ARTICULO CIENTIFICO

•Informe escrito que por primera vez comunica

los resultados de una investigación….
• Informe que permite a los pares:
• 1) evaluar observaciones,
• 2) repetir experimentos
• 3)evaluar los procesos intelectuales del autor y conclusiones
• 4) disponible para la comunidad, sin restricciones ( disponibilidad permanente ,
en Journals
• Repositorios ( bibliotecas),

• Articulos cientificos son publicados en revistas con arbitraje de pares

•> 50 000 Revistas científicas en el mundo. Literatura primaria de la Ciencia

•Artículos de síntesis o revisión + Libros = Literatura secundaria

 Dos caminos

• Aprender el método, el camino correcto, las

normas y el rigor cientifico.
• o
• “Aprender a palos”
 Estructura
• Carátula. (Título, autores afiliacion,autor para correpondencia,

• Resumen ( Abstract)Sintetiza contenido

• IMRAD 
• Introducción . Informa antecedentes, propósito e importancia
•  
• Material y métodos . Cómo se hizo la investigación
•  
• Resultados . Expone resultados experimento. Numéricos, gráficos,
Análisis
•  
• Discusión. Explica los resultados , interpreta, compara con el
conocimiento previo. Síntesis. Concluye.
• Literatura citada. Enumera referencias citadas
•  
•  
 Longitud secciones
• Carátula, Abstract, Agradecimientos (10%)
• Introducción (10%)
• Material y métodos (20%)
• Resultados ( 25 %)
• Discusion (25 %)
• Referencias ( 10 %)
 TÍTULO

• A) Tan breve como sea posible

• B). No es una oración. Es mas simple, pero el

orden de las palabras es importante

• C) El título debe comunicar explícitamente, con

pocas palabras, el tema o tópico del artículo, no
más, pero no menos.
• D) Importancia. Miles lo leen, pocos leen todo
el artículo.
 Titulo ( extensión)
• Demasiado cortos: “Estudios sobre Brucella”
• Qué: taxonómico ? genético? Bioquímico?
• Demasiado largo:” Sobre un nuevo método de
investigación microscópica para producir
contraste entre el objeto y su entorno o entre
el objeto etc. etc..”
• Estudios sobre.., Investigaciones sobre..,
Observaciones sobre.., Un estudio de….
Contribución a … ………Innecesario !!
 Títulos específicos
• 1) Acción de antibióticos en bacterias.
• ¿todos los antibióticos?
• Acción de la streptomicina en Mycobacterium
tuberculosis
• Acción de neomicina y tetraciclina sobre
bacterias gram positivas
• Acción?
• Inhibición del crecimiento de Mycobacterium
….por streptomicina
 La idea principal
• Interrogativo:Does Fry grading prior to
stocking improve the production of
…..Ictalurus punctatus…?
• Afirmative: Fry grading prior to stocking
improves the production of …..Ictalurus
punctatus
• Descriptive: Effects of fry grading prior to
stocking on fish production of …..Ictalurus
punctatus
 Título abreviado ( Running title)
• Se ubica como encabezado de cada pagina
• Ej: Título: Microsatellites of Mytilus chilensis:
a genomic print of its taxonomic status within
Mytilus sp
• Running title:
Microsatellites in Mytilus chilensis
Dietary protein requirements of Indian major carpa
fingerlings grown to market size in Bangladesh ponds.
Bangladesh carp diets
 INTRODUCCION

• Contexto y antecedentes.
• Revisión de la literatura relevante de acuerdo al
contexto. CORTO.
• La pregunta : ¿qué se desconoce?, o ¿qué esta mal
entendido?.
• Lo significativo de la pregunta; .. ¿Y..?
• La hipótesis o supuestos.
• 10% del total del artículo
 INTRODUCCION (Cont.)
• Primer párrafo debe atraer la atención del lector (¿”Por
qué”?)
• El último párrafo debe establecer claramente ¿Para
qué? Cual es el objetivo.

• Pasos lógicos, respaldo de la literatura histórica

relevante. Explicar por qué se está entrando en ese
tópico.

• Transitar de un párrafo a otro “suavemente”, sin saltos

abruptos en la introducción y a través de todo el
artículo.

• Usar tiempo pasado . Usar el tiempo presente solo para

verdades aceptadas.
 
 2 ejemplos
• 1) DISPERSAL IN KELPS: FACTORS AFFECTING,
POTENTIAL SWIMMING AND COMPETENCY.

• 2) Allometric scaling of mortality rates with

body mass in abalones
• Ver pdf’s
 Material y Métodos

• Área de estudio
• Fuente del material
• Fuente de datos, periodicidad muestreo,
• Técnicas
• Análisis de datos (ANOVA, ANCOVA,
estadísticos, P<0.5, P<0.1, nombre y versión
software)
 Resultados
• Texto, Cuadros ( tablas ) y Figuras.
• Exposición de los resultados, hallazgos,
contribuciones originales al conocimiento.
Corazón del articulo.
• Texto: forma rápida y eficiente de presentar
pocos datos.
• Tablas: ideales para presentar datos precisos y
repetitivos.
• Figuras: ideales para presentar datos con
tendencias o patrones interesantes.
• Tablas y figuras. Complemento y no repetición
del texto. Fotos (> 300 dpi) , mapas,
diagramas, gráficos dibujos.
• Pies de figura y encabezados de tablas
explicativos sin necesidad de referirse al texto.
 Resultados cont.
• Ser selectivo, no tratar de incluir todos los
datos ni todas las repeticiones del
experimento.
• Presentar los datos más significativos.
• Si se justifica, incluir datos en Apéndices.
• Usar el sistema internacional de unidades y
medidas. Sistema métrico decimal
•  
 Unidades de medida SI
• Metro = m
• Kilogramo= kg
• Segundo =s
• Kelvin = K
• Día =d
• Hora =h
• Litro =L ó l
• Minuto =min
• Milla=mi
• Tonelada=ton
• Funciones :
• Exp x ó e x
• logaX
• ln x o logeX
• = igual a
• ≠ no igual a
• ≡ identico con
• ≤ = menor o igual a
• ≥ =igual o mayor a
• ≈ = aproximadamente igual a
• > = mayor que
• < = menor que
• @ = arroba
• ǃ = factorial ej. 4 ǃ = 1x2x3x4
 Estadística
• N = numero o tamaño de población
• n = tamaño de muestra
• s = desviación estándar
• s2 = varianza
• R = coeficiente de correlación múltiple
• r = coeficiente de correlación
• P = probabilidad
• F =tasa de varianza (prueba de F)
 CUADROS o TABLAS

• IDEALES PARA PRESENTAR DATOS

PRECISOS Y REPETITIVOS
•  
•  
• TRES LINEAS SOLAMENTE
•  
 CUADROS o TABLAS

Tabla 1 . Duración del desarrollo embrionario…etc.…(….Número y Título de

la Tabla)

Especie ( Haliotis fulgens) ( ENCABEZADOS COLUMNAS)

ENCABEZADO HILERAS CUERPO

 
 ( DATOS DEL EXPERIMENTO) *

* Notas
 
 
No dejar espacios en blanco : sin datos ó - guiones (----)
Mejor en texto
Mejor en texto
Clara?
Mejor !
Correcta !
 Graficas* Turabian,2007*
• Elija las graficas mas efectivas para sus datos
• Barras, líneas , apiladas, puntos etc.
• Para valores específicos, use tablas
• Para comparaciones , barras
• Para mostrar tendencias, use gráficos de líneas
• Evite pies de figura y encabezados generales ,
sea especifico !!
Datos idénticos, pero
diferente mensaje
Dos escalas diferentes. Para dar (deliberadamente)
sensacion de tendencias paralelas
 Resumiendo…
• Comunique los datos no solo claros, precisos , y
relevantes , sino también HONESTOS !!
• No manipule las escalas para magnificar o reducir el
contraste
• No use imágenes que distorsionan los valores
• No haga una tabla una figura innecesariamente
compleja o excesivamente simple
• Si la tabla o figura soporta un punto , hecho o
fenómeno, establézcalo !
 DISCUSION

 
• Explica el por qué de los resultados .
•  
• Se busca su explicación, su interpretación, ¿qué nos
dicen ?.
•  
• Se examina y razona lo encontrado.
•  
• Se examinan otras evidencias que soporten o
contradigan las conclusiones tentativas del trabajo
 DISCUSION (2)
• Se correlacionan con la realidad.
•  
• Consideraciones de generalizar o no la respuesta
final. implicaciones para futuras investigaciones.
•  

• ES LA PARTE MAS IMPORTANTE DEL TRABAJO ,

QUE CONFIRMA LAS RAZONES DEL
PLANTEAMIENTO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACION
•  
 Discusion* (*R. Day, 2000)
• COMPONENTS OF THE DISCUSSION

1.Discuta los principios, las relaciones y las

generalizaciones que muestran los
resultados. Pero tenga en mente que en una
buena Discusion, usted : DISCUTE, NO
RECAPITULA LOS RESULTADOS !!
 Discusión cont.
2. Subraye cualquier excepcion o cualquier
falta de correlacion, y defina aquellos puntos
que no estan bien asentados o soportados.

3. Nunca encubrir o alterar datos que no

ajustan bien.
4.Muestre cómo sus resultados e
interpretaciones estan de acuerdo ( o
contrastan) con trabajos previamente
publicados.
5. Discuta las implicaciones teóricas de su
trabajo, asi como cualquier posible aplicación
práctica.
6. Establezca sus conclusiones tan claramente
como sea posible.

7.Resuma sus evidencias para cada conclusion.

“Nunca asuma ninguna cosa, excepto un 4 %
de duda.”
 CONCLUSION

• Enunciación breve de las consecuencias finales

de los resultados del trabajo y señalamiento de
la confirmación o no de la hipótesis.
 Conclusion
• Vuelva a establecer su propuesta mas
ampliamente que en la introducción
• ¿Qué sugieren o explican los resultados?
• Cual es la significancia o aplicación de los
mismos.
• Concluya:¿Hay necesidad de mas investigación
al respecto ?
 Titulo definitivo
• Vuelva a leer su titulo original.
• ¿Se ajusta al contexto del artículo ?, a la
discusión? a las conclusiones ?
• Es muy general, es específico ?
• Corresponde a las palabras clave?
• Decida cual es el título definitivo.
 Referencias
• Muchas referencias. ¿Mejor artículo ?
• Tesis. Revisión de bibliografía es importante
• Artículos de revisión. Extensa.
• Artículos originales. Los artículos mas
relevantes, preferentemente no mas antiguos
de 5 años.
• Papel de las referencias. Contexto en el cual se
realizó la investigación( historia del campo,
antecedentes)
 Hipótesis
• Afirmación razonada objetivamente sobre la
propiedad de algún fenómeno o sobre alguna
relación funcional entre variables o
eventos(Dieterich,2005)
• No debe ser ambigua, sino precisa ,inequívoca
• Tener referentes ( hechos, fenómenos, objetos que permitan someterlos a
contrastación empírica ).
• Debe ser una proposición simple o compuesta, pero nunca en forma de
interrogante, prescripción o deseo.
• Si es causal o estadística debe constar sólo de dos variables: causa
(independiente) y efecto ( dependiente)
• Debe excluir proposiciones tautologicas (En lógica, una tautología (del 
griego ταυτολογία, "decir lo mismo")