceptual Preguntas de
Investigación  Hipótesis
2. Diseño y planeación Validez y credibilidad de los
resultados
3. Empirica En muchos estudios
consume la mayor parte
del tiempo.
4. Analitica Análisis e Interpretación
5. Difusión
 Planteamiento problemático
 Marco teórico
 Diseño metodológico
 Presentación de resultados
 Discusión de resultados
 Conclusiones
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION