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Escritura y carrera
académica

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La escritura académica como género
Una de las cuestiones importantes a considerar, cuando hablamos de
escritura académica, es la de género, esto es las diversas formas de
discurso. Entre ellos está el discurso académico.
Según Halliday (1993), el discurso es la condición esencial del
conocimiento. Para el, el discurso académico adopta formas específicas,
adecuadas y adaptadas a las situaciones que se produce. Y a estas formas
de discurso se les domina géneros discursivos. Concepto que se ha
generalizado en la literatura científica sobre la escritura en la literatura
científica sobre la escritura en la universidad.

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Géneros institucionalizados y de gran estabilidad

Estos géneros facilitan la participación de los individuos en las
comunidades discursivas y permite su identificación como
miembros de las mismas.
Ejemplos:
• Textos jurídicos
• Cartas comerciales
• Ámbito académico: informes de laboratorio y tesis

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Situaciones y esfera de actividad

A la hora de caracterizar los géneros comunicacionales, el concepto de <<esfera de
actividad>> y de <<situación>> no coinciden plenamente. Las esferas de actividad
pueden ser consideradas ámbitos de participación de la vida y en las actividades
humanas. Las situaciones están definidas por el tipo acción social que se realiza en
cada esfera de actividad.
Así cada esfera de actividad, por ejemplo, el ámbito académico, da lugar a géneros
discursivos diversos: tesis, informe, reseñas de libros, proyectos, anotaciones, etc.
Todos ellos constituyen objetos escritos que se llevan a cabo respondiendo a
distintas situaciones en una misma esfera de actividad.

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 Situaciones
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Son construcciones sociales
que surgen como resultado del
significado y de la
interpretación que los humanos
confieren a sus actividades.

• Tipificación de una actividad discursiva

Es útil en la comunicación porque genera consenso y facilita

la comunicación entre una especie de repertorio estable de
géneros comunicativos.

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 Esfera
Haga depara
clic actividad
modificar el estilo •dePropiamente
título delacadémica
patrón
Radica en la posibilidad de difundir el
conocimiento disciplinar y científico propio de
esa comunidad con el propósito de avanzar en
dicho conocimiento y, a la vez, ayudar a
resolver los problemas habituales de su
quehacer profesional.
• Vinculada a la docencia y el aprendizaje
altamente formalizado
Pertenecen a instituciones de educación superior, el
sentido y el significado de la escritura académica
suelen estar vinculados a elaborar, construir y
reflexionar sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje y/o a dar cuenta de lo que se ha
aprendido. La audiencia se reduce al mismo
profesorado o, en ocasiones, a los estudiantes.
Implica producción de textos cuyo sentido solo
se entiende dentro de la propia academia. La
escritura y los textos producidos en estos casos
están al servicio de determinadas actividades
académicas que no tienen correlato con otras
esferas académicas.
Ejemplos:
• Tesis doctorales
• Proyectos de final de carrera
Se tratan de actividades que solamente se pueden llevar a
cabo en la comunidad académica. La audiencia es la
propia universidad, o sea, los tribunales que los van a
juzgar, lo que quiere decir, que se van a adentrar en
análisis sofisticados de estructura y contenido
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