Formas de Gobierno en

La Historia
La importancia las Formas de Gobierno
 Las formas de gobierno son reglas, normas, acuerdos a los que llegan las
sociedad para organizarse.

 ¿Si una sociedad no tiene una forma de gobierno vive en el caos y en la guerra?
 Anarquismo: El anarquismo es la filosofía política, a la vez que un repertorio de
prácticas, que proponen una sociedad basada en el apoyo mutuo, la libertad y
la igualdad económica. Para ello rechaza la necesidad del Estado o de un poder
público que gobierne sobre las personas.
 Las formas de gobierno no siempre coinciden con las formas económicas:
 Existen países socialistas con una economía capitalista como Noruega, Finlandia
 Existen países con una forma de gobierno socialista (como China) con una
economía externa capitalista.
Antigüedad
 Comunismo primitivo: No existe la propiedad privada, No hay estado, no hay
leyes.
 Teocracia:Sistema político en el cual los sacerdotes o los príncipes, en su
calidad de ministros de Dios, ejercen el poder político.

 Esclavismo: La propiedad se basaba en las personas, romanos, griegos, persas,

egipcios, se basaban en el esclavismo, la usaban para trabajar la tierra, por
tanto la tierra se convirtió en un símbolo de riqueza, poder, las familias
poderosas tenía muchas tierras= Oligarquía.
Monarquía: Las monarquías son gobernadas por reyes, cuyo acceso al poder es
hereditario, o sea, se define por línea de sangre. Este método de gobierno era el
imperante en el Medioevo europeo, cuando la aristocracia (nobleza) era la clase
dominante de la sociedad feudal.
Aristocracía: Tal poder sería liderado por una elite intelectual y basada en sus
conocimientos y estudios, separándose así del vulgo y de la masa inculta.
Democracia: El objetivo de la política de Platón es el perfeccionamiento y
felicidad de todos los ciudadanos. Afirma que cada uno no se basta a sí mismo,
por lo que el ser humano necesita vivir en sociedad. Por eso, para conseguir un
Estado perfecto, busca la ciudad justa, formada por hombres justos y virtuosos
Corrompen
Tiranía: Es una forma de gobierno que se caracteriza por que quien lo ejerce goza de un
poder total o absoluto, no limitado por las leyes, y se comporta de manera autoritaria y
despótica.
Oligarquía: el poder político está en manos de unas pocas personas, generalmente de la
misma clase social.
Demagogia:Demagogia es una estrategia utilizada para conseguir el poder político que
consiste en apelar a prejuicios, emociones, miedos y esperanzas del público para ganar
apoyo popular, frecuentemente mediante el uso de la retórica, la desinformación, la
agnotología y la propaganda política.
En la Modernidad las formas de Gobiernos se
asocian mas con las fuerzas de Producción
 Feudalismo: Como sistema económico era el Rey dueño de las tierras (Feudo
significa tierra). El señor feudal era quien ponía las leyes y los impuestos en
su feudo, él tenía que darle una parte al Monarca.

 Aparición de la burguesía en Venecia (Italia), acumulación de productos

artesanales y por tanto de capital. Con emerge el concepto de que el valor de
un producto depende de su utilidad, los bancos, los préstamos, el interés. El
dinero, la moneda se convierte en el motor de la economía
Banqueros de Venecia y Florencia

Mar Mediterráneo (Mercancías de oriente)

JUDIOS
 Mercantilismo: Sistema económico que plantea que los metales preciosos
como el oro y plata constituyen la riqueza de las naciones.
 Fisiócratas: Sistema económico que asume que la riqueza se encuentra en las
tierra, en los campos y los recursos naturales de cada nación. Se centraron en
la agricultura. Consideran que el verdadero agente de producción es la
naturaleza y no el trabajo del hombre.

 REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LOS COMBUSTIBLES FÓSILES

(agricultura)

 Con la conquista y saqueo de América estas ideas se afianzaron los que

condujo al capitalismo.
 Capitalismo: Inicia con la revolución Industrial que se caracteriza por un
crecimiento de la economía, producción de mayor cantidad de bienes y
mejora en la calidad de vida. De algunos NO todos

 Liberalismo económico: El estado esta separado de la economía, no es dueño

de los recursos, como el petróleo, el agua, todo está en manos de
particulares.
 El capitalismo no puede sobrevivir con el mercado interno: con los recursos
propios de una nación.
 Imperialismo y Colonialismo:
Imperialismo y Colonialismo: Siglos XIX y XX
 Fin económico ampliar los mercados y los territorio para poder vender sus
productos.
 Imperialismo: corresponde al periodo de expansión europea del siglo XIX d.C.
con más precisión entre 1870 a1914. Extensos territorios de África y Asia
fueron distribuidasentre las potencias industriales europeas es una relación
de dominio. Una potencia o metrópoli impone su cultura y dominio militar
sobre naciones.
 Colonialismo: la necesidad de abrir, y sobre todo controlar, cada vez más
rutas comerciales, constituyó el principal pilar de la expansión colonial
europea. El colonialismo es un sistema de dominación política y militar
mediante el cual una potencia, conocida como metrópoli, ejerce un control
formal y directo sobre otro territorio. Se llama también colonialismo a la
tendencia a establecer y mantener colonias.
Caso de Imperialismo

 https://www.youtube.com/watch?v=wUH4ZbLT0cI
 Leopoldo II
 Con ejemplos como este en todo el mundo no es raro que se desarrolle el
 Socialismo: La idea es que la justicia social se identifica con la justicia
económica, se iguala la sociedad económicamente.
 Comunismo: Son sociedades unipartidistas y autoritarias.
 Autoritarismo: Régimen político que se basa en el sometimiento absoluto a la
autoridad.
 Absolutista: Régimen político que se caracteriza por la reunión de todos los
poderes en un sola persona.
Causas de la Revolución Rusa: Era el imperio más grande
de Europa.
 Causas políticas, económicas y sociales
 Antes de la revolución, los rusos vivían en un sistema autocrático. A
diferencia de la democracia, donde el gobierno pertenece al pueblo, en una
autocracia el poder se concentra en manos de una sola persona: en este caso,
el zar Nicolás II.

Políticas Económicas Sociales

Régimen absolutista Costes económicos de El pueblo era pobre
del Zar. Dinastía de los la guerra pero cada vez estaba
Romanov más politizado
Participación de Rusia El enfado y la
en la Primera Guerra frustración crecientes
Mundial de la población
Multicausalida de la revolución Rusa:
 1. Descontento acumulado contra su gobernante .
 2. Aparición de los primeros partidos políticos. Bolcheviques (rojos) y
Mencheviques (blancos). Guerra civil.
 3. Una nueva forma de protesta: la huelga.
 4. El Congreso del Partido Socialdemócrata Ruso (POSDR).
 5.Manifestaciones.

 Los sucesos de octubre de 1917 en Rusia tuvieron una enorme influencia en

todo el mundo
 https://www.youtube.com/watch?v=r3uV0mPnnVs&t=128s
Consecuencias de la Revolución Rusa
 bolcheviques revolucionarios.
 Estos últimos salieron vencedores y establecieron un nuevo Estado, la Unión
de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), que instauró un sistema
económico comunista y un régimen político de partido único. (Dictadura)
 El nuevo país se convertiría en una potencia económica, política y militar,
aunque también hubo una enorme represión y falta de libertades y pasó por
períodos de mucha pobreza.
 Además, la revolución rusa provocó un gran terremoto político en todo el
mundo, ya que fue la gran referencia de un sistema alternativo al
capitalismo para partidos y sindicatos en muchos países e inspiró otros
movimientos revolucionarios, por ejemplo en China, Cuba, Chile, Argentina
 El siglo XX no se puede entender sin todo lo que provocó la revolución de
1917.
La “esperanza” Para los pobres, obreros, trabajadores paraíso socialista 

 Como en todas las regiones de mundo, en América Latina y el Caribe las

noticias y el impacto de la Revolución se expandieron inmediatamente
creando la esperanza y la ilusión en millones de pobres, marginados,
activistas, trabajadores y campesinos, principalmente, y rechazo y miedo en
los sectores privilegiados de las oligarquías y la incipientes burguesías.
 La utopía de la sociedad de iguales, de la sociedad sin clases, de la vida plena
de hombres y mujeres había sido conseguida con la lucha de millones de
obreros, campesinos y soldados organizados en los Soviets, los que
derrumbaron no solamente el poder absolutista del zarismo, sino también el
proyecto de la burguesía que logró controlar el poder durante nueve meses.
 Dictadura del proletariado
 No pasó mucho tiempo hasta que países en el este de Europa, Asia, África e
incluso América fueran conquistados por las ideas de esta revolución y
finalmente terminaran bajo regímenes del mismo tipo. En China, Mao replicó
sus ideales, creando un régimen tiránico que causó más de 60 millones de
muertes y sigue en el poder hoy en día. Otros países comunistas, como Corea
del Norte y Cuba.
 Esta revolución dio lugar a la dictadura del Partido Comunista en Rusia, que
creó un régimen de terror, el cual causó docenas de hambrunas, incontables
violaciones a los derechos humanos y millones de muertes.
 GUERRA FRIA
https://www.youtube.com/watch?v=pWu6oNwPxuA
 Después de la II Guerra Mundial los EEUU y la URSS se dividieron el mundo
entre capitalistas y comunistas.
 Llega la Guerra fría y hay una afán por el control político y económico del
mundo.
 Debido a la expansión de ideas Comunistas por todo el mundo.
 EEUU empieza una rivalidad con la URSS y una lucha contra el comunismo.
 Se evidencia una fobia hacia las ideas comunistas y socialistas las cuales
llegan a América Latina. Principalmente Chile, que por medio de una elección
democrática es elegido un gobierno socialista el de Salvador Allende.
 https://www.youtube.com/watch?v=ZHST-z3_COM

“Yo soy René Riveros Valderrama, pertenezco al Ejército de Chile (...) y

yo soy el que mató a Allende”
Guerra del Vietnam
 El conflicto surgió a partir de la Primera Guerra de Indochina (1946-1954)
 La causa principal del conflicto fue el intento de derrocar el gobierno de
Vietnam de Sur. Esta era la pretensión de algunas guerrillas comunistas de
esta zona que seguro que te suenan, como el Vietcong o el Frente de
Liberación Nacional. Este intento de golpe de estado fue apoyado por
Vietnam del Norte, y derivó en una guerra entre ambos países. El objetivo era
crear un único país comunista que fuese aliado de China y la URSS.
 Los estadounidenses, ante el miedo de que el comunismo se extendiese por
Asia, empezaron a apoyar al territorio vietnamita. De hecho, ya habían
participado en un proceso parecido en Corea con el fin de derrotar al
régimen comunista. Por su parte, Rusia empezó a colaborar con el bando
comunista.
 https://www.youtube.com/watch?v=guvD3p3fVAA
Diferencias entre Socialismo y Comunismo
 Se confunde el socialismo y el comunismo como una sola forma de gobierno, pero existen diferencias
entre ellas.
Son dos ideologías que buscan reducir las desigualdades sociales dando más poder a la clase trabajadora.

Socialismo se centra más en el aspecto económico para conseguir la igualdad

Comunismo da mucha importancia al sistema político para controlar el funcionamiento de las sociedad
Socialismo en lo económico
 Se permite la propiedad privada.
 Se favorece la empresa estatales y proyectos comunitarios.
 Promueven una mayor participación de los trabajadores en las empresas.
 El estado debe ser dueño de las materias primas, petróleo, minerales, carbón.
 Se controla el margen de las ganancias.
 Socialismo en lo político
 Separación entre el estado y el partido de gobierno.
 Se respetan los derechos políticos de los ciudadanos.
 Se respeta la división de poderes.
 Los gobiernos social-demócratas favorecen al los trabajadores.
 Se busca que todos tengan igual acceso a bienes y servicios.
 Ecuador, Bolivia, Chile, Portugal, España, Suecia, Francia e Inglaterra.
 Venezuela o Nicaragua no pueden definirse ni como socialista ni comunistas.
El comunismo en lo social
 Desaparece la propiedad privada
 No hay división del trabajo, el estado el único dueño de los medios
producción.
 El estado y el partido político único.
 Empresas privadas como en china estas se encuentran bajo supervisión del
estado, el estado determina el valor de cada producto.
 El estado tiende a confundirse con el partido político y este con su líder.
 Se toma del poder y si hay elecciones todos los candidatos pretensen al
mismo partido.
 Los medios de comunicación son los oficiales del partido.
 En teoría no hay clases sociales, pero en la practica hay clases privilegiadas

 China, Cuba, Corea del Norte y Rusia.

Capitalismo
 Sistema económico basado en la propiedad privada en los medios de
producción y la libertad de mercado.
 Factores de producción: Tierra, capital y el trabajo.
 El resultado de la interacción de mercados genera la oferta y la demanda.
 Objetivo del capitalismo es generar una Ganancia (Plusvalía, para el
capitalista).
 Thomas Piketty: Los empresario ya no invierte en generar capital para
producir mas empleos.
El surgimiento del capitalismo
 Las ciudades europeas XV, La crisis del feudalismo (sistema
anterior) dio paso al nuevo sistema capitalista.

 Este sistema económico fue implementado fundamentalmente

por la burguesía.
 Su exponente era el hombre de empresa.
 La producción de bienes y servicios tuvo su mayor auge con la
Revolución industrial en el siglo XIX.
Etapas históricas del capitalismo

Capitalismo comercial:

La producción de plata,
La industria textil
La industria doméstica
El préstamo a interés
El mercantilismo
Etapas históricas del capitalismo
 Capitalismo industrial: la Revolución Industrial 
Capitalismo financiero: El capitalismo monopolista surge en el siglo XX.
Weber y la Reforma Protestante
favorecían el bienestar económico como condición para obtener redención.
 Liberalismo
 Inicios del capitalismo y participación del Estado
 En principio el capitalismo y los procesos de modernización surgen como
iniciativa de las clases burguesas que se oponían al feudalismo. El Estado no
jugó ningún papel en el desarrollo inicial del capitalismo europeo.
 La primera doctrina política y económica que estudió el tema del Estado en la
economía fue el liberalismo.
 Opuestamente estaba la corriente marxista.
Características del capitalismo
 Defiende el derecho de la propiedad privada de los medios de producción
 Propicia el libre mercado
 Promueve el mercado competitivo
 Genera división de clases sociales
 Hace posible la movilidad social
 Guarda relación con el Liberalismo

 Capitalismo y socialismo
- Impuestos a ricos VS generación de empleo

 En los últimos cuarenta años la desigualdad ha aumentado sustancialmente y las

economías han perdido dinamismo empresarial y productivo
 un gran poder en los mercados digitales
 “es un proceso de circulación en el cual el dinero se utiliza para crear más
dinero a menudo, pero no exclusivamente, a través de la explotación de la
fuerza del trabajo”
 El capitalismo ha cambiado. Si hasta el s. XIX se concentraba solamente en las
tierras, ahora es industrial, financiero y de bienes inmuebles, economís dgitales
 Por otro lado, nos encontramos en un periodo marcado por una mitad de la
población profundamente pobre, que no posee nada; y con una clase media,
llena de impuestos y un clase política y burguesa acaudalada que posee entre
un cuarto y un tercio de la riqueza total.
¿Crean empleo los ricos?

 Existe la creencia de que los ricos son los principales creadores de empleo.
 Este planteamiento aparece la necesidad de disminuir los impuestos a las grandes fortunas

 La conclusión es que bajar los impuestos a las grandes fortunas es el medio para crear riqueza y puestos de
trabajo.
 El paso de la fase 1 a la fase 2 parece no dar mucho pie a discusión.
 El paso de la fase 2 a la fase 3 ya parece menos evidente.
  De la fase 3 a la fase 4
 Bajar los impuestos a las grandes fortunas no conduce a un aumento de la riqueza y del empleo.
  Lo que provoca bajar los impuestos a las grandes fortunas es un mayor enriquecimiento de esas personas.
 Se empobrece el estado y no hay estado de bienestar.
¿Qué hacen los súper ricos con su dinero?
 No se invierte en actividades productivas (donde se crean puestos de trabajo)
 Sólo un 1% se invertía en el establecimiento de nuevas empresas que
produjeran empleo.
 Se deduce que una mejor manera de crear empleo hubiera sido gravar a los
súper ricos y con este dinero el Estado debería crear puestos de trabajo.
 Caso Bill Gates.
 ¿Son los súper ricos los mejores?
Así pagan menos impuesto de renta los superricos

 Según el grupo, formado por varios expertos internacionales y funcionarios del

gobierno Duque, una persona como Luis Carlos Sarmiento Angulo, el más rico
del país, paga menos impuesto de renta que un contribuyente con ingresos en
el rango medio alto.
 Es decir, que el 1 por ciento de los colombianos que tiene mayores ingresos
paga menos impuestos de renta, en proporción a sus ingresos, que otros
menos ricos.  
 Lo que muestra que el impuesto de renta es una fuente enorme de
inequidad. 
 ¿Cómo hacen los más ricos para pagar menos? Según los expertos a los que
consultamos, la respuesta tiene que ver con gabelas y exenciones que les
concede el estatuto tributario y abusos al sistema.
 Un sistema tributario disfuncional e injusto, que promueve la inequidad. 
 La principal razón por la que los más ricos terminan pagando menos impuestos que los
de menores ingresos, tiene que ver con que los ingresos de unos son distintos a los
ingresos de los otros, y se gravan de manera distinta.
 Por ejemplo, hay personas que reportan como costos gastos personales que tienen que
ver con la educación de los hijos, o la empleada de servicio de la casa, o la niñera”
explicó a La Silla Luis Carlos Reyes, director del observatorio fiscal de la Universidad
Javeriana.
 La otra parte de la explicación tiene que ver con que en Colombia hay una serie de
descuentos tributarios a los que tienen más acceso las personas que más plata tienen. 
 Todos estas exenciones terminan abriendo un boquete por el que una persona de altos
ingresos puede reducir la base de los ingresos con los que paga su impuesto de renta. 
 Mover sus activos a otros países: Fuga de capital
 No hay una medida objetiva para el valor social del trabajo.No voy a decir a
los que estén convencidos de que aporta una contribución real a la
humanidad que, de hecho, no es así. Pero ¿qué hay de la gente que está
convencida de que su trabajo no tiene ningún sentido?
 En nuestra sociedad, parece existir esta regla: cuanto más beneficia el
trabajo a los demás, menos remunerado y reconocido será. Aparte de un
montón de excepciones (los médicos), esta regla es válida. De nuevo, una
medida objetiva del valor del trabajo es difícil de establecer. No obstante, un
medio sencillo de hacerse una idea sería preguntarse ¿qué ocurriría si esta
clase trabajadora despareciera entera?
 Decid lo que queráis de las enfermeras, los basureros o los mecánicos, pero si
desaparecieran, las consecuencias serían inmediatas y catastróficas
 Podéis verlo cuando los periódicos se enfrentan a los ferroviarios que paralizan
el metro londinense durante las negociaciones sindicales: el hecho de que esos
trabajadores puedan paralizar el metro demuestra que su trabajo es
necesario, pero eso parece ser lo que molesta a algunos. Está todavía más
claro en Estados Unidos, donde los republicanos han logrado movilizar a la
gente contra los profesores o contra los trabajadores de la industria
automovilística (y no contra las administraciones de las escuelas o los
responsables de la industria del automóvil, que serían el origen del problema)
a propósito de sus sueldos y sus pretendidas ventajas. “¡Podéis enseñar a los
niños! ¡O fabricar coches! ¡Vosotros tenéis los trabajos! ¿Y encima tenéis el
morro de pedir una pensión a la Seguridad Social?”
  y el de las personas que cobran por no hacer nada, en una posición que les
permite identificarse con las perspectivas y sensibilidades de la clase dirigente
¿Cuál es la función del estado en el sistema capitalista?
Capitalismo de Estado de derechas

 Estado como un elemento ajeno a la economía de libre mercado

 La reacción capitalista, que ha concebido el Estado como instrumento al
servicio de sus empresas
  Adoptan una postura sumisa y tolerante con los Estados hegemónicos