Valores éticos

• ¿Qué es un valor?
• significación, importancia o válidez de una cosa o objeto
• Es un estado psiquico, es una vivencia personal.

• AXIOLOGÍA: Es la Teoría que estudia los valores

• (axios, valor, logos, estudio tratado)
• Valores son guías que orientan a la persona a lo largo de su vida
• Antes de que se hubieran constituido la axiología los valores eran comprendidos
en forma aislada y asistemática
• Primer filosofo que trato sobre los valores Friedrick nietzsche en alemania.
• La axiología intenta responder a las preguntas
• ¿Existen los valores?
• ¿Qué tipo de existencia tienen?
• ¿Son acaso cosas o ideas?

• Los valores pertenecen a una región independiente, no son cosas, no

pertenecen a la realidad, sino a un mundo aparte y autónomo

• “es la disciplina filosófica que tiene como el objetivo principal determinar la

naturaleza y carácter del valor y de los juicios valorativos.”
Posturas de la axiología
• SUBJETIVISTA: Afirma que los valores son el resultado de las acciones, individuales y
colectivas
• El valor no tiene sentido ni existencia propiamente sin que existan el sujeto, solo se
da en las personas.
• Los valores no existen en sí y por sí son que son meras creaciones de la mente,
existen solamente para mi, lo que hace valioso una cosa es el deseo o el interés
individual
• Alejandro Korn sostiene que un “valor es el objeto de una valoración y esta es la
reacción ante un hecho que a su vez es la manifestación de la voluntad.
• La valoración : es la reacción humana ante un hecho o un acontecimiento, esta
creación subjetiva concede o niega el valor es lo que la manifestación de la voluntad:
quiero o no quiero.
• Cada una de las personas es dueño de aceptarlas o rechazarlas.

Según el subjetivismo axiológico, las cosas son

valiosas gracias a las reacciones de nuestro interés
que tengamos antes algo.
Ejemplo: un coleccionista

• ¿No existen, entonces, valores absolutos, universales, obligaciones y constantes?

• Al parecer existen, pero son creaciones del idealismo ingenuo, existen en cuanto se
piensan o se imaginan

• Para el subjetivismo: el ser humano es el creador de los valores.

Objetivismo
• Esta corriente se opone terminantemente al subjetivismo, sostiene que
los valores dependen del objeto y no del sujeto, lo único que hace el
sujeto es captar el valor.
• De acuerdo a las cualidades y características que tienen los objetos se
le va asignar un valor, no depende del interés del individuo
• Los valores existen en sí por sí, independiente de que sean percibidos o
realizados por el hombre

• “no importa si mil personas no aprecian la belleza de una obra de arte,

no por eso desaparece la idea de belleza
Argumentaciones
• Risieri Frondizi: considera que tanto el subjetivismo y el objetivismo
son unilaterales.
• Considera que de la relación entre el sujeto y el objeto originan una
cualidad y valor de las cosas.
• A eso se de denomina jerarquía axiológica

• Los valores sirven de fundamento a las normas para llevarlas a la

práctica.
Jerarquía de los valores
• Una característica peculiar de los valores es que estos implican un orden
jerárquico, debido a que hay valores de rango superior e inferior.
• Uno de los problemas más difíciles que tiene la axiología es:
• ¿Cuál es el valor supremo conforme al cual debe ordenarse la vida?
• Ejemplo:
• La filosofía es lo más valioso por que me permite dar un sentido humano a la
vida, un alumno puede decir que la filosofía es la cosa más aburrido e
improductiva de la vida, para él es más valioso un partido de fútbol
• Un religioso dirá que la santidad es lo más valioso de la vida
• Un político dirá que la sociedad es lo más valioso.
MAX SCHELER
• Esta tabla va de lo interior a lo superior, los valores superiores fundan
los inferiores
Tipo Definición
Valores de lo agradable y desagradable Los estados afectivo correspondientes
( Dulce - amargo) son los de placer y de dolor sensible
Valores vitales ( sano- enfermo) Sentimientos, salud, enfermedad,
juventud, vejez
Valores espirituales (Estético, Jurídico, Estéticos, jurídicos, se basan de la
Intelectual) filosofía,
Valores religiosos ( Santo – profano) Divino y lo sagrado
• Ecticismo: concepción del mundo que resulta de la sobrestimación de
los valores éticos.
• Esteticismo: concepción del mundo que resulta de la sobreestimación
de los valores, estéticos
• Cientificismo: tendencia a reducir todo conocimiento al científico y
explicar todo hecho aplicando conceptos y métodos de una ciencia.
• Según Scheler se dan por la intuición emocional.
• Intuición emocional: facultad que nos permite aprehender los valores
de manera sensible

• Los valores son aprendidos mediante los sentimientos emocionales,

no se crean sino que se descubren
Características de los valores
• Son autonómos, dependencia, objetividad, cualidad, jerarquía.

POLARIDAD:
Positivo- negativo (disvalores)
DEPENDENCIA:
Cualquier tipo del valor existen no son
Los valores no existe por sí solos
neutral, se explicaban a través de
necesitan un depositario en que
axiomas.
descansar, lo que se le llama bienes.
1.- ningún valor puede ser, a la vez,
La belleza de un cuadro.
positivo y negativo
Los valores no son cosas sino
2.- todo valor no es negativo es un valor
cualidades, propiedades de ciertos
positivo
objetos.
3.- todo valor no positivo es un valor
negativo
Crisis de los valores
• Cuando los valores elevados no se realizan o se postergan, cuando no
hay una conciencia de la dignidad humana.
• Es algo que se da en la sociedad de nuestros tiempos.
• La civilización se rige por los valores materiales y parecen no
interesarle los valores humanos, su tipo representativo es la sociedad
burguesa.
• La ética, al reflexionar sobre estos problemas, nos lleva a cobrar
conciencia y a pugnar por un mundo mejor.
VALORES UNIVERSALES
• Se llaman universales por que ”abarcan el conjunto de fenómenos
que poseen una significación positiva para el desarrollo progresivo de
la comunidad.

• JUSTICIA: Uno de los valores perseguidos por la humanidad,

constituye el principio normativo fundamental de la vida comunitaria,
exige que las personas sean tratadas con la misma forma, sin reparar
en diferencias económicas, religiosas, sexuales, raza, educación
• Se vincula con la dignidad humana, debe ser inviolable
 - distributiva: consiste en el reparto de las cargas y los
beneficiarios entre los ciudadanos de acuerdo con
sus méritos y capacidades
- - comunicativa: regula las relaciones interpersonales
Tipos de justicia establecidos por contrato, relaciones de
compraventa, daño y perjuicio.
- Legal: tiene como fundamento de las leyes justas y
adecuadas al ordenamiento jurídico.
 La paz
• Otro valor universal firmemente anhelados entre los individuos y los pueblos.
• Ejemplo: Gandhi, quien hizo del pacifismo un movimiento práctico para resolver los
conflictos raciales y políticos de la india.

• Pacifismo: doctrina encaminada a mantener la paz.

• Según este líder de la paz, la guerra será imposible si la gente se niega a luchar, es
necesario enfrentar la violencia con la no violencia.
• El odio puede ser vencido únicamente por el amor.
• se refiere a la tranquilidad mental de una persona o sociedad
• la paz no comienza desde fuera, sino desde muy dentro del individuo.
Tolerancia
• Se entiende por tolerancia el respeto a las formas de pensar o actuar de otras personas,
este es indispensable para la convivencia humana.
• En un aspecto humanista la tolerancia se basa en reconocer a los demás como personas
libres e iguales y con derecho a expresar sus opiniones y convicciones

• El valor de la tolerancia plante el problema de sus límites

• ¿Debemos ser siempre tolerantes?

• No se puede tolerar lo que vaya en contra de ciertos derechos fundamentales, “allí se

termina la tolerancia y aquello que se vuelve intolerable, debe ser reprimido.
• Ejemplo: no se puede tolerar el uso libre de drogas que perjudican la salud física o mental
de las personas.
Libertad
• Surgió “con la aparición de la humanidad, cuando el hombre es libre, siente la
alegría de vivir, cuando pierde su libertad, le parece estar encerrado en una cárcel

• La libertad consiste en la facultad de movimiento de actuar sin trabas.

• Se dicen que los animales viven en libertad cuando pueden desarrollarse sin
impedimentos en su medio natural.
• El hombre tiene la facultad de actuar según sus propias decisiones y de acuerdo
con su autonomía o capacidad de autolegislación.
• La libertad en el ámbito humano y moral se traduce en la capacidad del hombre y
la mujer para desarrollar un proyecto de vida de acuerdo con los valores y fines
propuestos.
• Ser libre significa tener la capacidad de querer algo, de obrar
consciente y voluntariamente y asimismo, “significa realizar lo que
uno quiere realizar de acuerdo con las propias fuerzas y los
condicionantes sociales y políticos

• La libertad no es algo gratuito, es algo que se conquista día a día

Responsabilidad
• Viene del latín respondere y se entiende como la obligación o necesidad que
adquiere una persona de responder por las consecuencias de sus actos.
• El problema es que muy pocas personas le cuesta aceptar su responsabilidad
y la evaden.
• Ejemplo
• Mamá: ¿qué paso aquí?
• Niño: ¿yo no fui mamá? !solito se rompió!

• Cuando se dice que una persona es irresponsable, se refiere aquellas

personas que no calculan lo que hacen o que no enfrentan sus decisiones.
• Vivir con responsabilidad
• Permite vivir con menos riesgos
• Llevar una mejor relación con los demás
• Cumples metas
 TEMPLAZA PRUDENCIA
Administración ó control Virtud que permite discernir
De tus pasiones o Con moderación, sensatez,
Deseos físicos y mentales Y buen juicio, en toda
Para tu bien y el de los Circunstancia, respeto
demás Del verdadero bien, eligiendo
Medios rectos para
Realizar los actos
ESPERANZA GRACIA
Cualidad que hacen que
Se presenta cuando tenemos
Una persona o una cosa
Alguna posibilidad sobre
Sea agradable
Lo que deseamos
LIBERTAD
Posibilidad que tenemos
De decidir por nosotros
Mismos como actuar
En las diferentes
Situaciones que se nos
presentan
EQUIDAD
Situación de igualdad
Y equilibrio
 CARIDAD
Auxilio que se presenta
A los necesitados

AMOR
Sentimiento hacia otra
Persona que naturalmente
VIDA FORTALEZA Nos atrae y que, procurando
Fuerza o actividad Fuerza de ánimo frente Reciprocidad en el deseo
Interna sustancial, unión A las adversidades de De unión, nos completa,
Del alma y del cuerpo/ La vida, como Alegra y da energía para
Duración de las cosa Desprecio del peligro Convivir, comunicarnos
Y crear.
 • LEALTAD

Valores de ITESCAM • Se verifica la

autenticidad,
• Confianza y solidaridad
• Establecida entre los
• Miembros de la
RESPETO comunidad
Se entenderá como el ejercicio • Tecnológica en sus
HONESTIDAD
De los actos personales
Implicará el uso de la palabra y de
Manteniendo la integridad • Relaciones
Las acciones, por parte de los interpersonales
De las personas con las
Miembros de la institución, con
Cuales se comparte una • Y laborales
Apego a la verdad e
Relación, sin importar diferencia
Institucionalmente a la
De pensamientos, creencias
Transparencia de sus procesos COMPROMISO
Personales, raza, sexo, edad,
Y de la admiración de sus Es la convicción por la búsqueda
Nacionalidad, grado
Recursos Permanente de las mejores
Académico o cualquier otro
Elemento de diferencia Líneas de desarrollo humano
Y tecnológico en el que hacer
Institucional, para ser puesto
A disposición de la sociedad
Para qué sirven los valores
• Estándares y normas
• Solución de conflictos- toma de decisiones
• Motivación
• Adaptación social
• Visión del mundo
• Integración e identidad
• Objetivos-metas
• Criterios de juicio
¿Qué nos enseñan?
• Es enseñar la vida

• Entender que la existencia tiene un sentido

• Conocer sus potencialidades y limitaciones

• Conducir a alguien a que logre lo que nadie puede hacer por él

• Sugieren un crecimiento personal