ESQUEMA DEL TRABAJO DE

TITULACIÓN EN LA
MODALIDAD “PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
MODELO “CUANTITATIVO”
Aspectos de presentación
■ a) Portada o Pasta
■ b) Contraportada
■ c) Hoja en Blanco
■ d) Página Titular o Portada
■ e) Aprobación del Tribunal de Grado
■ f) Certificado de Revisión de Tutor
■ g) Certificado de Revisión del Sistema URKUND
■ h) Declaración de Auditoria
■ i) Agradecimientos
■ j) Dedicatoria
■ k) Tabla de Contenido
■ l) Índice de Tablas
■ m) Índice de Gráficos
■ n) Índice de Anexos
■ o) Introducción
Proceso para la elaboración de la
Introducción
■ Escrito que contiene consideraciones necesarias para una mejor comprensión del
proyecto tales corno origen, antecedentes, carácter, objetivos, alcance y metodología
empleada.
■ En la introducción se plantea el problema y se señala el sentido del estudio, pero no se
desarrolla el tema, no se dan conclusiones. Allí se destaca el origen, antecedentes, bases
teóricas y prácticas del trabajo, objetivos, importancia, significado que el estudio tiene
en el avance del campo respectivo o aplicación práctica en el área investigada; alcance,
limitaciones o indicaciones sobre la metodología empleada. La Introducción es el
resumen ejecutivo del proyecto y como tal debe construirse al final.
Elaboración del RESUMEN Y
PALABRAS CLAVES
Debe comprender una extensión máxima de 250 palabras y contener en general los
siguientes puntos:
■ Objetivo, Métodos, Diseño de la investigación, Sitio del estudio (es la población),
Resultados principales (en base a la obtención de los resultados) y Conclusiones (Las
conclusiones del estudio deberán estar sustentadas en los resultados obtenidos, debiendo
mencionar su potencial aplicación, y evitando hacer una generalización que exceda los
límites del estudio)
CAPÍTULO I: ACERCA DEL
PROBLEMA

■ Planteamiento del Problema

■ Objetivo General
■ Objetivos Específicos
■ Justificación de la Investigación
■ Hipótesis
Planteamiento del Problema
Profundiza sobre el problema planteado en el proyecto, el cual se constituye de manera estructurada,
es decir, partir de lo general hacia lo particular y debe incluírselo siguiente:
■ Problemática a nivel general y nacional
■ Problemática en el sector objeto de estudio:
– Grupo o población afectada o beneficiada.
– Magnitud del fenómeno.
– Factores involucrados.
– Hipótesis posible.
– Tendencias

El planteamiento del problema y la hipótesis a cuya solución contribuirá con la ejecución de la

propuesta deben ser claros y concisos; debe describir el entorno o contexto nacional o internacional
en el cual se inserta la propuesta.
Objetivo General

■ Los objetivos deben estar enmarcados dentro de indicadores que por si solos determinen
la priorización de los proyectos, estos se clasifican en objetivos generales y objetivos
específicos. El primero representa el fin último del proyecto. Los objetivos específicos
son el camino que conduce al objetivo general.
■ Para la elaboración de los objetivos se deben tener claros algunos aspectos
importantes:
– Los objetivos deben ser claros, viables y coherentes con el problema que se
va a resolver o con la hipótesis que se va a validar. No se deben confundir los
objetivos con actividades o procedimientos metodológicos. Preferiblemente
se debe formular un solo objetivo general y algunos objetivos específicos que
conduzcan a la realización del objetivo general. Su formulación debe
involucrar problemas concretos en el desarrollo del proyecto.
– Su alcance debe estar dentro de las posibilidades, evítese objetivos que no
tengan relación con quien lo formula.
– Deben ajustarse a la consecución de resultados por acción del desarrollador
pueden referirse a la observación, descripción, explicación de situaciones
concretas, observables en el desarrollo del proyecto, o forman parte de
situaciones propias del objetivo general
– Deben elaborarse con verbos en infinitivo que señalen acción que ejecute
desarrollo eje. (identificar, determinar, calcular, etc)
Justificación de la Investigación

■ Se indican las motivaciones que llevan a desarrollar el trabajo,

contestando en forma implícita las siguientes preguntas: ¿Por qué se
presenta esta propuesta? ¿Por qué se hace? ¿Qué servicios presta o en que
aporta el proyecto? ¿Cuál es la proyección del proyecto y su impacto?
Hipótesis

■ La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que lleva al

descubrimiento de nuevas aportaciones al saber. La hipótesis contribuye a la generación
de conocimientos y pasa a formar parte de un campo del saber humano.
■ Es una suposición que permite establecer relaciones entre hechos, el valor de una
hipótesis reside en su capacidad para establecer esas relaciones entre los hechos y de esa
manera explicamos por qué se producen. La hipótesis como supuesto debe ser sometido
a demostración y puede dar como resultado que se rechaza o se acepta.
CAPITULO II MARCO TEORICO
Aspectos Teóricos – Conceptuales
■ Para empezar, se debe tener una buena reseña histórica en los diferentes contextos: mundial,
regional y nacional. Cómo aparece el problema en cada uno de los contextos, cómo es su
dinámica.
■ Que se miren las investigaciones que se han realizado sobre ese tema en contextos similares. Se
centra solamente en las características que le interesa estudiar, se debe cerrar el campo, se debe
delimitar.
■ Debe ser conceptualizaciones de libros digitales o físicos, revistas científicas, revistas
académicas, artículos científicos, páginas web o diarios/periódicos
■ Los años de investigación de las fuentes, deben se ser mínimo 5 años atrás. En el caso de los
libros, se puede ampliar los años de publicación.
■ Investigar en varios autores, para seleccionar los temas de mayor realce científico.
Antecedentes de la Investigación
Para elaborar los antecedentes de la investigación se debe realizar los siguientes pasos.
■ Investigar diversas investigaciones que estén estrechamente relacionados con su tema
central, para ello es fundamental la lectura e investigación.
■ Una vez seleccionado el proyecto/tesis/artículo científico que tenga relación con su
tema, se debe colocar mínimo 3 y máximo 5 antecedentes y se proceder a redactar de la
siguiente forma:
– Tema, cita, lugar, objetivo/propósito, metodología empleada, resultados y
conclusiones.
– Tener en cuenta el proceso de redacción y la utilización de conectores.
– Cada aporte debe ser redactado en un nuevo párrafo.
– Redactar de manera clara cada uno de los aportes seleccionados que den sustento
al proyecto de investigación.
– Los años, de igual manera son máximo de 5 años atrás.
Fundamentos Legales

Como su apartado lo dice, la fundamentación legal está asociada a todo el aspecto legal que
da soporte y fundamento al proyecto de investigación y se elabora de manera estructurada;
de lo internacional a lo nacional, cuidando el orden jerárquico.
■ Se incluye, Tratados Internacionales, Constitución de la República del Ecuador, Leyes,
Códigos, Reglamentos, Normativas, Decretos.
■ Debe tener en cuenta que todos estos fundamentos legales deben estar vigentes y
aplicables en el Ecuador.
■ Su estructura es textual y se cita conforme normas APA 7MA ED.
CAPITULO III

■ Tipo de Investigación:
■ 3.2 Diseño de Investigación
■ 3.3 Métodos de Investigación
■ 3.4 Operacionalizacion de Variables
■ 3.5 Población y Muestra
■ 3.6 Técnicas e Instrumentos de Investigación
Tipo de investigación

■ Se expone al tipo de investigación, ejemplo cuantitativa, cualitativa o mixta, se coloca el

tipo seleccionado y se expone una definición y posterior su utilización en el proyecto de
investigación
Diseño de la investigación

■ Hay cuatro tipos de diseño: investigación exploratoria, investigación descriptiva,

investigación explicativa e investigación de evaluación.
■ Luego, el diseño de investigación debe verse desde dos perspectivas: diseño
de investigación cualitativo y diseño de investigación cuantitativo. Se pueden
utilizar las dos perspectivas combinadas o solo una de ellas.
■ El diseño de investigación cuantitativo se divide en: diseño de investigación
descriptivo, diseño de investigación correlacional, diseño de investigación
experimental y diseño de investigación cuasi-experimental. 
■ investigación exploratoria: es un tipo de investigación utilizada para estudiar un
problema que no está claramente definido, por lo que se lleva a cabo para
comprenderlo mejor, pero sin proporcionar resultados concluyentes. Suele llevarse a
cabo cuando el problema se encuentra en una fase preliminar. A menudo, se le llama enfoque
de teoría fundamentada o investigación interpretativa, ya que se utiliza para responder las
preguntas qué, por qué y cómo.
■ investigación descriptiva: se encarga de puntualizar las características de la población que
está estudiando. Esta metodología se centra más en el “qué”, en lugar del “por qué” del sujeto
de investigación.
■ investigación explicativa: se realiza con el objetivo de ayudar a los investigadores a
estudiar el problema con mayor profundidad y entender el fenómeno de forma
eficiente. Además, permite que el investigador se familiarice con el tema que se va a
examinar y diseñe teorías que permitan probarlos.
■ investigación de evaluación: es el proceso de evaluar el propósito de
una investigación en lugar de un método específico. Este método mejora el
conocimiento y la toma de decisiones, y conduce a aplicaciones prácticas en el
mundo real. Además, Se pueden utilizar muchos métodos, como encuestas y
experimentos, etc.
Métodos de Investigación

■ ¿Qué son los métodos de investigación?

■ Una investigación es una actividad dedicada a la obtención de nuevo conocimiento o su
aplicación para la resolución de problemas específicos, a través de un procedimiento
comprensible, comunicable y reproducible. Puede dedicarse a distintas áreas del saber
humano, e implicar distinto tipo de razonamientos y procedimientos, según el método
de investigación elegido.
■ Métodos Empíricos se encuentran:
■ experimental: Es el más complejo y eficaz de los métodos empíricos, por lo que a veces
se utiliza erróneamente como sinónimo de método empírico. Algunos lo consideran una
rama tan elaborada que ha cobrado fuerza como otro método científico independiente
con su propia lógica, denominada lógica experimental
■ Método de la observación científica: Fue el primer método utilizado por los científicos y
en la actualidad continua siendo su instrumento universal. Permite conocer la realidad
mediante la sensopercepción directa de entes y procesos, para lo cual debe poseer
algunas cualidades que le dan un carácter distintivo
■ Método de la medición: Es el método empírico que se desarrolla con el objetivo de
obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o
fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas
Más usados

■ Método deductivo: En este sistema se toman conclusiones generales para explicaciones

particulares. Este método se inicia con el análisis de los teoremas, leyes, postulados y principios de
aplicación universal y de comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o hechos particulares.
■ Método inductivo: Este recorrido utiliza el razonamiento para llegar a las conclusiones, partiendo
de hechos aceptados como válidos previamente. Hasta alcanzar dichas conclusiones, cuya aplicación
es de carácter general, se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones
universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teoría.
■ Método analítico: A través de un proceso cognoscitivo se descompone un objeto de estudio
separando cada una de las partes del todo para estudiarlas por separado.
■ Método sintético: A la inversa del analítico, consiste en integrar los componentes dispersos de un
objeto para estudiarlos en conjunto en su totalidad.
Operalización de variables

■ Se elabora en una table, dependiendo las variables de su tema central (variable independiente y
dependiente )

Conceptual Categorías Indicadores Items Técnicas e Fuente

ización básicos instrument
os
Definición Son títulos Son Preguntas Encuesta Es la
del tema de la subtítulos enfocadas al muestra
central conceptualiz indicador y
ación categorías
(sirven para
la
elaboración
de la
encuesta)
Población y Muestra

■ Población o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas,

fincas, municipios, empresas, etc. , claramente definidos para el que se calculan las
estimaciones o se busca la información.
■ Deben estar definidas las unidades, su contenido y extensión. Cuando es imposible
obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra, subconjunto del
universo, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de
muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional,,
sistemático, etc.
Técnicas e Instrumentos de Investigación

■ Ejemplo: entrevista, observación, cuestionario, entre otros, que se utilicen para la

recolección de información.
■ De debe colocar la definición y posterior su utilización en el proyecto de investigación
CAPITULO IV RESULTADOS

■ Análisis y Discusión de los Resultados: se coloca los resultados en base a la encuesta

■ Conclusiones: se elaboran en base a los principales resultados obtenidos y en
concordancia con los objetivos específicos planteados.
■ Recomendaciones: se elabora en base a las conclusiones.
■ Referencias Bibliográficas
■ Anexos
Ejemplo de análisis de los resultados
Tabla 1:
Respuesta Frecuencia Porcentaje
Si 90 90%
No 5 5%
Desconozco 5 5%
Total 100 100%
Fuente:
Elaborado por:
 Gráfico 1: …..

Gráfico 1
100%
90%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10% 5% 5%
0%
si No Desconozco

Serie 1

Descripción

Análisis